小組的合作作文300字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的小組的合作作文300字4篇，歡迎閲讀與收藏。

小組的合作作文300字 篇1

在上學期，我們五年級三班，進行了小組合作學習方式。“合作學習，快樂成長！”是我們每天上課必喊口號。

通過合作學習，大大提高了同學們學習的積極、主動性。特別是在討論時，你不但能説出自己的見解，而且還能學習別人的好方法。現在，我來給大家介紹一下我們組的合作情況。

我們合作小組的名稱是：陽光組。總的來説表現優異。在合作方面沒有什麼矛盾，也沒有發現任何的不良行為。大家表現得都很團結，相互幫助，認真學習，共同提高。但是，作為陽光組的組長，我也發現了一些問題。在討論的時候，大多數同學雖然能積極踴躍參與其中，但是總有個別同學還是有些“默默無聞”。這一點，我希望在下學期加以改進，每個人都能積極參與到各項討論中。另外，在平時的課堂上，我們組的同學有説話現象，希望下學期改掉這個壞習慣。

讓我們一起“合作學習，快樂成長”吧！

小組的合作作文300字 篇2

小組就像是一個食物，組員就像是一隻只螞蟻，只有大家朝一個方向努力，那麼這個食物終究會屬於這支肯努力的隊伍。

上午第四節課的鈴聲一響，只見我們班同學三三兩兩地走向操場。

只見有的同學頭仰得高高的，一臉的自豪，大搖大擺地向隊伍裏走去，活像一隻驕傲的小公雞。

還有的同學與他們相反，垂頭喪氣，一臉的無奈，像一朵開敗了的菊花一樣。

還有一些同學，在討好對面組的同學，點頭哈腰嘴裏還説着，求你了少罰我們點吧！

在操場上我們班可以分為三個方陣：一是驕傲過頭型的；二是討好同學型的；三是垂頭喪氣型的。

老師一説開始懲罰，班裏便炸開了鍋，有的組的同學眉飛色舞地説着懲罰別的組的任務，對面組的同學只有洗耳恭聽，不時還講講“價”。可別管怎麼講，還是得從同一條起跑線上起跑。這一週我們組為什麼贏？就是因為自己的眼裏有對方了；就是因為大家都往一處使勁了；就是因為大家的心緊湊了。單單因為這些我們才贏的嗎？不是的，我們組還是靠某些同學的變化。

這幾樣加起來就等於一個優秀小組。

小組的合作作文300字 篇3

小組合作學習，已經開展了幾周了，在這幾個星期裏，我們不僅看到了小組學習的'成效，也有了許多在合作學習中的煩惱。

合作學習以來，我們組的同學學習熱情提高了不少，他們的心裏有了班級，有了同學，知道了什麼才是真正的團結。他們在上課的時候不玩了，開始與其他同學一起認真傾聽老師或同學提出的問題，並且在討論的時候非常積極。與其他同學搶着發表自己的意見。

小組學習以來，我們看到了非常大的成效。我們組有兩個同學進步尤其明顯，他們就是何希強和唐浩添。以前在上課的時候，他們總是不聽，而開展了小組學習以後，他們就變得非常認真，漸漸學會了傾聽；以前，他們的作業寫得非常不認真，有時還不寫作業，而開展了小組學習以後，他們就開始仔細完成作業。希望他們繼續努力，繼續加油，堅持下去！

合作學習以來，我們不但看到了成效，也有了許多煩惱。我們組有些人只在語、數、英這三門主課上下功夫，而上其它副課的時候就一點都不認真。希望他們改掉這種壞習慣。

活力活力，綻放魅力！活力組，加油！

小組的合作作文300字 篇4

那天，我們上美術課，我和我的同桌合作一個小鐘表，我先拿我的小盒子出來，我用彩紙畫小數字3、6、9、12，然後剪下來，有我的同桌負責用雙面膠把數字粘在我指定的位置上，粘完後，我們向劉老師借大頭針，可惜，劉老師那天沒有帶大頭針，我們就開始一起想辦法想要把指針裝上去，還要保證它能自由地轉動，可是，我們想了無數的辦法，終於想到了一個好辦法，我先把它們用膠水粘一下，再把張照遠同學的扣子，粘上去，真遺憾，粘一會兒，就掉了，所以我們又冥思苦想，可是似乎沒有更好的辦法，看來還只能用大頭針了。

這時就下課了，我們倆失望極了，我同桌説：“那你先把盒子拿回家吧，下次咱們再試着做吧。能不能下次帶一個大頭針呢？”我説：“當然可以。”

有些事情我一個人做不成功，必須有兩人合作。因此，我感受到了合作的快樂！