小組的合作作文300字8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小組的合作作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小組的合作作文300字 篇1

近期我們班級採取了小組合作。老師規定6人一組，三張桌子。這樣我們上課討論問題很方便。但是小組合作也並不是十全十美的。可能有人會問：小組合作不是很好嗎？是的，小組合作的確很好，但是小組合作的“戰爭”很多。比如像我們這個小組。每天戰爭有不少。來看看我們小組的情況。

我，韓元浩，王成，李雯，劉藝源還有樂琪被分在一個小組。劉藝源，和樂琪坐在我們（我們是指我與韓元浩）。這因為倆個人，才是我們小組的戰爭永不停止。倒這裏可能有人問：這戰爭到底是什麼呢？你看完下面的就知道了。有一次我想把腳申進桌子的下面。突然我踩到了一隻腳，就説:“誰的腳這麼長都“跑”到我的地盤了？”這時劉藝源就説：“這是我的腳，怎麼啦？”我説：“你這人咋這樣呀，你是不是吃了‘長腳藥’呀讓你的腳在一日之間長了10萬8千米呀？”於是，劉藝源就説：“那好，我腳不長，腿長好吧？”（完）。第二件事是關於樂琪與王成的事。就是在上上上個星期三，我們剛剛上完快樂星期三，就聽到了吵鬧聲，一看是王成和樂琪在吵架。他們吵的十分激烈。 幸虧在副班長（韓元浩）與班長（劉藝源）的勸下，才避免了打架的發生。

小組合作真鬱悶呀。

小組的合作作文300字 篇2

我們組的名字叫“超級明星”（super star）組。我們組的口號是：super star，勇往直前！我們組的成員有：組長鄭鈞元、體育學科長羅煒、美術學科長陳君如、英語兼音樂學科長周子淇（也就是我啦！）、數學學科長張昊龍……

我們“明星”小組，各有各的特長，像張昊龍，被我們推選為數學學科長是因為，他的數學學得很好，當我們有不會的題目時，他可以講解給我們聽，所以我覺得推選他為數學學科長是很正確的。還有組長鄭鈞元，是因為他有責任心，做事認真、負責，所以被我們推選為我們小組的組長……

我們的目標就是爭當班上的“明星”，有了目標，才有計劃，所以我們一定要努力地當好自己負責的那一科的學科長，也要帶領組裏的其他成員，讓那些沒有達標的成員達標，讓那些達標的同學更上一層樓！

也希望我們班的小組合作學習，能繼續堅持下去！

小組的合作作文300字 篇3

那天，我們上美術課，我和我的同桌合作一個小鐘表，我先拿我的小盒子出來，我用彩紙畫小數字3、6、9、12，然後剪下來，有我的同桌負責用雙面膠把數字粘在我指定的位置上，粘完後，我們向劉老師借大頭針，可惜，劉老師那天沒有帶大頭針，我們就開始一起想辦法想要把指針裝上去，還要保證它能自由地轉動，可是，我們想了無數的辦法，終於想到了一個好辦法，我先把它們用膠水粘一下，再把張照遠同學的扣子，粘上去，真遺憾，粘一會兒，就掉了，所以我們又冥思苦想，可是似乎沒有更好的辦法，看來還只能用大頭針了。

這時就下課了，我們倆失望極了，我同桌説：“那你先把盒子拿回家吧，下次咱們再試着做吧。能不能下次帶一個大頭針呢？”我説：“當然可以。”

有些事情我一個人做不成功，必須有兩人合作。因此，我感受到了合作的快樂！

小組的合作作文300字 篇4

小組合作，顧名思義，是讓我們坐在一起合作學習，而我是和俞兆言一組。

我聽一位專家説，組合作學習更能突出學生的主體地位，培養主動參與的意識，激發學生的求知慾忘。小組合作學習更利於學生獨立思考，合作小組以學生自願組合為前提，再針對各小組之間存在學習程度差異較大的情況加以調整,使各小組的優生、中等生、差生合理搭配，學生程度達到基本平衡。在學習任務下達後，按各自能力與專長分工合作。我猜我們湯老師也是想讓我們這樣吧。不用説，我就覺得很好。

有一次，我有一道數學題不會，我苦思冥想也想不出來。出於無奈，我就去問我們小組的.人。為什麼出於無奈呢？因為我以前去問別人，別人這告訴我一個答案，其他什麼也不告訴了。就算我這題是對的，但這答案也不是我的。但我在小組裏一開問，組裏就炸開了鍋一會兒説説這個，一會兒説説那個。然後他們的代表徐靜一又給我細細的講解了一遍，我十分感動。之後，我不僅知道了答案，還知道了這道題的解題思路是什麼了。

小組合作就是好。

小組的合作作文300字 篇5

今天我化粧了，因為我們班級要舉行童話劇演出。我們小組演的是《園丁與主人》，我扮演的是公主，所以打扮的很漂亮。

晚上吃完飯我們來到了回浦小學一進演出大廳就發現很熱鬧！

六點半到了演出開始了，我們全體小朋友為大家表演大合唱《快樂的節日》緊接着童話劇演出開始了。第一個節目是《皇帝的新裝》是由葛立超等小朋友演的。第二個節目是《醜小鴨》是由包書暢等小朋友演的。我們的節目是第五個，因為我們的錄音放不出聲音，所以我很緊張都不敢上台了。後來楊辰浩媽媽鼓勵了我們，我才有信心。不過站在舞台上我還是很慌張，動作和台詞等忘記了，不過我還是沒有放棄，一直把這個故事認真的把這個故事演完。後來我們還玩了槍凳子游戲，家長的獲勝者是葛立超媽媽，小朋友獲勝者是我們小組的調皮大王詹子昂，他為我們小組贏得了一面小紅旗，大家都很開心為詹子昂歡呼。最後老師還給我們發了禮物，太開心了。

今天我真的很開心！

小組的合作作文300字 篇6

在上學期，我們五年級三班，進行了小組合作學習方式。“合作學習，快樂成長！”是我們每天上課必喊口號。

通過合作學習，大大提高了同學們學習的積極、主動性。特別是在討論時，你不但能説出自己的見解，而且還能學習別人的好方法。現在，我來給大家介紹一下我們組的合作情況。

我們合作小組的名稱是：陽光組。總的來説表現優異。在合作方面沒有什麼矛盾，也沒有發現任何的不良行為。大家表現得都很團結，相互幫助，認真學習，共同提高。但是，作為陽光組的組長，我也發現了一些問題。在討論的時候，大多數同學雖然能積極踴躍參與其中，但是總有個別同學還是有些“默默無聞”。這一點，我希望在下學期加以改進，每個人都能積極參與到各項討論中。另外，在平時的課堂上，我們組的同學有説話現象，希望下學期改掉這個壞習慣。

讓我們一起“合作學習，快樂成長”吧！

小組的合作作文300字 篇7

小組就像是一個食物，組員就像是一隻只螞蟻，只有大家朝一個方向努力，那麼這個食物終究會屬於這支肯努力的隊伍。

上午第四節課的鈴聲一響，只見我們班同學三三兩兩地走向操場。

只見有的同學頭仰得高高的，一臉的自豪，大搖大擺地向隊伍裏走去，活像一隻驕傲的小公雞。

還有的同學與他們相反，垂頭喪氣，一臉的無奈，像一朵開敗了的菊花一樣。

還有一些同學，在討好對面組的同學，點頭哈腰嘴裏還説着，求你了少罰我們點吧！

在操場上我們班可以分為三個方陣：一是驕傲過頭型的；二是討好同學型的；三是垂頭喪氣型的。

老師一説開始懲罰，班裏便炸開了鍋，有的組的同學眉飛色舞地説着懲罰別的組的任務，對面組的同學只有洗耳恭聽，不時還講講“價”。可別管怎麼講，還是得從同一條起跑線上起跑。這一週我們組為什麼贏？就是因為自己的眼裏有對方了；就是因為大家都往一處使勁了；就是因為大家的心緊湊了。單單因為這些我們才贏的嗎？不是的，我們組還是靠某些同學的變化。

這幾樣加起來就等於一個優秀小組。

小組的合作作文300字 篇8

我們湯老師前段時間讓我們進行小組合作學習，我被分到了陳悦那一小組，裏面有：我、陳悦、胡善昆、劉憲穎、張夢羽、潘奇蕾這幾個人組成的一個小組，我們組的名字叫海盜。

我覺得到了這個小組，我很憤怒，因為在每次語文小組發言的時候，我們組基本上是不舉手的，因為每次在小組討論的時候，我們組的人就討論那麼一點點，陳悦還説我們幾個都不討論，不是我們不討論，而是我們幾個都領到了任務，正在準備，不是我們不發言，而且每次陳悦都逼着張夢羽發言，張夢羽覺得這次寫的不怎麼好，不想發言，但是陳悦逼着張夢羽説，你寫的不好，不可以拿着我的書説，然後我對陳悦説：“張夢羽不想説就不説，你老逼着張夢羽還好意思，張夢羽拿着你的書説，那還不如拿着自己的書説呢。我覺得陳悦非常自大，喜歡逼着張夢羽主答，我覺得不能老讓張夢羽回答，該換換別人，還有在陳月的帶領下我們組扣一張啟航卡。

這就是我們的小組，你們的小組生活是什麼？