![《大家動手做條龍》的教學反思]( "《大家動手做條龍》的教學反思")
- 《大家動手做條龍》的教學反思本課主要是學習立體構成知識，用可以利用的材料（如紙杯，也可以隨取替代品），進行組合、穿插、連接，進行立體制作和練習。瞭解“物可以致用”的設計思路，進行有目的的設計和製作活動，發展創新意識和創造能力。課本中巧妙使用了ppt教學，降低學生學習難度，...
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![大家動手做條龍説課稿範文]( "大家動手做條龍説課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的大家動手做條龍説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大家動手做條龍説課稿1一、教材：龍的形象學生已十分熟...
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![大家動手做條龍説課稿]( "大家動手做條龍説課稿")
- 龍的定義為：傳説中的神異動物，特徵是有鱗、有須、能興雲作雨的生物。下面是小編為你帶來的大家動手做條龍説課稿，歡迎閲讀。各位尊敬的專家評委老師好：很榮幸能參加教師資格證説課，在説課前我先進行下自我介紹，我是0號考生，平時喜歡上網和畫畫，性格活潑開朗，幾年的大學學習，積累了...
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![大家動手做條龍説課稿2篇]( "大家動手做條龍説課稿2篇")
- 作為一名教學工作者，時常要開展説課稿準備工作，認真擬定説課稿，説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的大家動手做條龍説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。大家動手做條龍説課稿1各位尊敬的專家評委老師好：很榮幸能參加教師資格證説課，在説課前我先進行下自我介紹，我是0號考生，平時...
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![《動手做做看》教學反思推薦]( "《動手做做看》教學反思推薦")
- 小孩子的思維最容易被牽引，人云亦云的。比如我們老師上課提一些導向性的問題：“這張圖美嗎？”學生肯定會迎合你回答：“美──！”課程標準強調尊重學生的主體地位，鼓勵學生的個性化行為，以及提倡學生質疑問難。選入這樣的文章無疑是教育孩子做任何事要有主見，敢於質疑的好素材。在...
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![《動手做做看》的教學反思範文]( "《動手做做看》的教學反思範文")
- 《動手做做看》是一篇很有趣的課文，通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟發下，動手做做看，悟出了"科學家講的不一定都是對的，動手做做看。"在孩子讀完課問題目後，我讓孩子帶着兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰説的？課文講了哪些人？你喜歡誰？為什麼？”孩子們讀開了，有孩子邊讀...
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![《動手做做看》教學反思的範文]( "《動手做做看》教學反思的範文")
- 《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟發下,動手做做看,悟出了"科學家講的不一定都是對的,動手做做看."在孩子讀完課問題目後，我讓孩子帶着兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰説的？課文講了哪些人？你喜歡誰？為什麼？”孩子們讀開了，有孩子...
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![《4.2 動手做(二)》教學反思]( "《4.2 動手做(二)》教學反思")
- 動手做1．如何寓教於樂，讓學生積極、主動地在司空見慣的玩具中發現、探索新的知識，從而使得課堂上的數學學習活動活而不亂，是我在上課之前一直思考的問題。因此，在課堂上給七巧板——這個學生都比較熟悉的朋友“説話”的機會，大大激發學生探究、創新的興趣，使得他們重新認識七巧...
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![《動手做做看》的教學反思1300字]( "《動手做做看》的教學反思1300字")
- 《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟發下,動手做做看,悟出了"科學家講的不一定都是對的,動手做做看."在孩子讀完課問題目後，我讓孩子帶着兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰説的？課文講了哪些人？你喜歡誰？為什麼？”孩子們讀開了，有孩子...
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![人美版七年級美術上冊《大家動手做條龍》的教學反思]( "人美版七年級美術上冊《大家動手做條龍》的教學反思")
- 通過上《大家動手做條龍》這堂課，發現了這些問題：1.課堂紀律會因分組工作出現不穩定現象。2.維持課堂紀律和溝通知識時學生會出現爭論的現象。3.部分小組的同學不參入不積極完成任務的情況。4.同學自己花錢購買紙杯的情況。解決問題的.途徑和方法：1.對學生提出具體的紀律要...
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![《動手做》教學反思]( "《動手做》教學反思")
- 《動手做》教學反思在本節課講授過程中，我主要採用了以下教學方法。1、自主探索，動手實踐，經歷高的產生過程，初步感知高。我採用了“單刀直入”直接出示本課主題：用這塊平行四邊形的木板（出示一個長方形紙片）做一個儘可能大的長方形桌面，該從哪裏鋸開呢？先引導學生理解“做盡可能...
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![人美版七年級美術上冊《大家動手做條龍》教學反思]( "人美版七年級美術上冊《大家動手做條龍》教學反思")
- 《大家動手做條龍》是人美版美術教材初一年級上冊第3課的教學內容。在課堂上，我力主讓學生成為能動的主體，尊重他們的想法，塑造他們的自我。我希望學生能夠主動的探索，如在製作前提出思考問題，讓學生在製作中探究方法，在展示中闡述目的，雖然是在我的帶領下探索和總結，但是也讓學...
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![《大家動手做條龍》教案模板]( "《大家動手做條龍》教案模板")
- 一、教學目的：1、知識技能：a圖騰崇拜是龍的起源b以龍為形狀和圖案的裝飾品與物品c以龍為道具的活動：舞龍、賽龍舟等等d立體構成知識2、過程方法：a以一個基本（紙杯、圓台形體）為設計元素，進行重複的構成練習，形狀起伏變化的中國龍的形象b初步瞭解剪、刻、粘的方法c多種方法把龍頭...
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![《動手做做看》教學反思]( "《動手做做看》教學反思")
- 這篇課文是一個非常有趣且發人深省的故事，科學家朗志萬在培養孩子們的科學精神和實踐能力上，可謂煞費苦心。小編特地為大家整理了“動手做做看教學反思”相關內容，僅供參考!篇一：動手做做看教學反思《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟...
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![動手做做看教學的反思]( "動手做做看教學的反思")
- 篇一：動手做做看教學反思《動手做做看》這篇課文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發和鼓勵下，通過親自動手做做看，終於明白了一個深刻的道理——科學家的話也不一定是對的，要動手做做看。但是隻停留在這個科學素養的培養定位上顯然過於膚淺，更重要的是應該引導學生感悟——敢於向權威...
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![大家動手做條龍美術教學設計]( "大家動手做條龍美術教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大家動手做條龍美術教學設計，歡迎大家分享。一、教學目標瞭解龍的來歷發展與造型特點，可以陶冶學生的情操，提高審美能...
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![動手做做看的教學反思]( "動手做做看的教學反思")
- 動手做做看的教學反思《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟發下,動手做做看,悟出了科學家講的不一定都是對的,動手做做看.在孩子讀完課問題目後，我讓孩子帶着兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰説的？課文講了哪些人？你喜歡誰？為什麼？”...
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![《大家動手做條龍 》教案]( "《大家動手做條龍 》教案")
- 一、教學目標瞭解龍的來歷發展與造型特點，可以陶冶學生的情操，提高審美能力，培養學生共享人類社會的文化資源和積極參與文化傳承的意識，並在欣賞中培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛，激發愛國熱情。在課堂教學中應更注重學生的製作過程，和分組活動之中的團結協作精神的培養，強調...
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![《動手做做看》教學反思15篇]( "《動手做做看》教學反思15篇")
- 身為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的《動手做做看》教學反思，希望能夠幫助到大家。《動手做做看》教學反思1今天，我給學生上了人教版小學二年級第四冊第四單元的第一篇新課...
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![大家動手做條龍美術教案教學設計]( "大家動手做條龍美術教案教學設計")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大家動手做條龍美術教案教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大家動手做條龍美術教案教學設計1教學目標：1、知識目標：瞭解立體構成的...
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![《動手做做看》的教學反思]( "《動手做做看》的教學反思")
- 小孩子的思維最容易被牽引，人云亦云的。比如我們老師上課提一些導向性的問題：“這張圖美嗎？”學生肯定會迎合你回答：“美──！”課程標準強調尊重學生的主體地位，鼓勵學生的個性化行為，以及提倡學生質疑問難。選入這樣的文章無疑是教育孩子做任何事要有主見，敢於質疑的好素材。在...
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![動手做做看教學反思]( "動手做做看教學反思")
- 《語文新課程標準》要求“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”、“應該重視語文的薰陶感染作用”，還要重視學生的語言實踐能力，重視培養良好的語感。這些要求，告訴我們語文教學要遵循語文教學自身的規律，上出語文教學“語”的特點來。那麼，素養從哪裏來？能力從哪裏來？“...
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![《動手做(一)》教學反思]( "《動手做(一)》教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《動手做(一)》教學反思，希望能夠幫助到大家。《動手做(一)》教學反思1動手做（一）這節課是北師大版一年級數學下冊認識圖形的第二節課，...
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![《動手做》的教學反思]( "《動手做》的教學反思")
- 《動手做》的教學反思本節課的教學目標是通過摺紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形，發展空間觀念和動手操作能力。一、經歷觀察、操作、思考、想象、交流等活動，在活動中體驗基本圖形的基本性質。教材中主要是通過摺紙對簡單的圖形剪一剪、拼一拼，體會一個圖形可以分成不同的...
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![動手做教學反思]( "動手做教學反思")
- 《動手做做看》是二年級語文下冊第四單元的第一篇課文。這組課文旨在讓學生們在學習生活中，開動腦筋想，動手去做，不斷的去實踐，《動手做做看》是一個非常有趣的故事，科學家朗志萬在培養孩子們的科學精神和實踐能力上，煞費苦心。他把一個錯誤的結論告訴孩子們，還問孩子們為什麼，目...
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文書都
