小學作文讀後感集合15篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學作文讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學作文讀後感1

這本書是曹文軒叔叔在20xx年的力作，裏面講的是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方······文中那些優美的詞語、動人的畫面依然縈繞在我的腦海裏，久久不能散去。

青銅是一個農村的孩子，因一場大火的驚嚇使他再也説不了話，而葵花是來自城裏的小女孩，因為種種原因他們走進了大麥地，走到了一起。他們一起玩，一起聊天，説説笑笑，所有的苦難都被拋到腦後，不知道多麼開心，多麼快樂！他們每天一起上學，一起寫作業，經常幫助身邊的人，特別是他們之間深厚的感情和對彼此真誠的關心，以及發生在他們身上很多感人的事，都讓我久久不能平靜。

看了這本書之後，我覺得我是幸福的，他們在那樣艱苦的環境中都能生活得那麼快樂，我還有什麼理由不快樂呢！我一定要像他們那樣快樂地度過每一天，好好學習，天天向上，不讓爸爸媽媽操心！

讀了這本書，使我懂得了好多道理，雖然苦難每天都會發生，但我們不能被他打垮，我們要學會堅強，學會苦中作樂，學會尋找快樂！做一個快樂的人，勇敢面對一切！

小學作文讀後感2

每個人的開心,快樂,就是我的開心,快樂!哈哈. 最近，我懷着十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書。

在紅巖裏，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經在我心中樹立起來。

深沉的暗夜，蕭瑟的寒風，還有那擺滿刑拘的刑訊室裏，吆喝聲不絕……

面對這一切，江姐的臉上是充滿信心的剛毅神情。讓敵人恐怖的獰笑無奈的變成絕望的吼叫。“不説？釘！”一根竹籤對準她的指頭------血水飛濺。一根，兩根！竹籤深深地撕裂着血肉。一陣，又一陣令人心悸的潑水聲……

然而，除了敵人魔鬼般的咆哮，江姐沒有任何聲音，甚至沒有一絲絲呻吟，那可是十指連心的痛啊！但是“竹籤子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵做的！”

記得小時候我問老師國旗

今年，是黨的九十歲生日。九十年中，正是無數有着紅巖精神的共產黨人用身軀前仆後繼築成了光明大道。九十年中，也正是中國共產黨，帶領億萬中國人民脱離貧困，走向復興，告訴世人，只有共產黨才能救中國！九十年前，中國共產黨誕生在嘉興南湖的一隻遊船上，開天闢地；誰又想，九十年後的今天正是中國共產黨，駕駛着新中國的大船，滿載着信心和希望，沿着中國特色社會主義道路，向着中華民族的偉大復興，揚帆破浪，闊步前進！

黨的旗幟在飄揚，鮮紅的旗幟將永不褪色。因為不僅是偉大的革命先烈，我們這一代，以及千千萬萬代中國人都永遠懷着一顆又紅又熱的心，準備用鮮血染紅旗幟！

每當讀到《紅巖》中感人肺腑的部分，我總是會情不自禁地留下眼淚。

小學作文讀後感3

今天我有幸讀到了《童年》這本書。作者是前蘇聯的著名作家，他在世界文壇具有極大的成就，而《童年》可以稱得上是他的代表作。讀完着部偉大的作品，我的心久久不能平靜。 高爾基那悲慘，寧人憐惜，寧人歎服，寧人同情的童年故事把我深深地吸引住了。

故事發生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的困苦的生活狀態，在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙體會到人間的痛苦，黑暗和醜陋。而外租母和哪些像外祖母一樣的人，甚至可以説成是我的親人，保護，支持着阿廖沙，給他黑暗的童年裏增添了一絲光亮。 老百姓身處黑暗都不知道了麻木，和年輕的一代人反抗黑暗，奴役。追求自由，追求自己所希望的生活。

我感覺阿廖沙的原型就是作者本人。高爾基借阿廖沙這個角色描述了自己的童年，高爾基用他真實，有沒得語言描述了自己苦難而又悲慘的童年。我慶幸自己沒有出生在哪個年代，我沒有受到那種痛苦，自己也沒有失去親人，可以説我的童年是幸福，自由的，被家人寵着，每天可以坐在寬敞，乾淨的教室裏學習；回家還有大魚大肉等着讓你品嚐；想要什麼，父母都會盡量滿足你。但是高爾基，他卻很少有那種安寧的日子，幾乎天天有人傷害他，但他卻在那種壞境下，成為了一個文學大師，如果身處這麼好的壞境中的我們還沒有處人才，那還真是對不起自己的父母了。 高爾基可能是想告訴我們:要執着追求，堅持理想，持之以恆才能成功的道理吧！阿廖沙在悲傷，愛與恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過了，我在他的故事中品味出黑暗中的光明。

小學作文讀後感4

世界上有許多事情都是需要祝福的，都需要自己祝福自己，別人祝福自己，也是必不可少的。這樣，我們生活着才會有滋有味，因為我始終記得陳欣寫的那篇文章——《為自己祝福》裏的一句話：“如果沒有別人為你祝福，那就自己為自己祝福。”

這個故事是真實的，在陳欣上大學時，她同舍共有6個同學。她們都是名門望派的小姐，穿着高檔的.衣服，吃的是高檔的食品，而這個小女孩跟她們比起來，簡直是天鵝羣裏的醜小鴨。就因為這樣，她臉上一天到晚總掛着憂鬱的神情。

每次舍友過生日，她也都去祝福，為舍友買生日禮物，可是，她自己的生日總是會被遺忘，甚至她自己都不在乎。秋風吹遍了校園的每一處角落，小女孩坐在圖書館前，她終於被吹醒了。她堅定的意志掠過她腦海：“如果沒有人祝福自己，那就自己為自己祝福。”(.)

她忽然意識到自己今天過生日，她用自己的所有零花錢在蛋糕店裏買了一個蛋糕，還在地攤上買了一件最廉價的服裝。

也就是這個戰勝了自己的小姑娘，以後，她總是微笑地接受一切困難。只要有崇高的願望，就沒有最貧困的人。微笑着面對一切，這就是我的人生格言。

她心中想着的是祝福，就這樣，她的成績直線上升，她用自己的成績贏得了更多人的祝福。

看了這個故事，我知道了不管別人怎樣看你，反正你自己不要看不起自己。

小學作文讀後感5

<<養花>>這篇課文,詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛.讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會.

“要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰痠腿疼.熱汗直流也不在乎.”勞動中要是沒有苦,又怎麼會有甜呢?世間沒有白吃的午餐,不勞動,就不可能會不勞而獲,老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦後甜,我寫作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?看到自己滿意的作文,心裏是多麼甜呀!

“多得些知識並不是壞事.”説得多好啊!不過要獲取知識,如果不付出勞動,不嚐盡酸苦,怎麼能行?又怎麼會取得快樂和甘甜?吃不得苦的人永遠回一事無成.在學習上,如果不放棄玩耍,不專心學習,又怎麼會獲得更多,更紮實的知識呢?又怎麼會嚐到學習的甜頭呢?

“不勞動,連棵花也樣不活,這難道不是真理嗎?”多麼富有哲理的話呀!這句話不但説明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理.試問,我們不勞動那來的結果呢?我不禁想起了這段時間內我學包紮鮮花的事.學包紮鮮花就要去花店,可是一直沒時間去,於是,我又東奔西跑,一會兒問管家慧,一會兒問李小芸,把我們三個搞得頭昏眼花,直到今天,她們終於帶我來了花店,讓花店老闆教了我一次包紮鮮花的方法,看着自己包紮的鮮花,還真似模似樣,雖然挺累的,但也值得.

讀了<<養花>>這篇文章後,我深深地認識了勞動的真意:只有在嚐盡酸甜苦辣鹹之後,才會有不盡的甘甜.

小學作文讀後感6

這個寒假我看了一本書----《快樂星球1》。下面就由我來為大家介紹這本書的大概內容吧！

丁凱樂(小名樂樂)是陽光小學四年級的學生，像大多數10歲左右的孩子一樣，他的生活平靜、普通而且按部就班。但是由於他的性格內向、膽小怕事，在學校他經常被班裏幾個調皮的同學金剛、胖哥和小九九欺負，樂樂惹不起他們，只好忍氣吞聲。樂樂覺得上學沒意思透了，對學習也一直提不起興趣。樂樂的媽媽和大多數家長一樣，望子成龍心切，為了讓樂樂長大後的生存能力強一些，她總是按照自己的願望煞費苦心地為樂樂設計着未來，先是讓樂樂學習芭蕾舞，後來又讓樂樂學鋼琴，鬱悶的樂樂説服不了媽媽，不知道該怎麼辦。面對日復一日的生活，學校、家庭對於樂樂來説，只是生活的必須，“要乖、要聽話、要好好學習……”每天每天，樂樂聽到的都是相似的語重心長的話語。樂樂想要屬於自己的空間，上網成了最好的途徑。每天放學回到家，樂樂最開心的事情就是寫完作業後偷偷地上網玩遊戲，在網上自由的空間樂樂總是能夠找到自信，自由地指揮千軍萬馬，開心極了。一次偶然的機會，在煩躁的樂趣中，樂樂進入了“快樂星球”，在這裏樂樂認識了“快樂星球”的孩子----“冰檸檬”、“蓮蓉包”和“多面體”。還有“快樂星球”上的“老頑童爺爺”。從此一段奇妙的生活開始啦……樂樂慢慢懂得了快樂的真諦。

最後，我只想説一句話----“讓我們有一個快樂的童年吧！”

小學作文讀後感7

我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無限的親情，這都源於《弟子規》，它使我明白，要對自己的父母心存感恩。

隨着年齡的增長，我的脾氣越來越大，性格越來越急躁，面對父母嘮嘮叨叨的教育，話語總是左耳進右耳出，有時面對父母的斥責，還會摔門而出，根本不顧父母的感受，當那天在房讀《弟子規》以後，我才真正地知道自己錯了，並且錯得很過分。當自己摔門而出時，並不曾顧及當時父母的感受，沒有看到父母心碎的樣子。

感謝《弟子規》，它使我明白，為人於女，最應感激的就是我們的父母，因為父母好比我們人生中的太陽，太陽帶給我們温暖，帶給我們光明，賦予了世界的生機。父母亦是如此，是父母賦予了我們生命，又是他們為了我們辛勤勞作。當你失敗時，總會有一雙手關心你，呵護你，告訴你：“你永遠是最棒的，相信自己一定行，別忘了，自己背後還有我們的支持”；當你受冷落時，總會有兩個人出現在面前，伸出雙手給你温暖；當你受挫折時，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你衝破挫折走向成功。

我們應該對父母感恩，在父母的有生之年就盡力孝順他們，不要在父母永遠離開的時候，才知道父母對自己的恩重如山，才知道自己該盡的孝心沒有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時才知道悔恨。這是我讀《弟子規》悟出來的：感恩父母，不能等；回報父母，不能等；孝順父母，不能等。

我感謝《弟子規》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，我會用我最真實，最實際的行動來回報父母。

小學作文讀後感8

人生所有的坎坷、挫折，都是靠一種發自內心的精神所跨越，它就是：堅強。

在《藍天下的課桌》這本書中，作者生動地寫出了六個鄉村孩子的城市上學記，這六個孩子無一不是從經濟的考驗中走過來，從《媽媽，我們都要堅強地活下去》這一小故事中，我體會到魯欣達和他的媽媽在互相激勵中勇敢地面對生活，堅強地踏步遠航！

這本書給予了我許多道理，對啊！遇到挫折，勇敢面對，哪裏倒下了，就在哪裏站起來！在我們生活中何嘗不是這樣？海倫凱勒小時候失去了聽力和視覺，她在不同於常人的學習環境中學會了堅強面對，終於寫成了《假如給我三天光明》。再説談遷吧，他花了20年寫成的明史鉅著《國権》被小偷盜走，但他卻堅強地站起來，頑強地從頭書寫這部史書。

在日常生活中，我也曾經歷過失敗，但憑藉着堅強和勇敢，我戰勝了。那是我第一次學騎車的經歷，剛登上自行車，我就感到一陣猛烈的搖晃，一會兒就摔了下來，我心裏打起了退堂鼓，信心在一瞬間幾乎沒了，可我隱約聽到了另一個聲音在心裏吶喊着：“站起來，你能行的！加油！”我頓時明白了許多，人生就像一次旅遊，當你勇敢地往前走，堅強地面對困難，那麼你看到的都是美好的風景。想着想着，我竟然不由自主地站了起來，勇敢地登上自行車，堅強地騎了起來，經過無數次失敗，我終於學會了騎車！

《藍天下的課桌》，你給予了我許多道理：人生是在困難和挫折中度過的，有些人選擇了逃避，可他越這樣，挫折越猖狂。另一些人選擇了勇敢地，堅強地去面對，他們收穫的便是成功的喜悦。

小學作文讀後感9

今天我把校信通發的兩本《水滸傳（上）（下）》看了上，覺得《水滸傳》中的真英雄還是武松。

雖然武松在梁山泊中只排名11位，遠遠不及盧俊義與林沖。但是武松的那種氣概是盧俊義與林沖遠遠沒有的。林沖作為八十萬禁軍教頭，武藝高強，堪稱“萬人敵”，可到了最後在刺配滄州充軍的時候，受盡董超薛霸的折磨，當時的英雄氣剎那間蕩然無存，這也就是林沖一身神勇功夫卻排在了第六名，竟排在關勝之後！顯然，是有些深沉無武將色彩，性格像一文人。

再説盧俊義。盧俊義雖然是梁山泊拔尖的人物排在第二，可是入山之前一面被梁山泊無用緊緊相逼，一面家裏又一發不可收拾，在進退兩難之時，還是被朝廷早先一步抓住。很巧，又是董超與薛霸兩個“好了傷疤忘了痛”的人護送，這時的盧俊義可不像昔日裏威風凜凜了，反倒虎落平陽被犬欺，還需燕青多加相救，要不然這個威風於一時的員外就命喪黃泉了······

武松就不一樣了，梁山泊中，全部都是一些“犯罪分子”，都是經過刺配到×××，單單武松就不一樣，偏搞“特殊化”把護送的兩個公人指揮來，指揮去不受任何侮辱。並且，十分敢於反抗，兩次犯罪解押，一次“畏罪潛逃”，並殺了不少人。可他依然處之泰然，他不是真英雄誰是？若不是武功還不算太高強，智謀也有些欠缺，怎會排在11名？

我個人認為，梁山泊中武松才算是真英雄！

小學作文讀後感10

在一片荒無人煙，沒有任何生活用品，也沒有一個地方可以居住，只有一大片的海河一大片樹林的孤島，只有一艘被風吹翻得小船。你能單單隻靠一個人的智慧克服重重地困難嗎？在現實生活中，似乎是根本不可能的事情，但這一切都發生在了《魯賓孫漂流記》中得主人公魯賓孫的身上。

在《魯賓孫漂流記》中記述了主人公在一次乘船前往南美洲的途中遇上了大風，把桅杆給吹斷了，船最後也翻了，和他一起乘船的全都死在了大海里，只有他一個人活下來，但他被大浪衝到海島邊，這是一個無名的、也沒有人居住的荒島上，心中充滿了無助以及孤獨，不知道自己應該如何在這個孤島上生活下去，可是，他不斷安慰着自己，靠着自己的勇氣和智慧，在孤島上克服了無數的困難，是生命延續了下去，並且在生活之中找到了許多。這個故事中，堅強不屈的主人公只靠着自己的力量和在那艘船上找到的工具，在荒地上建起了自己住的地方，種上了麥谷，還飼養了自己的動物，在這個過程中，也遇到了很多困難。但這一切的困難都被魯賓孫永不放棄的精神征服了，這個孤島上每件用品都是魯賓孫親手製成的，我真正地對魯賓孫佩服的五體投地。

現在的我們就像生活在温室李的花朵，沒有經受過人生真正堅強的人，這就是《魯賓孫漂流記》告訴我得道理。

小學作文讀後感11

今天，我看了《中國小學生作文》這本書，內容非常精彩，一篇一篇認真讀下來，使我有了很大的收穫。

這本書裏有對人物外貌的描寫，如：臉面、眼睛、眉毛、耳朵、牙齒等；有對人物動作的描寫，如：嘴巴、手臂、腿腳、腰身等；這裏有對人物語言描寫，如：獨白、對話、讚語、惡語、語氣等；這裏，也有對人物心理描寫，如：喜悦、焦急、思念、幻想、失望等；這裏還有對人物神情描寫，如：笑、哭、沉默、注視、思索、其它等等，每一個章節，都是刻畫的那麼細膩、傳神，惟妙惟肖。

這本書裏有許多優美的句子，比如：小妹妹的臉就像蘋果一樣圓；爸爸的臉色變得更加嚴峻了，像青銅鑄就的一般。又如：一雙水汪汪的大眼睛，嵌在她那紅撲撲的小臉上。他那明亮的眼睛，像清澈的湖水，都能照出人影來了等等。比喻用的那麼貼切，把事物描寫的活靈活現的，就像一下子就跑到了你眼前一樣。

這裏還有許多好文章，如：寫自我的篇幅裏有《我》、《我這個人》、《九點八十五》、《我來跑龍套》等。寫父母的篇幅裏有《我的爸爸》、《可愛的媽媽》、《給爸爸畫像》、《粗心媽媽》等。寫老師的篇幅裏有《我敬愛的老師》、《我們的班主任》等。寫同學的篇幅裏有《我們班的女生們》、《大家都誇他》等。寫其他人的篇幅裏有《小老外》、《冤家路窄》……真是內容豐富，題材齊全，角度多變，篇篇都是我學習作文的好範文。

這真是一本我學習作文的好書，是我提高寫作水平的好幫手。差點忘了説了，這是姥姥送我的節日禮物呢！真是謝謝她老人家了，我一定要借用這些知識學好作文！

小學作文讀後感12

今天，我看了一本書，書名是《星星》。故事是這樣的：四歲的小琪琪跟老師、同學去公園玩。琪琪突然覺得很沒意思，就獨自一人去玩。她看到一位老爺爺坐在地上，嘴裏唸叨着着：“好冷，好冷！”琪琪取下自己雪白的圍巾，遞給老爺爺，對他説：“圍上它，您就不冷了！”老爺爺又説：“好餓，好餓｜！”琪琪掏出自己的小熊餅乾給老爺爺，説：“吃了餅乾，您就不餓了！”老爺爺接過餅乾，感激地對琪琪説：“天使，你是真正的天使！”從此以後，琪琪一直不停地幫助別人。

在琪琪17歲那年的一天，她突然接到一個電話，説她父母出車禍了，琪琪趕到事故現場，看到已經離開自己的父母，不禁嚎啕大哭起來。後來琪琪從護士學校畢業，成為一家醫院裏的護士。在一次醫療搶救中，一名小男孩沒有被搶救過來，小男孩的爸爸很生氣，拿起手術刀就刺向醫護人員，琪琪不幸被刺中，她的靈魂飛到天上。大天使彼得看到琪琪的靈魂，歎了一口氣説：“天使最重要的是心臟，可是她的心已經碎了，再也無法成為天使！”彼得為她舉行了一個儀式，把她的心臟碎片撒在星空中，每到夜晚，漆黑的夜空中就出現了那幾顆閃耀的星星。看了這本書後，我很難過，琪琪那麼好的女孩，作者怎麼捨得把她的結局寫得那麼悲慘呢？不過，我最大的感觸還是要做一個正直善良的人！

小學作文讀後感13

這天，我讀了關於雷鋒的好幾個小故事，知道了雷鋒是一個捨己為人、樂於助人的人。

有一次雷鋒坐火車的時候，他看見火車上很擁擠，就把座位讓給了一位老奶奶。他看見車上的列車員在那裏忙不過來，就跑過去幫列車員拖地。後來，換車的時候，雷鋒先把人們送下去，然後自己才走下火車。突然，雷鋒看見了一羣人圍在一起，他就走過去問了一下。哦，原來是一位中年婦女把車票弄丟了。雷鋒看了一下那位中年婦女，她背上還揹着一個孩子。雷鋒連忙上前問：“大嫂，您要去什麼地方？”中年婦女説：“我要去撫順。”雷鋒就跑到售票員那裏用自己的錢幫中年婦女買了票。然後，雷鋒就把票給了中年婦女。中年婦女拿着票對雷鋒説：“小夥子，謝謝你！你是做什麼的？家在哪裏？”雷鋒心想，他肯定是想知道我住哪裏，好還錢給我。雷鋒對中年婦女説：“我是解放軍，家住在中國。好了，大嫂你快上車吧，不然車就開了。”説完，就扶那位大嫂及小孩上了車，自己就走了。

讀了雷鋒這個樂於助人的故事後，我想起了我坐火車的時候，一位老奶奶對我説：“小夥子，你能不能把座位讓給我坐一下？”我聽後説：“你坐了，那我坐什麼呀！”然後，就不理那位老奶奶了。讀完這個雷鋒樂於助人的故事後，我心裏覺得非常對不起那位老奶奶。

我一定要向雷鋒叔叔學習，學習他那種捨己為人、助人為樂的精神。

小學作文讀後感14

前幾日收到了喆媽發來的幼兒畫報，童童每次看到書都非常開心，迫不及待地要我講給她聽。

《眼睛模糊啦》是一個自護故事，通過講紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個好朋友戴着墨鏡在海灘曬太陽，突然一陣海風吹來一張畫紙，三個人一起在太陽下看畫紙看了很久，越看越有趣，最後眼睛在強光的刺激下越來越疼，看東西越來越模糊，最後必須閉上眼睛休息。

這個故事告訴我們不要在陽光強烈的户外看書，小朋友要愛護自己的眼睛，有了故事作為實例，孩子能更好的明白愛護眼睛的道理，家長還可以繼續告訴孩子，愛護眼睛還要少看電視，在屋裏看書的時候必須保證屋子是明亮的，如果屋內光線暗的話，一定要記得開燈。此外，還應該多在户外運動，有利於眼睛的休息。我們還可以告訴他們，不要用髒手揉眼睛，注意眼睛的衞生等等，一本小小的書，可以在家長的教導下讓孩子明白很多常識。

《呼嚕豬吃飯》是個好習慣故事，呼嚕豬喜歡和朋友們一起吃飯，可是大家都躲着他，不和他一起吃飯，這是為什麼呢？呼嚕豬也不明白，最後還是丁當狗告訴了他原因，原來是呼嚕豬在吃飯的時候總是吧嗒嘴，所以朋友們才都躲着他，呼嚕豬聽後露出了很慚愧的表情，（童媽特意讓童童注意呼嚕豬的表情，並讓她模仿，培養她的觀察力，童童的模仿很有意思，很到位，逗得我直笑。）呼嚕豬説，我以後一定改正。

這個故事很有意思，童童特別喜歡，讓我一遍一遍地講給他聽，通過這個有意思的故事告訴孩子，吃飯的時候嘴裏不要發出聲音，這個有禮貌的表現，對自己也是一種好習慣的培養。

這兩本小小的畫報，拿在手裏小巧玲瓏，非常方便，可以裝在口袋裏，隨時拿出來讀給孩子聽，對孩子和大人都是很好的享受。

小學作文讀後感15

生活在一棟妙不可言的老屋裏，可現在這棟老屋要拆掉，而屋子的主人——克林格爾，他是一位畫家。而克林格爾的這棟房子是租房東艾勒斯老先生的。現在只有一種結果，那就是收拾東西搬家。

除了類似這樣的一些小小冒險以外，老鼠們的日子過得還算安寧。時間流逝，一個禮拜接一個禮拜，一個月接一個月，平淡無奇。直到有一天，老鼠的老屋突然充滿了不安的氣氛。畫家克林格爾不是站在畫架前作畫，而是在寫一副大標語。粗大的字寫着：此物必須保留!堅決反對拆除!拆除有害無益!“

克林格爾吧大標語從窗户裏掛出去。每天晚上他都和房東艾勒斯老先生在一起，兩人都面紅耳赤，那是源於酒精和憤怒。艾勒斯和克林格爾總是憤怒地説一些胡話。

然而三個禮拜以後，畫家克林格爾搬走了。他的愛犬伊塞格里姆前來給老鼠們告別時説，它的主人在鄉下買了一所舊房子，他想在那裏安安靜靜作畫。而老鼠們不得不搬走。老鼠們在車站的一個角落裏安家了。

雖説搬家，但我沒有經歷過，可有的人從村莊搬到城裏，我們沒有在那裏住過，但我知道，住在哪裏都一樣。比如轉校，你在這裏第一名，但到了名校，也是第一名。可以説，是金子，在哪裏都會發光。還有一句，那就是天外有天，人外有人。