意外的收穫作文合集5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的意外的收穫作文5篇，希望能夠幫助到大家。

意外的收穫作文 篇1

一架華麗的鋼琴，一本厚厚的琴譜，加上一雙靈巧的雙手，和一個昏昏欲睡的我，構成了一節令我打不起精神來的鋼琴課。

一節鋼琴課就這樣無精打采地過去，回到，本應是練琴的時刻，卻被我搖搖頭給拒絕了。，逼着我又回到鋼琴椅上，我看着那一個個小小的音符，覺得早已沒有家口中的魅力。媽媽搖搖頭，看着盯着琴譜發呆的我，又想想這些天我對鋼琴的排斥，媽媽不再逼我了，讓我自由練琴。

第二天，不知情的我被帶到了一所書院面前，看着櫥窗裏一幅幅國畫被裱裝起來的樣子，我不禁驚歎到：啊，真美！媽媽看到我如此感興趣，十分歡喜，對我説：既然不想學鋼琴，那就試試國畫吧。我跟着媽媽走進了這所氣派又古色古香的書院。

我見到一位男老師，姓李，他温柔地把我引上國畫的道路。於是，幾隻毛筆，一個調色盤，一盤清水，和一張宣紙，一個小小的我，和一位慈祥的老師碰出了火花。

老師教我畫，在老師的筆下隨着筆一提一按，一條栩栩如生的小金魚誕生了，這讓我感到太驚喜了！輪到我，我學着老師的握筆，看着範畫，感觸筆尖的摩擦，就像一條小魚在紙上游過，左一筆，右一筆，一條有模有樣的小金魚也出生了。很棒，再練習一下。收到老師的誇讚，我練地更起勁了。在畫畫的同時，我彷彿覺得自己就是紙上的小魚，在人類提按的瞬間，我就被畫活了

下課了，走在回家的路上，我一路興高采烈，意外發現其實國畫很好玩，意外地上了它。媽媽見我如此，便把鋼琴課換成了國畫課，從此了鋼琴，遇上了國畫。

如今，我已經學習了4年國畫，還依舊愛着國畫，享受着國畫帶給我的。想起剛接觸時，也算得上是一場意外的了。有時候，也許就會遇到更美的，有着另一番收穫。

意外的收穫作文 篇2

當我下午最後一節課下課剛走到辦公室的時候，語文課代表王玉成急忙忙地跑來對我説：“報告老師，劉少鵬帶來的雞蛋被打破了，現在正在和他前面的王建同學吵嘴，還要打王建呢。您快去看看吧。”

我頓時有了火冒三丈的感覺，剛才上課搞得口乾舌燥，準備弄口開水潤潤嗓子都不成。這個劉少鵬，從進了我們班開始，就沒有讓我省心過，遲到、曠課、作業不完成。尤其是上課做小動作，不能安靜地待是十分鐘……幾乎每天都有任課老師或學生向我告狀，實在讓我頭疼不已。

這不，又和同學打架了，看我這回不好好治治他才怪呢。我急忙跑回教室，叫其他同學回家，把劉少鵬和王建留下來。

王建一見我，紅着臉對我説：“老師，剛放學時，我一不小心將劉少鵬的雞蛋碰碎了，我已經向他説對不起了，可是他還要罵我，打我。”“是這樣嗎?同學之間鬧點小矛盾，你就不能原諒人家嘛?你的心胸怎麼這樣狹窄呢?”我一連幾句把劉少鵬劈頭蓋臉地批評了一頓。

又叫王建回去，讓他獨自留下，準備對他好好的改造改造。他低着的小平頭正對着我，揹着手，站得直直的，一聲不吭。這已經是給我面子了，聽説有一次，別的老師剛要訓他，他胳膊一甩，竟抬腳走了。我看着他的平頭，心裏盤算着怎樣開始我的“訓話”。

忽然，我注意到他褲子口袋處濕濕的，想必是雞蛋打碎了，蛋清弄濕了褲子。畢竟是冬天，加上他衣服不多，我感覺他在發抖。那一刻，我心裏突然升起了一股温情。我的心動了動，怒氣隨之煙消雲散了。我想，教育也不是萬能的，點石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。

我摸着他的頭，俯下身子和氣地説：“劉少鵬，你今天為什麼在褲袋裏放一個雞蛋呀?告訴老師，好嗎?”他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又暗淡下來，支支吾吾地説：“我……我想鍛鍊我的耐心，讓我能安靜地聽講。”我一下子明白怎麼回事，原來上週我在班上佈置了一個遊戲——讓班上48名同學在上學時各帶一個生雞蛋，放在課桌裏或者自己身上，好好保管，堅持到下午放學雞蛋沒有被打碎者獲勝。此舉既有趣味性，更有挑戰性。還能培養學生的細心，耐心。當時我記得他也堅持到放學了，我還籠統地一起表揚呢!我感覺當時內心一震，多樸素的語言呀，多真誠的想法呀!

我看到他褲子濕的面積越來越大，再説裏面有蛋黃、蛋清，他回家也不好交代。於是我帶他到我房間，用我兒子一條暫不穿的褲子將他那條換下洗洗，明天再給他。一來二去，天已經快黑了。我笑着説：“我送你回家吧。”他怎麼沒有想到會有這樣的結局，愣在那兒不知咋辦了?我又説了一遍：“沒有什麼關係，我只是想送你回家而已。”他紅着臉，沒有説話，跟在我身後，坐上了我的自行車。

我慢慢地騎車，怕夜風凍着他，他的衣服穿的很少。感覺他的手，輕輕地拉着我的衣服，我説：“抓緊點，好好坐着。”他回了一聲。按照他的指點，我送他到家不遠的地方停下，“謝謝老師!”他一邊大聲説着，一邊飛快地跑了。但還是被他爺爺發現了，總要我到他家坐坐。

通過聊天，這才知道劉少鵬的父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地打工，他只好和爺爺過，家裏很困難，學習更是沒人管……“老師，謝謝你，麻煩你把他送回家，不怕你笑話，孩子上學這麼多年，這是第一次有老師專門送他回家……”

臨走時，他爺爺裝了幾個雞蛋送我，我説什麼都不收。他爺爺只好告訴我一個祕密，説劉少鵬自從上次看守雞蛋受到表揚後，感覺老師在意他，他也想變好。決定每天帶雞蛋在身上，好讓自己改掉那個好動的壞毛病。原打算積累10個再送給你，説你工作辛苦，氣色不太好，給你補補。家裏實在沒有什麼好東西，就雞蛋了。今天本來剛好湊成10個，可不知怎的，今天雞蛋沒有帶回家。就9個啦，一點心意。我恍然大悟了，怪不得他那麼在意王建打碎了他的雞蛋呀!

我背過身，忍住欲奪眶而出的淚，不為自己意外的收穫，而是為自己曾經的冷漠慚愧……當我維護師道尊嚴的時候，沒有設身處地地為學生想一想，只會責備學生辜負自己的一片“苦心”……心，是需要真誠的溝通和愛的，如果今天我只是一味聲色俱厲地責罵他，那麼，我會犯下多麼不可原諒的錯誤啊!

在學校的路上，我沒有騎車，而是推着車走，生怕打碎了這9個沉甸甸的雞蛋。晚風習習，思緒多多。抬頭看看天空，只見滿天的星星一閃一閃的，漂亮極了。我敢肯定必有一顆星星屬於劉少鵬……

意外的收穫作文 篇3

今天，我在電腦上看見了一則新聞：一個十二歲的小女孩，卻用自己的雙手養活了全家人。看到這裏我驚呆了，他才十二歲呀！心靈震撼之間，我點了進去，這才知道他的名字叫麗麗，他的媽媽得了白血病，急需要治療，可是這需要一筆巨大的費用，以麗麗

的家庭狀況，根本承受不了這麼多的費用，她果斷地選擇了放棄學業，去村裏有錢人家洗碗，拖地，洗衣，做飯......她媽媽知道後非常心疼麗麗，叫她別管媽媽，別荒廢了學業。可是麗麗説無論如何也要治好媽媽的病。看到這裏，我的內心無不羞愧，我和他一般大，從來沒

做過這樣辛苦的事。，每次都是爸爸媽媽把我的一切都安排好，替我鋪牀，給我做飯......。我可以坐在寬闊明朗的教室裏學習知識，可以依偎在爸媽懷裏撒嬌，也可以吃到美味可口的飯菜，還可以與小夥伴們開心地玩耍，與之相比較，我的生活是多麼的幸福快樂。

可我還如此不珍惜這樣的'生活和這樣寶貴的學習機會，這對得起父母的養育之恩嗎？對得起老師的教導之恩嗎？我和麗麗一般大，卻有着不同的生活水平，難道這樣我就比她厲害嗎？不是的，我要向她學習，學習她那種勇於戰勝苦難和麪對挫折的那種堅強，麗麗不相信命運

命運，她決定用自己的雙手去改變它，用她的孝心去感動上蒼。她的日子不好過，辛勤勞動才能換來一點點的報酬；我的生活豐富多彩，想要什麼和爸爸媽媽説就行了，我是否應該就此反思呢？

我在這次上網中，懂得了許多道理，也明白了生活的不易和艱辛。我們面對挫折不要害怕，要勇往直前，迎難而上，一步步的歷練自己。這真是一次意外的收穫！

意外的收穫作文 篇4

一樣的正午，條陽穿過紗似的雲層照射在湖面上，蕩起圈圈漣漪在我心頭，恰似燕子掠過，用小巧的尾巴招惹了湖面，往事就這樣被提起。

一次旅行收穫的可能不是喜悦，而是友情；一次考驗收穫的可能不是成功，而是堅韌；一次學習收穫得可能不是分數，而是智慧。這些就像是生活中的一個個動態圖，意外的收穫一次次美好。

小時候，時間是那麼充裕，以至於我可以經常回老家探望爺爺奶奶。説得好聽，其實就是找堂哥玩去，絲毫沒有意識到我的爺爺奶奶。他們二老總在我回來的前一天問我最近喜歡吃什麼，而我的回答總是一成不變——糖醋排骨。又酸又甜，使我不能忘記。

記得那一次回老家，奶奶精心準備的糖醋排骨正向我招手，而我“院子度若飛。”奶奶喊道：“快來嚐嚐，我的寶貝孫兒。”我張開嘴讓奶奶餵了一口，便立刻吐了出來。“真酸！”奶奶的臉上頓時被尷尬所覆蓋……

隨着年齡的增長，我的時間也緊張起來，沒時間回去了，即便回去，也是來去匆匆，奶奶對我的真情也被封存起來。

寒假，好不容易等到過年，一早便回去了老家。一進院子，奶奶便撲面而來。奶奶真的老了，原本黑白相間的絲髮也因時間的倉促而花白了。皺紋蔓延在整個臉上，現在奶奶也要仰望我了。我陪着奶奶在屋子裏坐着，簡單地問候幾句就無話可説聊了，但尷尬而安靜的場面卻被奶奶臉上掩不住的激動給打破了，嘴角微微上揚，兩側的皺紋被擠了上來。好不容易等到飯點，奶奶拄着枴棍盡她最快地速度走着，我連忙攙住奶奶，奶奶卻笑着説：“不用扶，在餐桌上等着。”不一會，奶奶終於回來了，端着她早已準備好的糖醋排骨。我眼前一亮，彷彿是個意外收穫。奶奶又開口了，用幾年前同樣到語氣説：“孫兒，快來嚐嚐！”我不用餵了，自己吃了起來，一下就知道沒放糖，但我仍説：“好吃！太好吃了！”奶奶像個稚嫩的小孩兒，拍起手來！

現在，我不再是那個只顧自己的毛孩了，而是一個注重家庭的少年！

這次，我不僅僅收穫了美味，還意外地收穫了人間最為高尚、温暖的人間真情！

意外的收穫作文 篇5

有時不被重視的東西往往比被重視的更有收穫，這種意外的收穫甚至會給你帶來意想不到的驚喜，讓你喜出望外。眾所周知，在詞典網中嶄露頭角的前100篇最新“推薦作文”是全國中小學生最新原創作文中的佼佼者，要榜上有名猶如大海撈針，難過登天。我首次參加第十二屆“春雨杯”大獎賽，雖然《思茅亮起來了》榮獲“優秀獎”，但卻吃了“推薦作文”的閉門羹，無法擠進“推薦作文”的光榮行列。意外的收穫是我竟然有《魚兒的家園》《用紅領巾向張建梅老師致敬》《貼心服務的沃爾瑪》《“學霸王”李秋嫻的精神》《剽竊之作覆滅記》五篇課堂作文踢破了“推薦作文”高高的門檻，成了它的座上賓。不言而喻，“推薦作文”不是自封的，更不是什麼課堂作文都可以隨便推薦的，無出其右的實力才能成為卓爾不羣的敲門磚。

《魚兒的家園》作為一篇議論文，切題之筆就把體現題意的文句亮出來，用“藍天白雲倒映水中”“影布河牀”“天光魚影共徘徊”闡釋了曾幾何時思茅河水清水潔，生動形象地描繪了魚兒生態環保的家園多美好。接着及時切入現實生活，揭示了魚兒與人類不僅有着完全可以和諧相處的依存關係，還列舉了人類的過失，控訴了破壞魚兒的家園的惡劣行徑，警示人們破壞魚兒的家園，魚兒最終會報復人類，揭示了魚兒與人類有着制約關係，給人震撼一擊。最後呼籲人類保護魚兒的家園只有環保先行，魚兒和人類才始得和諧，具有深化主題之效。運用擬人的手法，綜合使用記敍、描寫、抒情、議論的表達方式，以獨特的感受審視了魚兒的家園從生態到污染的今昔之變，詮釋了人類破壞魚兒的家園必將自食其果的觀點，聯繫實際自然而然地重新演繹了環保先行的主旨，注入時代新思想。反差巨大，對比強烈，結構嚴謹，有起有落，步步為營，渾然一體，運思謀篇獨具匠心，是一篇揭露時弊的優秀之作，值得推薦學習。

《用紅領巾向張建梅老師致敬》作為一篇敍事作文，以反問開篇，寫了地處祖國西南邊陲的思茅二小的251班在五年級上學期期末數學統考中“名列第一”，同學們用紅領巾向勞苦功高的張建梅老師表示最由衷的致敬，與四年級上學期張老師接手時已成定勢的“倒數第一”形成鮮明的對比。張老師之所以能扭轉乾坤，是因為她不僅找準了支撐學生的精神動力，而且任調皮的學生她管得下來，再差的差生她教得出來，讓人倍受鼓舞。拿破崙曾經説過：“一頭獅子率領的一羣綿羊能打敗一隻綿羊率領的一羣獅子。”事實勝於雄辯，以大手筆的倒敍自然引起下文，通過強烈的對比，表達了張老師是一位有所作為有所地位的好老師的觀點。的外貌描寫獨闢蹊徑，語言描寫讓人感動，細節描寫具體實在，動作描寫惟妙惟肖，神態描寫栩栩如生。特別是轉變差生雖然是教師這個職業的難點，但只要愛心、責任、雄心、大任，只要高遠、堅定、務實、擔當，只要愛教、會教、善教，只要鋭意進取、求新思變、爭先創優、開拓創新，就能幫助跌落的孩子以堅實的步伐“趕美追歐”後來居上，暗指中國趕超世界先進水平在不遠的將來一定能夠實現，具有很強的現實指導意義和典型的代表性，值得推薦學習。

《貼心服務的沃爾瑪》作為一篇敍事作文，以問答開篇，寫了作者在購買年貨付賬後把一盒腦白金遺忘在收銀台，然後用語言描寫、細節描寫精心勾勒在丟失小票的情況下服務員處理顧客遺留商品周密細緻，以“失”串起下文的“得”，把“失”與“得”自然聯繫起來，讓被遺忘的腦白金重新回到顧客手中，活靈活現地向讀者展現了貼心服務的沃爾瑪。這種貼心的服務鏗鏘有力，動人感人。結尾貼題議論，娓娓道出貼心服務好每一位顧客才是經商的陽光大道，深化了主題。工筆細刻了一盒腦白金“失”而復“得”的經歷，熱情讚揚了沃爾瑪童叟無欺的誠信，揭示了沃爾瑪之所以成為世界上最大的私人僱主和連鎖零售商，是因為貼心服務的真諦。結構園和，開篇、結尾、每段收束都緊扣主題，層層推進，語言樸素，有節奏感，有自身感悟，讀來引人入勝，值得推薦學習。

《“學霸王”李秋嫻的精神》作為一篇寫人作文，先緊扣題意交代了“學霸王”的由來，用飽滿的情感開啟讀者的心扉。通過冬風渲染了陰冷的氣氛；通過“沒有‘脊樑’”“沒有了底”烘托了李秋嫻在班裏舉足輕重的地位。用外貌、神態描寫突出了李秋嫻病得非常嚴重還來參加考試，她為了班集體的榮譽不惜拼命的精神難能可貴。同學們因此為她“流下了眼淚”，使大家對她的關愛之情躍然紙上。插敍她爸爸的神態，襯托了爸爸對女兒的擔憂與摯愛。通過客觀的語言、動作描寫，凸顯了老師對她的深切關愛，將“學霸王”李秋嫻的精神推向了極致。最後用典型的事例結合議論點明什麼是“學霸王”李秋嫻的精神，昇華了主題；並用獨到的想象直抒胸臆，準確把握了“學霸王”李秋嫻的精神的意義。作者將人物放到具體的場景中去描寫，以事示人，思路展開有步驟，條理清晰，佈局合理，敍事具體完整，形象豐滿生動，語言表達傳情達意，讓“學霸王”李秋嫻的拼命精神給人以真實的感受，值得推薦學習。

《剽竊之作覆滅記》作為一篇敍事作文，告訴人們課堂作文競賽本是一件很嚴肅的事情，極致的應靠創作，只有以嶄新的作品取勝才能使作文更美，才能讓別人服氣，不下苦工化不開。雖然在競賽中“把脈”的老師“不識廬山真面目”，把剽竊之作奉為圭臬——讓剽竊者混沌乾坤騙取了“一等獎”的最高榮譽，讓剽竊的外招嚴重踐踏了競賽規則，但孩子們卻以純真的思辨一眼就把“玩弄寫作技巧”的剽竊事實看清楚，不得不承認“人民羣眾”的眼睛是雪亮的。剽竊須有證據證實，因此，作者不是一味指責，而是用實實在在的證據説道，讓人感受到客觀有效的見解無可辯駁。採用對比手法，以沉穩不凡的見解入情入理地指出剽竊的惡劣作風不可長，點明“玩火者必自焚”！結尾緊貼命題用“名不副實者損”啟示後來者。選材新鮮，緊貼命題講事實、舉證據、擺道理，有理有據地鞭撻了剽竊的惡劣作風，嵌入對剽竊的深度思考，通過一些不為人注意的小細節來反映“挫折教育”的大主題，具有在課堂作文中反假冒偽劣“產品”的代表性，產生了強烈的震撼力，不失為一篇為時而作的佳作，值得推薦學習。

“着意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。”有時你刻意去做的事情往往因為太過刻意反而沒有什麼好果子吃；相反，有時你自然隨緣的一個無心之舉卻帶來了料想不到的好結果。第十二屆“春雨杯”大獎賽讓我大吃一驚的居然是有五篇課堂作文收穫了“推薦作文”的璀璨與輝煌，誰能想到這個拋磚引玉的舞台會為我而來？“等閒識得春風面，萬紫千紅總是春。”“推薦作文”的幸運女神在不經意間眷戀了我，意外豐收的成果堆成一座座小山，簡直就是一首金色的詩。