改正錯誤作文彙總六篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的改正錯誤作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

改正錯誤作文 篇1

今天，在街上發現兩個小孩正往一輛貨車上爬。後來一位叔叔看見了，就看看旁邊有沒有車，就在那時候，兩個小孩快跌倒了，這位叔叔迫不得已地衝上前去救孩子。幸好及時趕到要不然那兩位小朋友現在還躺在醫院裏呢。後來那位叔叔對他倆説：“不能去爬貨車的後面，如果貨車突然開了，你倆就會重重的跌了一跤，那可是會住院的，而且還要打針！”他倆聽後，嚇得腿都軟了。

第二天，這位叔叔要去街上買東西，頓時，眼睛呈現的是：昨天碰到的那兩位小朋友，又想跑去爬車的後面。叔叔見後，想攔住他們。一看，原來他倆去幫一位老爺爺推車，叔叔情不自禁的加入他們的隊伍來。幫助老大爺推完車後，那兩個小朋友跑到叔叔面前，説：“謝謝叔叔，多謝你昨天對我倆的教育，讓我倆有了深刻的印象，再次的謝謝您！”叔叔聽後，説：“不用謝，我們每個人都會犯錯誤，只要改正就好。”後來叔叔帶他倆去買東西了。

是啊，我們每個人都會犯錯誤，只要改正就好。

我們都在被糾正錯誤中長大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些錯誤卻可以創造生活的美好。

身為勞動農民的父親，在他孩子面前吹牛説他讀書的時候英文可了得，孩子不服氣。當父親把那些英文字母亂説一氣的時候，孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式，這難道不也是另一種愛的表達方式嗎？

孩子一天為自己準備了一個大紅蘋果，而當父親看到時，卻"自做多情"地説："這個蘋果是給爸爸準備的嗎？真懂事！"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地説："是的，爸爸。你吃吧！"這又是一個錯誤，卻是一個美麗的錯誤。這錯誤，鑄就了美麗真摯的親情。誰能説，這錯誤需要糾正呢？相信，在以後，孩子想到就不僅僅是自己而已了。

不是錯誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時候，錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標。保留下某些錯誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在！

改正錯誤作文 篇2

一天，天氣格外晴朗，陽光暖暖地照着大地。森林裏，花兒在爭奇鬥豔，她們把綠油油的草地裝飾一新。這時，一頭大象在森林裏悠閒地走來走去，他不時停下腳步吃一點路旁的樹葉。他像個不可一世的大將軍，他身材高大，耳朵像一對大扇子，也許扇一下就能把動物們扇出九霄雲外，身子像一堵牆，腿像四根柱子，似乎輕輕用力就能把一棵小樹給踩倒。

大象在森林裏走着，他突然想出了一個主意：我這麼強壯，一定要和森林裏的動物比力氣，如果我贏了，動物就必須稱我為王，而且要給我們100個金幣。如果我輸了，我就給動物們每人一百個金幣。他這樣想着，就在路邊栽了根木樁，接着叫森林裏最好的木匠釘了一個蹺蹺板。動物們從四面八方來了，一個個上了蹺蹺板，可是大象一上來，大家就被蹺了起來。就這樣，大家一次又一次地被蹺了起來。大象很得意：“快點認輸吧，別白費力氣了。”可動物們説：“我們是不會放棄的，我們一定會把你給蹺起來的。”説完動物們全都走了，一會兒，大家帶着新的一批動物來了，漸漸地，上蹺蹺板的動物越來越多，大象和動物們一樣重了。在這關鍵時刻，一隻小鳥飛來加入了動物的集合體，大象一下子被蹺了起來，大象只好給了所有的動物園100個金幣。大象問：“你們是怎麼把我給蹺起來的呢？”大家説：“因為團結力量大嘛。”大象聽了以後，慚愧地低下了頭。

又有一天，大象正在運木頭，可是有根木頭，比它還大，正在發愁的時候，木頭被抬了起來，他也幫着抬，木頭放下來的時候，他發現了是那些動物，他又一次低下了頭，問：“你們是怎麼抬起木頭來的？”因為“團結就是力量嘛。”從此以後，大象和大家一起幹活，一起生活了。

大象想：以後我要改掉驕傲的壞毛病，要和動物們一起幹活，一起努力，有什麼困難我幫助他們，還要向他們學習。從此以後森林裏的動物們就和睦愉快地生活在一起了。

改正錯誤作文 篇3

在星期三的班會上，班主任汪老師請徐曼同學介紹她拾金不昧的故事。

8月20日上午11點多鐘，徐曼同學參加繪畫培訓後回家，上樓時發現樓梯上有150元錢。是誰這麼粗心將錢掉在這裏呢？我要告訴媽媽，請媽媽幫忙找失主，我要將錢還給人家！於是，徐曼和她媽媽挨家挨户地敲門、詢問…

我越往下聽，心跳得越快；越往下聽，臉就越發燒。唉！我上週做的事太丟人了…

上週四的早晨，何川同學拿着一副軍棋走進教室，同學們一窩蜂似地湧到他的座位旁。“哇！這軍棋好漂亮耶，我們來下一盤翻棋吧？”劉紅同學對何川説。“翻棋的技術含量低，有啥好玩的！何川，不如我倆來下一盤站棋吧？我們請李濤做裁判。”吳自飛同學插話道…

我回到座位上，心裏久久不能平靜。這麼好玩的軍棋，我要是有一副該多好啊！可我的積蓄只有3。5元，還差2元才能買到。找媽媽要？媽媽怕我玩軍棋影響學習，一定不會給的；找爸爸要？想想爸爸那副嚴肅的面孔，更是不敢開口。唉！怎麼辦呢…

週五年級下冊午放學，姥姥請我去吃飯。對呀！姥姥家不是開了個副食小店嗎？我一溜小跑到了姥姥家。在吃飯時，有一位顧客來買煙。“姥姥，您吃飯，我去賣煙。”姥姥見我“如此懂事”，便高興地一口答應了。

賣完煙後，我將錢放入錢箱。哇！花花綠綠，大大小小的鈔票好多啊！拿2元錢買軍棋，姥姥是不會知道的。不行！未向姥姥打招呼就拿錢，這和小偷有什麼兩樣啊！我是班幹部又是學校的“紅花少年”，我不能這樣做！可是，軍棋啊軍棋……嗨，反正又不是偷別人家的錢，是拿姥姥家的2元錢，再説，我只拿這一次再不拿第二次…

“下面請同學們就徐曼同學的事蹟談談自己的'感受。”汪老師的話打斷了我的回憶。

徐曼同學拾到150元錢，主動交給了失主；而我卻把姥姥辛苦掙來的錢偷偷拿去買軍棋玩！我的行為多不光彩啊！我要勇敢地承認自己犯下的錯誤，我要做誠實的學生！我鼓足勇氣站起來向老師和同學們講述了自己的故事，我低着頭等待着老師的批評和同學們的嘲笑。

沒想到汪老師卻説：“楊自柱，請坐下。徐曼同學拾金不昧值得大家學習；楊自柱同學敢於承認自己的過錯，同樣值得肯定。楊自柱同學雖然做錯了事，但他從內心認識到了自己錯在那裏，我們相信他一定能改正，我們相信他一定能成為一位優秀的‘紅花少年’！”汪老師剛説完，同學們就報以熱烈的掌聲！

是啊，做了錯事是糊塗的，是不對的，但老師和同學們沒有鄙視我，沒有瞧不起我，他們期待我、相信我能知錯就改。我想，我一定不會讓大家失望的！

改正錯誤作文 篇4

論錯誤世界上每個人都會有錯誤，這沒什麼，關鍵是看你有沒有這個能力把你自己的錯誤及時發現並改正過來，也就是丟棄錯誤，這也是考驗一個人多方面能力的方法。

我們犯過錯誤受到批評之後，前幾天還下決心一定要改正，可是，幾天之後我們的心態又發生了“鉅變”，反正都這樣了，改不改都一樣，這樣一來，我們剛犯的錯誤便沉積下來，這也是履教不改的原因之一。

批評教育只是讓犯錯誤的人被動接受一些正確的觀點，這個錯誤改不改主要是他自身的問題，如果他接受了那還好説，不接受等於白説。還得看犯錯的人有沒有覺悟，只要覺悟了認識到自己的錯誤在哪兒，並且知道了錯誤的危害，然後把錯誤改過來，便是大功告成。這也正是有的司機在違反了交通規則受了教育交了罰款後仍然違反交通規則，和那些同樣違反了交通規則受了教育交了罰款後不再違反交通規則的司機的根本區別。

一些人因犯了較大的罪而被關進監獄進行勞動改造，並且還要進行思想教育，為什麼要進行思想教育呢？因為只有對罪犯進行思想教育，讓他們反省自己的錯誤，並且改正自己的錯誤，所以才能保證他們回到社會後，成為一個有用的人。由此我們可以看出“丟棄錯誤”是一見多麼重要的事呀！

這個問題小到沒一個人，大到整個社會只有改正了每一個人的錯誤，這個社會的錯誤才能解決。

一些錯誤由於沒有及時改正，錯過了最佳的改正機會，已經根深蒂固了，要想拔出這個根只有費大力氣才有可能成功。不過這也正是看一個人有沒有堅強意志的好機會。剩下的就是新錯誤了，雖然比較好改，但不能掉以輕心。

不可以將一些小錯誤、小毛病不放在眼裏，不要認為：“這麼點兒小毛病用不着改又不是什麼大毛病”。小毛病中有大問題，小錯誤中有大危害，更不用説什麼大毛病大錯誤了。

一個人好比一件白襯衫，大錯誤、大毛病就好比是大的'污漬，有點難洗，小錯誤小毛病好比是小的污漬，剛開始比較好洗，但時間一長就不好洗，一個人的意志力和改正錯誤毛病的方法就好比是洗衣粉，意志力越強，改正錯誤的方法越好，洗衣粉的去污力越強，信心就好比是水。手就是你自己。只要三者合一，必定能把髒的白襯衫洗乾淨。

為了你的未來，請你把錯誤丟棄。

改正錯誤作文 篇5

青春，是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹;是彈着歡樂的琴絃，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀幹，舒展了滿懷的葱蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。

現在我已步入了高中，又開始了一段新的征途，回首過往三年前那個剛踏入初中的小女生，還浮現在腦海裏。

三年前我剛從春曉升到鎮上的中學上初中，那是我第1次離開家，離開爸媽在學校寄宿，第1次與很多人同住一個寢室，第1次可以獨立支配生活費，第1次……

這許多的第1次讓毫無準備的我蒙上了雙眼，在嚐到了第1次沒有父母管束的甜頭後，我更加的放縱了自己。

那是父母一個星期會給100元左右的生活費，拿到百元大鈔的我喜形於色，到了學校後便約上35好友去逛街，就這樣百元大鈔漸漸的被消耗完了還沒到放假，我便成了身不分為的星光族。

我沒錢吃飯了，只好管同學借，一切不要緊，見了很多次後同學也沒錢借給我了，我也是成了一個到處欠債的老賴。起初同學也只是一個勁的催我還錢，我也沒錢，還只好拆東牆補西牆，跟別的同學借，還給另一個同學這樣發展了下去，我欠的錢越來越多，漸漸的同學們開始梳理我鼓勵我發展，到最後他們跟老師告發了我，老師把家長叫了過來。

媽媽來到辦公室後，聽老師講完後立刻對我一揚一扇，準確無誤的落在了我的左臉，我的臉立馬火辣辣的疼了起來，老師立馬站了起來，勸阻着，我媽説別帶孩子，有事情好好説就行，我媽立刻説這孩子在家裏很乖很聽話的，怎麼到學校就變成這樣了呢？唉，你呀快説是怎麼弄的呀？我被我媽嚇得立馬哭了起來，我卻急了的説我沒錢吃飯了，管他們借點怎麼了？我媽火氣又上來了，説慄娜是一點呀，才幾個星期呀，我不是每個，星期都會給你拿錢嗎？為什麼跟同學們借呢？還借了快600多了。

事後我媽給錢讓我親手還給我的同學，為了重新和他們交朋友，我都會想着幫他們做點事兒，幫他們點忙，也在全班同學面前做了次深刻的反省演講，同學也都原諒了我，並教我怎麼合理的支配錢。

那個秋天我犯了一個錯誤，那個錯誤差點讓我失去了眾多的好朋友，有人差點讓我成為人人唾棄的老賴，但最後我意識到了問題的嚴重性並改正了回來，還好那個秋天依舊有豐富多彩的生活。

我們的生活雖不似李白人生得意須盡歡，千金散盡還復來的豪邁，但理想讓它明亮，奮鬥讓它真實，收穫讓它有一片金黃的款款詩意。用執着打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮鬥，相信終會有雁引愁心去，山銜好月來的收穫！

改正錯誤作文 篇6

今天，我路過菜市場，看到一個賣魚的店門口立着一塊牌子，上面寫着“連魚，裏魚，即魚”我心想，這店主怎麼那麼糊塗，應該是鯽魚，鯉魚，鰱魚啊，我一定要幫幫那店主才行。

“老闆，你……”“小孩子幹什麼，到別的地方玩去，我要做生意，被在這裏搗亂。”我剛要説，就被老闆的無理和粗暴打斷了，嘿，這店主還挺橫啊。

A計劃失敗，開始實施B計劃。“老闆！”“你又來做什麼啊？”老闆還是一樣的無理。“我想買魚，買鯽魚，鯉魚，鰱魚，這裏有我像買的魚嗎！”“這裏不就是這些魚？”“我所説的魚，不是你寫的這些的魚。”“見諒，見諒，字寫錯了，不好意思，魚還買嗎？”這店主，不斷道歉還不忘賺錢的店主帶着許多疑問的口氣客氣地對我説道。“不買了，我主要就是幫你改改錯別字，我身上一分錢也沒有啊，我也不愛吃魚啊！”“那謝謝你了，你幫我改正了錯誤，那送你一條魚回去給你爸媽吧。”老闆很不好意思地遞過來一條痕大的魚。“不用了，你別往了，我不愛吃魚，而且我也不是為了利益來幫你改正錯別字的。”

我就這樣幫店主改正了招牌上的錯別字，這件事讓我感悟到了一個道理：知識就是力量。