做有擔當的人高一作文

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的做有擔當的人高一作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

做有擔當的人高一作文1

他毫不猶豫地將一件一件的事兒扛在肩上，是為了什麼?——擔當，這一對責任的承諾告訴我，擔當是世上最值得敬佩的品質!

他擔當的是對父母的承諾。古往今來，似乎孝順更多地體現在對父母物質上、直接性的關愛。然而，今天我領略了一種更難得的孝順：為了不讓父母操心，他擔當起了調解各兄弟的關係、整個兒大家庭住在一塊兒，其樂融融，為的是年老的父母能放心自己的孩子，他們都很團結、生活也安定，不讓飽受滄桑的父母再操心!這難道不是孝順，不是擔當嗎?因為愛父母、感激父母，他接受並承擔起對父母的責任——這是擔當!

他擔當的是對手足的情誼。看遍了世間都少手足相殘、為了利益而爭鬥的兄弟。“本是同根生，相煎何太急!”是對兄弟相殘的控訴!又感動於無數兄弟情深的場景。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”是對兄弟情深的表白……然而，每一個小故事都是最感人的電影，他照顧兄弟是如此地義無反顧，無論是小時候還是現在，甚至犧牲自己的利益、放棄了一個又一個自己富裕的機會。這難道不是手足情、敢擔當嗎?因為銘記“兄弟同心，其力斷金”，他接受並承當起對兄弟的責任——這是擔當!

他擔當的是對子女的責任。誰説家長只在撫養上對兒女有義務和責任?父母對子女最艱鉅的任務不是將其撫養成人、送上名牌大學，而是教會子女做人!道德的缺失是一輩子都彌補不了的!他是個擔當的父親。不只是承擔起養育子女的責任，更是“言傳身教”，給子女做好了榜樣，為子女提供了道德標準。這難道不是擔當嗎?為人父親，在這複雜的社會中為子女點亮明燈——這是擔當!

或許，在你看來，這只是一個人必須承擔的責任，可我認為他是一個偉大的人!因為他擔當了!世界上多少老人無依無靠、兄弟互相殘殺、幼兒沒有人撫養的事情?衞生麼看似平常的事卻沒多少人能做到?因為擔當是個艱難的動詞。太多太多的人不敢擔當!在物慾橫流的社會，他擔當起了對家庭的責任，難道不是一個可敬可佩的人嗎?每個國家都是由無數個家庭組成的，要想社會安定、和諧，國家強盛，難道不應該從每個人擔當起家庭開始嗎?這樣一來，他擔當的不是他人、國家嗎?

擔當，千里之行，始於足下!

做有擔當的人高一作文2

常言道“一屋不掃，何以掃天下”，意思是先要把一點一滴的小事做好，學會擔當責任，長大才能做成一番大事業。是的，我們作為新時代的青少年，從小就要做一個有擔當精神的人。

這不，本學期全校第一次大掃除，我和黃班長被分配的的'任務是提水。別看小小的一桶水，為了履行好這個責任，做到有擔當，我和班長可使出了九牛二虎之力。事後我想想：我流的汗都比提的水多啊!

首先是打水。一接到任務，我和班長一人提一個桶子，立馬由四樓跑到了一樓(因為情況特殊，只有一樓有水)。哇，水龍頭前排隊排成了一條長龍。我和班長一步步挪到了龍頭邊，打開開關，連綿不絕的自來水流入我們的桶子，從“叮叮叮叮……”到“咚咚咚咚……”，這高高低低的“音樂聲”也是對耐心的一種焦灼考驗啊!

終於打滿了兩大桶，我們倆提着這沉甸甸的水，一步一步的向樓梯間方向進發。到了樓梯間，我看我的水比班長的少一點，於是我左手幫他提着桶，右手勁兒大，就倔強的提着自己那桶。一級，二級……一邊爬樓，背上一邊冒熱汗，步子越來越沉重，呼吸也越來越急促;挪啊挪，數啊數，終於到了二樓。我和班長立馬把水桶放下，大口大口的喘氣。班長還伸着手指指着我，滿臉疑惑，喘着粗氣的問道：“你説，這水，為，為什麼會這麼重?”“應該是……在家裏做少了這樣的事唄!”我説。我們又一起感歎了許久。咬咬牙，提起桶，繼續向三樓邁進。

經過樓梯間拐角時，我一不小心，右邊桶子突然在牆上撞了一下。水桶晃了晃，水花一下子濺到了我的褲子、鞋子上。濕漉漉的，很不舒服。“沒事吧?”班長停了下來，關切的問道。“沒事，沒事，繼續。”我擺擺手，故作輕鬆，再次提起像灌了鉛一樣的水，和班長一步一挪地繼續往四樓爬去……

好不容易到了四樓，也終於看到了那一丁點的曙光。雖然手已經麻麻的，沒有知覺了，背心濕漉漉的，褲子鞋子冰冰涼涼，腳也難已邁開步，但我和班長仍然相互鼓勁，堅持挪到了教室。等着要水抹窗户和拖地的同學立刻高興的朝我們湧過來，我們終於放心地長長地呼出了一口氣。

我和班長，終於不負眾望，漂亮地完成了班級賦予我們的責任，學會了擔當!

做有擔當的人高一作文3

一個人在成長過程中，總免不了有煩惱，悲傷，成長是一次新的蜕變，但是我們也要保持自己的初心不變，在成長中我們經歷着許多喜怒哀樂，悲歡離合，但這都是精彩的，同時也是必然的，人生不管是怎樣的勞苦，都要有自己的那份擔當，成長看的是擔當的責任有多大，不是在於一個人的年齡，一個有擔當的人，才有贏得別人信賴的權力。

雖然我們現在只是一名學生，雖還不能為社會建設做出什麼貢獻，但是我們擔負着父母對自己的期望，為班級爭榮譽的責任，然而為了擔當起這些責任，我們首先要做到的就是努力學習，提升自己的道德感，做一個有主見有思想的人，而擔當就是我們的動力。

我們也同樣需要重視責任與擔當的意識的養成，從身邊的小事做起，從自身做起，積少成多。

在學校，一個學生的言行就反映着一個班級的道德水平，一個學生的優秀在別人的眼中是這個班級的成功，而一個學生的糟糕別人就會説這個班都很糟糕。我們以前總是覺得個人形象與班級並沒有什麼關係，現在才理解班級的形象與個人有着密切聯繫，班級的光榮是基於我們大家共同維護的.，我們的努力學習是為班級爭光，也是讓老師少操一份心，所以維護班級榮譽也是我們的共同責任。

在社會上也許我們只是渺小的一份子，但是這一份子對社會的影響作用力可是極大的，我們生活在這片土地上，就要為這片土地的發展建設獻出自己的一份力。

小時候總是隨心所欲，覺得有父母在就什麼都不懼，那時候我們是父母的擔當和責任，可是時間在走，我們也在成長，少的是一點嬌縱，多的是一份責任。對父母的理解，對自己的約束，家庭的擔當需要用心用愛去付出，

成長不僅僅意味着年齡的增長和學識的開拓，成長意味着我們犯了錯也不能再憑藉哭鬧而取得別人的原諒，不能覺得責任與擔當這兩個詞與我無關，它是是個約束着並鞭策着我們。

擔當即使一種態度，也是一種責任，是我們成長的動力，擔當是對一個人最基本的要求，在成長的路上，責任是對一個人的最大考驗，一個人能承受的責任有多大，他的成功就有多大。

擔當是一種責任，也是一種勇氣，成長的路上，我們需要有擔當。

做有擔當的人高一作文4

不為五斗米折腰”是陶淵明的選擇：“一哀煙雨任平生”是蘇東坡的選擇;“不破樓蘭終不還”是王昌齡的選擇;“安能摧眉折腰事權貴”是李白的選擇;“承擔責任”會是我終於身不變的準則。

暖暖的太陽每天都會在地平線上露出笑臉，每一個你會有以之對應的責任降臨在你身上。

責任是春天的新芽。古代漫長，浩瀚如史詩般記載這段——南北朝的宋因家世貧窮，沒有書去閲歷，就常常借鄰居或藏書人的書，親手抄完後才能去看。宋答應歸還書的期限沒有一次食言，不管是寒冬臘月，不管借書的路程有多遠，不管還書的路程有多遠，不管……他總是準時地把書歸還，因此別人都願意借書給他，他也因此能博覽羣書，他也因此能做官人。就是因為宋承擔了自己的責任，才會有他日後的成就，責任有大有小，有輕有重，但都是春天的新芽，只要你去承擔她，秋天就會結出累累果實。

責任是嚴冬的考驗。有幾個人一起去旅遊，在半路時，答應搭了一個順路人，因為看那個人不順眼，因為車裏已有太多人，因為他們無責任心，本來商量好搭十公里車的就蠻不講理地在一半路程把他放下。為什麼他們會喪失責任心，難道是責任太重?其實責任就像是無形的嚴冬的考驗，佈滿了、陷阱，因此有的人會喪失自我，不敢面對，逃避責任。為什麼不能像鴕鳥那樣相信時間是唯一的解藥，只要你有恆心，責任的考驗會像自動解開的手銬，隨風而飄。只要你衝破了責任，承擔了她，你就會很快開啟成功之門。

是什麼，來得悄聲無息，走得不留痕跡，卻激起了所有色彩的輕舞飛揚;是什麼，走得不留痕跡，卻留下了彩放綠色的青春活力;是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，留下了成功的橙色;是什麼，悄悄地來了，又輕輕地走了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想，全面的招生平台，是誠信，是堅持，是恆心，還是…，都不是，是責任。

全世界的人都知道，承擔責任是一種煩惱，承擔責任就像是上不了岸的潮，只能徘徊。但全世界的人也知道，承擔責任之後，成功會發，幸福會畫上心型的記號，你的人生將會是全部是幸福寫照。

做有擔當的人高一作文5

小時候，我喜歡看各種各樣的書，試圖從中領悟到一些做人的道理。記得我在看《草房子》時，看到這樣一個片段：杜小康和桑桑在麥場的上騎自行車，騎得餓了，便在不遠處烤紅薯吃，燒起的火苗，讓他們感覺既興奮又刺激。他們不斷地加豆秸，火力越來越大，整個麥場竟都燒了起來，還好有人發現，才阻止了這一慘劇的發生。事後學校查是哪兩個孩子做的，杜小康立刻站出來承認，而桑桑則是在他父親嚴厲追問下才承認自己也是玩火者。兩個孩子的下場也在意料之中，對於杜小康，台下的孩子頓時覺得他是英雄，是好漢，連老師都為之一振，而對於桑桑，孩子們都用蔑視甚至鄙視的目光看着他。哦，原來承擔的力量這麼大，承擔錯誤便是對自己負責，是一種勇氣。這樣，承擔這一沉甸甸的詞便刻在了我的腦海之中。

長大後，我越來越覺得承擔對一個人成長的重要性。每個星期二，都是我值日的時候，每當這天，我都要擦黑板，倒垃圾。雖然都是幾件小事，但卻很容易被我遺忘，於是，每個老師上課前都免不了要説一句：“今天是誰擦黑板?”記得有一次，知道上課我也沒記起來要擦黑板的事，老師非常生氣，大聲地説：“今天又是誰值日?”我這才猛地想起今天是我值日，顫顫巍巍地舉起了我的手，老師看了看我，看得出她對我的值日情況不太滿意，但由於已經上課了，她便親自擦了黑板，並説：“你們自己想想看，值日是你們自己的責任，不承擔責任對你們的成長會有好處嗎?想想你們長大後還有誰會原諒你們一次次不負責的行為呢?”看到老師的背影，我感覺有些過意不去。雖然只是件小事，但它仍然在我的內心留了下來。哦，承擔責任便是對學校負責，是一種決心和毅力。

現在我漸漸明白，我們在生活中並不只是承擔着一種責任，不同的角色都在承擔不同的責任。在家裏作為子女，我們應承擔孝敬父母的責任;在學校作為學生，我們應承擔遵守學校紀律，完成學習任務的責任;作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭;對於陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德;作為公民，我們“位卑未敢忘憂國”;作為社會成員，我們應保護環境，維護正義，熱愛和平，奉獻社會承擔讓我們更有勇氣面對，讓我們的社會充滿愛。

承擔伴我成長，成長因承擔而精彩。