美德的作文九篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的美德的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

美德的作文 篇1

美德是人們充滿嚮往、無比渴望的。美德就在我們身邊，比如説：有的同學喜歡樂於助人、有的人很堅強、有的媽媽很勤勞……在我身邊也發生過一件無不足道德小事。

這天清晨天氣晴朗，我和奶奶、老太婆一起乘坐地鐵去南京玩。因為是星期天所以地鐵上的人很多，上去時座位早已被坐得滿滿的。我們抓着扶手，站在三位年輕人身旁，一位男青年望着老太婆似乎在想：我身旁站着這麼年邁的老太太，如果我不讓座心裏一定會非常慚愧。就在這時這位男青年果真伸着手對頭髮蒼白的老太婆説：”老太太您老了不宜站着，您坐。“接着兩位女青年微笑地對我和奶奶説：”您帶着孩子，她又小，您年紀也大了你們坐。“我心想：這三位年輕人真有美德。

美德不僅是樂於助人還是誠信。一節品德課上老師為我們講了一個既誠信又真實的故事。講述的是一位女士的工作很繁忙，又想天天都買福彩，就託人幫自己買。終於一次，被託買福彩的人重了一百多萬元的大獎。她完全可以在無人知曉的情況下再買一張福彩，把重獎的福彩給家人去對換。可她卻把一百多萬元寄給了那位女士。聽完了故事，我心想：真是人與人之間誠信比金錢更重要啊!

美德的作文 篇2

中華民族的傳統美德是植根於中華民族數千年綿延不絕的優秀文化傳統中的，是中華民族所有優秀品質的昇華與積澱，它積千年之精華，博大精深。中華民族素以“禮儀之邦”著稱，在建設和保衞自己家園的漫長曆史中，形成了熱愛祖國，尊長愛幼，和睦鄰里等傳統美德。正是有了這些傳承了數千年而不衰的傳統美德，才使得每個中國人互助互愛，才使得每個民族互相團結，才使得五十六個民族凝聚到了一起。

而在科技高速發展的今天，傳承美德也應“與時俱進”。我們中華民族的每一個人，只有繼承了這些中華民族傳統美德，才能夠更好的與人交往，因而不斷進步，我們才能成為祖國合格的接班人，讓祖國在我們的手中，變得更加美好！

我曾聽説過一個關於禮貌待人的故事：一個剛剛畢業的大學生，去一家公司應聘，他十分驕傲，在公司門口，他信心十足地説了一聲：“哼，本人是研究生，有什麼能難倒我？我肯定會被聘用。”於是，他指高氣昂的走進了公司大門。到應聘的地方後，他連門都沒敲，就大步走了進去，而且，他見到了公司負責人後，連見面時最基本的問候話都不會説，未經人家允許，便坐到了椅子上。人家還沒有問他什麼問題，他就點起了煙，不停地把嘴裏的煙往公司負責人的臉上吹，在他離開時，連門都不知道關上，更別説説句“再見”之類的話了。而同樣是應聘，一個相貌平平的女孩，在一所極普通的中專學校讀書，

成績也一般，當公司負責人看了材料，沒有表情地拒絕，女孩收回自己的材料，起身準備走時，突然覺得自己的手被紮了一下，看了看手掌，上面沁出了一顆血珠，原來是凳子上一個釘子露在外面，她見桌子上有一塊鎮紙石，便拿過來用勁地把小釘子砸了下去，然後，微微一笑，説聲“告辭”轉身離開了。

幾天後，公司公佈了聘用人員的名單，結果，那位相貌平平，學歷不高的女孩被公司錄用了。而那個自認為了不起，學歷高的研究生竟因自己的驕傲自大和待人沒有禮貌被淘汰了。 當時，那位研究生抱怨不公平，氣沖沖地離去了。

正因為女孩兒懂得以禮待人，知道若想別人怎樣待自己，就要先怎樣待別人，不狂妄自大，使自己獲取了發展的機會，有了成就一番事業的希望；而那位研究生簡直太高估自己了，他的一系列行為讓他不可能得到任何發展的機會，自己的學歷再高又能怎樣，沒有人欣賞他，他永遠只能看着別人成功，永不可能造就一番事業。

可見，傳統美德——禮貌待人，不僅能夠體現出一個人的品性，還關係着一個人的成敗。

那麼，弘揚中華民族傳統美德，我們又該怎麼做呢？

現在講究“素質教育”，我們中學生應該讓自己變得有思想，有素質，知道繼承和發揚傳統美德的重要性，一定將其牢牢的記在心裏，履行在自己的日常生活和學習當中，處處都能夠禮貌待人，這樣，自己肯定會受到別人的尊重，同學之間建立起深厚的友誼肯定不遠了。

我們只有繼承了這具有中國特色的傳統美德，才能更好地與人相處，不斷進步，才能自豪的稱自己為祖國的接班人，才有資格去建設祖國！

最後讓我們高呼：讓禮貌之春雨隨“弘揚中華傳統美德”之風潛入中華大地，悄無聲息的去滋潤中華兒女的心田吧！

美德的作文 篇3

美德這棵樹，有不同的果實：善良、寬容、誠信、關愛……正因為有了這棵樹，世界温暖了。美德就是生活中的點滴行為。

在每天的閲讀中，我“挖掘”出一篇感人的故事《承諾》。故事的主人公劉紅在山中體驗農村生活時，發現廟中的老僧行動詭異，便找住他問問。老僧如實地回答：在一次抗戰中，他與同伴逃了出來，途中，同伴不幸去世，囑託他照顧好同伴的父母。二十六年過去了，這些年的光陰，他每天起早貪黑，不管寒風炎日，都會去照顧近八旬的他們。年復一年，不幸他們去世，老僧為他們送終。這些年的每一刻，他關心他們如親爹親孃。

頓時，這位老僧愈發高在大的形象佇立在我腦海中，如生鐵鑄就的一座碑。這麼感人的行為，就為一個承諾，可見美德的力量多麼奇偉磅礴！其實，美德無時不刻都在我們身邊。

暑假中，狂風肆虐地打擊着大地，暴雨無情地洗禮着大地，雨是一場接一場。中午，太陽露着笑臉，陽光籠罩着大地。十字路口異常地繁忙：放學地、下班地，不勝枚舉。突然，烏雲大媽攜着雨娃娃，來光臨建湖。人們頓時慌起來，快馬加鞭地趕回家。紅綠燈“失職”了，闖紅燈的不計其時，一個小女孩跑到這，書包舉過頭頂，紅燈正好“站崗”。她沒有對紅燈視而不見，沒有繼續奔跑，而是用書包擋着雨，在人行道邊等待。雨越下越大，豆大的雨珠打在她的臉上，打潮了她的書包，打潮她的頭髮、衣服，暴雨更加肆虐。一道光劃過天空，一聲巨響炸裂了天。她紋絲不動，雙眼注視着紅綠燈。一輛汽車飛快地駛過了十字路口，她依然不動。紅燈一秒一秒地倒計時，終於，終於，綠燈來了，希望來了，她向遠處奔跑，消失在雨簾中！

看，美德就是這樣，信守一個承諾，照顧他人父母26年；遵守交通規則，在暴雨中等待。美德就是點點滴滴，在生活中，在行動中，就我們身邊。

讓我們與美德同行，在行動中展現美德。

美德的作文 篇4

“六一”兒童節，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。

節後，我雀躍般地來到學校，哼着流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學們。同桌看了這些文具讚不絕口，其他同學也用羨慕地目光打量着我的文具，不時地發出幾句感歎。“真新穎啊！”“好漂亮呀！”我聽了心裏美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。

課間，我把自己原來用的舊文具統統扔進了廢紙簍裏。這一舉動，恰好被幾個同學看見了。頓時，教室裏像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的.説，好好的文具，扔了多可惜啊！有的説，有了新文具，誰還稀罕舊的？而更多的同學則批評我太不注意節約了。

真是的，我扔我自己的文具，管你們什麼事？我鼻子裏“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……

第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇蹟般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎麼回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁着輕盈的步子朝我走來。她指着課桌上的文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地説：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學給你撿回來的。”見我疑惑地看着她，王老師語重心長地勸導我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續使用，怎麼想扔就扔了呢？老師不是經常教育你們要注意節約嗎？節約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統。這一點，你應該懂得啊……”

王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啟發。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節約的美德；值得慶幸的是，老師和同學們幫我重新又把它撿了回來。

美德的作文 篇5

在幸福二村18號樓，你只要問居民，他們都會知道我們所住樓房的樓長——杜老師。

杜老師是一位退休教師，今年六十五歲。這樓長“官”不大，作用卻不小，整棟樓的衞生監督、矛盾調解、公益宣傳等等，總少不得她。樓長在創建全國文明城市的過程中，不僅是社區居民的服務員，還是社區文明的維護者、監督人，也是社區和諧的創造者。

需要垃圾分類，樓長給各家送來垃圾分類的垃圾筒；樓上跑水了，樓長挨家挨户問是否有漏水現象；冬季供暖，樓長每家都要詢問暖氣怎麼樣。

過年過節，樓長總會在傳達室前的小黑板前面，寫下祝大家節日快樂；春節到了樓長還給每個單元和大門貼上春聯，感覺非常温馨。今年我奶奶做了手術，需要複查，但是沒有輪椅，樓長知道了，主動幫奶奶借一個輪椅。

每次看到樓長，樓長總會熱情地和每個人打招呼，我們的好樓長是一名優秀的共產黨員，她用自己的行動，為每一個人服務！她是我們學習的好榜樣！

美德的作文 篇6

我們中華民族有很多的傳統美德，有見義勇為、樂於助人、孝敬父母等一些中華民族傳統美德。在一次偶然的機會我看到了弘揚中華傳統美德的人。

在一次看電視的時候，我看到了這樣的一個事跡;在一個車來人往，十分危險的大馬路上。一位白髮蒼蒼騎着一輛自行車的老人摔倒在地上。這位老人可能是因為年紀太大，摔倒了站不起來。周圍那些來來往往的路人沒有一個來把路人扶起來，幫老人撥打急救電話。看着那老人痛苦的表情，真得令人心酸。就在這十分危急的時刻。一位年輕的小夥子跑了過來，連忙把老人扶了起來，並且幫老人撥了急救電話。那個年輕的小夥子和老人一起去了醫院。

經過一段時間的治療，老人好了。老人非常感謝這位小夥子，想用錢來感謝。而這位年輕的小夥子怎麼也不要。當記者採訪他的時候，他説：“這是我應該做的，樂於助人是我們中華民族傳統美德，我只是用自己小小的力量請幫助他人。我覺得作為中國人應具有這種美德，它值得我們去弘揚。”他的一番話得到了大家的讚揚。

是啊。我我們中華民族的傳統美德是多麼的美好。現代社會正缺少這種美德。如果每個人都具備這種美德該多好啊。

美德的作文 篇7

如果説生活是一條坎坷的路，那麼榜樣就是路燈;如果説人生是一艘在大海中搏擊的船，那麼榜樣就是桅杆......在我們學習生活中，如果能樹立一個好的榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。

"特此表揚李雨臻同學拾金不昧，主動找到失主。"這是學校升旗儀式的最後一句話。説起來也真是慚愧，因為和他相比我又是多麼渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上並沒有笑容，反倒愁雲密佈。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質樸的語言讓我目瞪口呆u"那位失主一定着急了，我得給他送回去。"我的臉"刷"一下紅了。這又讓我回憶起了往事u記得那次是一節體育課，我在操場上閒逛無意中看見了一枚五角硬幣，我環顧一下四周有沒有人，然後以迅雷不及掩耳之勢拾起，掩人耳目地放進口袋。李雨臻面對幾十塊錢都不為所動，我有怎能不感到臉紅呢?我現在是多麼懊悔，拾金不昧的傳統美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以後也要像你一樣拾金不昧，爭當美德少年。

這更一句了那句話"愛是美德的種子。播下種子，來年才會有豐收。同學們，就讓我們現在播下美德的種子，為來年豐收做奠基吧!

美德的作文 篇8

《模擬外交官》是一本美德叢書，書中描繪了100位美德少年的故事。其中，令我印象最深刻的，就是被同學們稱為“多面手”的小女孩——陳穎琪了！

“多面手”陳穎琪是一個友善、充滿愛心的小女孩。她舞跳得很棒，學習成績也很好，在班級各方面都名列前茅。但她從不自高自傲，盛氣凌人，相反，她和同學們的關係非常融洽。每當同學們遇到困難時，她總是挺身而出。更可貴的是，每逢節假日，她還帶領同學們一起去敬老院噓寒問暖嘮家常，為老人們做一些力所能及勞動。

看了這本美德叢書，欣賞到這麼個性鮮明的人物形象後，我感慨萬千。陳穎琪同學和我一般大，可他卻有着那麼多的美德，那麼多值得我學習的地方，她不但關愛身邊的人，還懂得將愛傳播開來，把愛帶給那些無依無靠的老人。而我呢？自詡自己是家裏的“小皇帝”，假日裏玩的是忘乎所以。我覺得我要為父母多做點事，幫他們減少一點負擔，關愛他人，將愛傳遞下來。

有人説過，美德，是一種文化，是一種修養，是一種教育，人人都應該擁有美德。愛是一種文化，也是一種修養，更是一種美德。讓我們共同攜起手來，時刻與愛同行，時刻與美德同行吧！

美德的作文 篇9

每一人都是中華的一部分，每各國都有字的傳統美德。我國沒得有很多，比如尊老愛幼，去敬老院為他們做點事情他們打掃衞生等等。我們要尊重老師，如果沒有老師教我們認字。也沒有今天的我們，如果我們連尊重老師這一點。都做不到的話那就是沒良心的傢伙，雖然有的時候老師對是很嚴格。是有點冷漠，可是他們都是為我們着想，他們都表明顯得嚴肅但是他們的內心全充滿關心,關注，他們的內心。其實非常温柔的。説以我們一定要尊重可愛，温柔，關心我們的老師。

誠實，騙了相親們好幾次説狼來了，結果他喊了兩次狼來了，相親們都相信了他的謊話，他覺得欺騙別人很高興，很好玩，於是就叫了第三遍，這一次鄉親們有認為狼真的來了，哥哥都帶着武器來到小男孩面前，氣喘吁吁的問男孩子狼呢？小男孩笑着説，你們真笨，我説他來了就真的來了，真笨，於是鄉親們很生氣，於是就對她説，早知道就不該相信你，下次就算狼真的來了，我們也不會幫你的。

於是狼真的來了，小男孩這次拼命的喊，拼命的叫就是沒有人出現，小男孩很後悔，他後悔不應該欺騙鄉親們，最後，小男孩被狼吃了。

人貴誠信，誠信是人的基本，我們要弘揚中華美德，做誠實守信的人。