我學會了變魔術三年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我學會了變魔術三年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我學會了變魔術三年級作文1

今天開始上課的時候，作文班的張老師對我們説：“今天老師給你們表演個魔術。”同學們聽了以後都高興地鼓起雙掌。

魔術開始了，老師先把一張紙撕爛，然後放在手中大力地揉着。我在想：紙都讓老師撕爛了，還在大力地揉，不是會更爛嗎？難道這張紙還能復原？想着想着，老師已經將撕爛的紙從手中拿出來。同學們都睜大眼睛望着老師手中的那張紙，沒有多久，有同學大聲地説：“真的很神奇哦，紙已經復原了，老師真的會表演魔術！”

後來，張老師揭出了這魔術的謎底。對我們説：“這個魔術是假的，世界上是沒有真正的魔術，所有的魔術都是讓人高興的。剛才的魔術是：我事先已經將另外一張完整的揉成一團放在手心。再拿了一張一摸一樣的紙撕爛，把兩張紙團都放在手上，悄悄的交換了位置再拿出來就可以了。”聽完老師的講解，我迫不及待地開始拿出老師給我們準備好的材料開始學魔術。

第一次做的時候，我一邊在手心裏用力地捏紙團，心裏一直在怦怦直跳，有些緊張，又有些擔心，怕做不成功，但心裏更多地是充滿了興奮和期待。“糟糕”，我大聲地叫起來，本來想把撕爛的紙往地上扔，但是我卻把完整的紙給扔了。“哎，失敗了”。

第二次，我吸取教訓，把那張撕爛的紙團和那張完整的紙團交換位置。“耶”，我大聲叫起來“我終於成功了。”

今天，我又學會了一樣本領。以後我還要多練習，希望學習更過的魔術，表演給別人看，給他們帶來歡樂。

我學會了變魔術三年級作文2

今天課上，張老師説要教我們變魔術。我們驚訝得説不出話來，難道，張老師也會變魔術？

只見張老師先從講台上拿出一張紙，然後當着同學們的面把紙撕碎了。接着，張老師説她要把這張撕碎的紙復原。這個時候，我看見同學們有的正目不轉睛地盯着張老師，有的連嘴都張得大大的，還有的在自言自語地説：“不可思議！”再看看張老師，只見她把那張撕碎的.紙用力地捏了幾下，拿出來了。結果出乎意料，那張本來被撕得碎碎的紙竟然完好無損的出現在大家面前。

張老師開始教我們變這個魔術了。她説：“變這個魔術時，手裏要準備兩張紙，首先把第一張紙揉成一團，握在手心。再把第二張紙撕碎，在捏的時候，把兩張紙偷偷地調包，這樣，出現在大家面前的就是那張事先準備好的紙了。

聽完老師對魔術的講解，我便迫不及待地開始做了。我照着老師的樣子，事先把一張紙揉成小團，偷偷地握在手心上。接着把第二張紙撕碎。我第一次因為調包的時候，把那兩張紙掉了下來，所以，我的“首戰”失敗了；第二次時，我調包倒是成功了，但我在給大家展示事先準備好的那張紙時，不小心把第一張紙掉了；到了第三次，我雖然吸取了上幾次失敗的經驗，但變的時候，我的心還是怦怦直跳，有些緊張，有些擔心，怕不成功，但更多的是充滿了興奮和期待。功夫不負有心人，在第三次的魔術表演裏，我成功了！