【推薦】錯誤作文合集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的錯誤作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

錯誤作文 篇1

有一天早上，我辦公室電話響了。一位焦躁憤怒的主顧，在電話那頭抱怨我們運去的一車木材完全不合乎他們的規格，他的公司已經下令車子停止卸貨，請我們立刻安排把木材搬回去。在木材卸下四分之一車之後，他們的木材檢驗員報告説，百分之五十五不合規格。在這種情況下，他們拒絕接受。

我立刻動身到對方的工廠去。途中，我一直在尋找一個解決問題的最佳辦法。通常，在這種情形下，我會以我的工作經驗和知識，引用木材等級規則，來説服檢驗員，那批木材完全達到了標準。然而，我又想，還是把課堂上學到的做人處世原則運用一番看看。

我到了工廠，發現購料主任和檢驗員悶悶不樂，一副等着抬槓吵架的姿態。我們走到卸貨的卡車前，我要求他們繼續卸貨，讓我看看情形如何。我請檢驗員繼續把不合規格的木料挑出來，把合格的放到另一堆。

事情進行了一會兒，我才知道，原來他的檢查太嚴格，而且也把檢驗規則弄擰了。那批木料是白松，雖然我知道那位檢驗員對硬木的知識很豐富，但檢驗白松卻不夠格，經驗也不夠。白松碰巧是我最內行的，但我對檢驗員評定白松等級的方式提出了反對意見嗎？絕對沒有。我繼續觀看，慢慢地開始問他某些木料不合標準的理由何在，我一點也沒有暗示他檢查錯了。我強調，我請教他，只是希望以後送貨時，能確實滿足他們公司的要求。

我以一種非常友好而合作的語氣請教他，並且堅持要他把不滿意的部分挑出來，使他高興了起來，於是我們之間劍拔弩張的情緒開始鬆弛消散了。偶爾我小心地提問幾句，讓他自己覺得有些不能接受的木料可能是合乎規格的，也使他覺得他們的價格只能要求這樣的貨色。但是，我非常小心，不讓他認為我有意為難他。

漸漸地，他的整個態度改觀了。最後他坦白承認，他對白松木的經驗不多，並且問我從車上搬下來的白松板的問題。我就對他解釋為什麼那些鬆板都合乎檢驗規格，而且仍然堅持，如果他還認為不合格，我們不要他收下。他終於到了每挑出一塊不合格的木材，就有罪惡感的地步，最後他看出，錯誤是在他們自己沒有事先指明他們所需要的是多好的等級。

最後的結果是，在我走了之後，他重新把卸下的木料檢驗一遍，全部接受了，於是我們收到了一張全額支票。

單以這件事來説，運用一點小技巧，以及儘量制止自己指出別人的錯誤，就可以使我們公司在實質上減少一大筆現金的損失，而我們所獲得的良好關係，則遠非金錢所能衡量。

錯誤作文 篇2

俗話説的好：“人非聖賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。”不要為錯誤尋找藉口而拒絕改正，長期在錯誤中找藉口，必然會在錯誤的泥潭裏越陷越深！錯誤，是每個人成長之路上的必修之課，説起錯誤，我也有一次錯誤。

四級時，有一次該上英語課了，我忘了帶書。上節課裏就有人沒有帶英語書，被老師給揪了出來，讓給家長打電話送來了。現在我沒有帶英語書，老師肯定會發現我，讓我給家長打電話，回去肯定挨批。正在這時，我想出了一個絕妙的方法，因為在過去沒有帶書，叫家長送時，家長説送卻沒送，後來也就矇混過去了，這次我打算如法炮製，心裏不免竊竊自喜。

上課了，老師走進了教室。我信心十足的跑到講台，對老師説：“老師，我今天沒有帶書，不過我給家長打電話了，家長説一會送來！”老師説：“好了我知道了，你先下去和你同桌看一本書吧！”

這節課過得可真慢呀！時間彷彿都凝固了。我感到老師的目光一直在我的身上打量着，我心裏忐忑不安，是不是老師發現我的伎倆了？終於下課了，我決定再也不要這樣做了，我要向老師承認錯誤。我去了老師的辦公室，向老師大膽的承認了錯誤。從老師辦公室出來的那一刻，我感到天空的陽光格外的燦爛，樹上的鳥兒彷彿在為我鼓掌，我的心情也豁然開朗了。

通過這件事，我知道了犯錯不可怕，但不承認才可怕。

錯誤作文 篇3

在我的成長中，我犯的錯誤永遠在我心裏，但讓我最難忘的事是我第一次犯錯的時候。

有一天，媽媽帶我去超市買一些水果，走到超市的第二層。哇，那邊有好多漂亮的娃娃，我便像媽媽索取，媽媽生氣的説：“你怎麼什麼都要，家裏玩具一大堆你還買。”我便生氣地回家了，走在家的中途中我發現地上有1張50元。我撿起來，心想："如果用這50元買娃娃，那不是很好。當我走到超市門口時。我一邊想：佳歆，你太自私了，撿到錢應該還給失主。我一邊想：不用還給失主，反正他又不知道。知道我想了很久，下定決心：要把錢還給失主。於是，我把錢交給了警察，警察通過我的幫助，找到了失主。警察叔叔誇我我是一個好孩子。當時我的臉就像一個紅蘋果一樣。

通過我這次的錯誤讓我很內疚，媽媽也説了知錯能改就是一個好孩子。所以我學會了一個道理：知錯能改就是一個好孩子。

錯誤作文 篇4

週五（6月5日）中午放學後，我和同學張浩然去到廣場裏頭玩兒，玩兒的入迷了忘記了時間，也沒有像平時一樣按時去找媽媽。

媽媽來學校門口沒有發現在廣場深處的我，就又回到單位樓下等，還是沒有找到，以為我丟了，給老師打電話，給同學家長打電話，到處找我。

到12點半，媽媽的同事馮伯伯經過廣場看到我，就問我：“小傢伙吃飯了沒，你媽媽知道不知道你在這裏，用不用我給她打個電話？”我才意識到自己的錯誤，慌張起來。這時，已經接到媽媽電話的武菲菲老師也到了這裏，叫我趕緊到路邊等媽媽，並通知媽媽來找我。

媽媽帶我回家後，怒極的她讓我跪下，還不許吃飯，讓我記住這個錯誤，記住這個教訓，以後不能再犯。我很難過！當然，媽媽平時對我很好，我讓她擔心了半天，也很鬱悶。

後來，在婆婆的幫助下，我起來了，也吃飯了。

我想，以後一定要注意。放學後要按時去找媽媽，即便有急事不能及時到達，也要借老師或阿姨的電話通知她，不讓她操心。

錯誤作文 篇5

在漫漫人生旅途中，有許多的人關愛我們。但是有時愛是一種錯誤。

我在暑假前的一段時和朋友一起到麥田裏去玩。忽然，我們發現了一朵美麗的花。經過我們的仔細研究發現這是一株牡丹開出來的花。雖然我是牡丹之鄉—菏澤的人，但是我從來沒有見過牡丹，所以我非常喜歡這一株花，便把它挖出來栽到了我家的花盆中，精心培養，用心澆灌。因為期末考試就要來臨了，所以緊張的複習便擺在了我的面前，一時間我亂了手腳盲目的複習，腦子裏根本裝不下其他的事，經過一段時間後；我複習好了考試也結束了，但發生了一件事讓我非常痛心。考試過後，不錯的成績使我非常高興，但是院子裏一朵乾枯的鮮花是我非常沮喪，我居然把花的.事忘了。這次我愛了但是我錯了，我愛的痛心，這種愛讓我痛苦，讓我悲傷，讓我沮喪。

這件事讓我聯想到現在的一些家長過度的溺愛孩子，雖然他們都是出自對孩子的關心，但他們錯了，我知道他們想培養出一個優秀的孩子，但最終的結果呢？毫無疑問，他們的孩子並沒有成功，而是敗得一塌塗地。這次他們愛了，但他們錯了，他們傷了，他們痛了。

愛一個人沒有錯，錯在過度的溺愛，錯在忘掉了他的本分，錯再一錯再錯。如果我們不以正確的方式愛，將會把這種愛變成一種錯誤，將會改變我們愛的人的一生。

錯誤作文 篇6

三月的江南是美麗的。昨夜的雨水不影響帆船在水上航行，水波在陽光下閃爍，就像無瑕的璧玉傳遞陽光的温柔、明媚。姍娜多姿的柳樹影隨波起舞。柳條是柔軟的，那青綠的葉子抖落了昨夜的雨珠，那是柳條在傳遞昨夜天使的相思淚。水面層層漣漪。

三月的江南是寂寞的。柳樹下的海棠花中也藏着水珠，微風襲來，水珠兒從花苞裏滴下來，比少女的眼淚更加嫵媚。青石街道仍有未乾的水跡，它要向路人訴説昨夜的悲傷。街道無人走過，沒有一點響聲，窗外的江南是安靜的，但在安靜中也瀰漫着寂寞的悲傷、哀怨。

她，一個倦守閨房的女子，獨自守候，守候自己的愛人。今日，她又早早起牀，對着銅鏡描眉、抹粉、畫脣，她梳着新學的髮髻，插着新買的髮簪，穿着新做的絲裙。她想用新的自己去得到愛人歸來時新的欣喜。

她不知道，哀怨仍在臉上，打扮完畢，她又坐在窗邊刺繡。她不知道自己在繡些什麼，她的心不在繡上而在窗外。但她的窗扉是緊掩的，那春帷擋住了雨後的清新，花兒的芬芳以及那望不到頭的青石街道。

他，一個過客。他騎着馬要上京趕考，路經江南。他匆匆趕路，輕快的馬蹄聲在江南的寂靜裏格外響亮。馬蹄踏在青石的坑中，濺起水珠的聲音是江南這寂寞中唯一的生機。

這些他只會讓她的悲傷更多、失望更多，但他不知道。也許他的心中只有上京趕考，也許他的心中只有功成名就後回去迎娶苦等他的女子。馬蹄聲漸近。

細聽，放下繡針，起身。她低頭看着自己的衣着，摸摸頭髮，微笑着拉開春帷，向青石街道遠處更遠的地方眺望。模糊的身影讓她的心不安起來。

當他的容貌清晰起來，她看清了，他不是歸人。笑容漸漸消失直到面無表情，就像不遠處河水中的漣漪起伏又平靜。失望，這時只有失望，她痴痴地望着他來的地方，望眼欲穿。她緩緩拉上春帷，歎息，轉身。再次拿起繡針，不小心刺到手，她沒有感覺，只是眼睜睜地看着一滴血滴在她繡的鴛鴦旁，很快散成一塊血漬。

窗外，仍是寂寞，也許是女子，也許是路人，寂寞是因為女子見不到等待的歸人，是因為路人找不到回家的路。

“我達達的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人，是個過客……”他無意間瞥到失望的她。

錯誤作文 篇7

古人曰：“人非聖賢，孰能無過”？錯誤不可避免，但錯誤並不可怕。

我小時候便是一個害怕錯誤的人，説好聽點吧叫謹慎，叫“謀定而後動”，説直白點就是怕犯錯誤。我記得是那個雨天，老師在課堂上拓展課外古詩知識，詢問班級裏是否有人會背那首古詩，班裏鴉雀無聲，老師和同學們的視野紛紛落在我的身上，畢竟我會背的詩比班裏其他人都多，但我不確信我的答案，不敢回答。老師失望地收回目光，繼續上課，那首詩竟然和我所想一模一樣，窗外雷聲忽降，就像敲打在我的心上，第一次出現悔恨之意。

對錯誤的懼怕“伴隨”着我走過小學，走到初中。

初中英語的學習是我學習的一大障礙，或許是“天質之卑”又或許是“心不專”，我的英語成績一直處於中下游，心中有問題不敢問，怕犯錯誤，導致問題越積越多，真正令我改變的還是那次辦公室談話。

害怕犯錯誤的我在交英語作業時總喜歡和別人對一下答案，改正錯誤再交，這可常在河邊走，哪有不濕鞋。我的行為終被英語老師發現，對我進行了深刻的教育，談話的最後，老師仿若不經意地提起：“我們班的小s”，每週寫一篇給我，你覺得呢？

一篇？我這水平得有多少錯誤？但轉念一想小s的如火箭般上開的英語成績，我心一橫，寫就寫！

第一週的發給我了，不出意外的是“滿堂紅”，毫不誇張地説，老師用紅筆批改的比我寫的都多，但老師並沒有放棄我，並沒有因為我是英語方面的差生而草草了事，常言道：“吃一塹，長一智”，只要我能吸取教訓，不畏錯誤，一定能將寫好，能以“三千越甲”而“吞吳”。

第二週下來了，錯誤在所難免，但相較於前一篇已經好多了，緊隨其後的是第三篇、第四篇……不斷錯我在減少，知識在增多，不知不覺中，我對錯誤的恐懼就越來越小，我逐漸認識到錯誤並不可怕。

錯誤是什麼？洪水？猛獸？但人定勝天，天既不懼，又何懼它？“人恆過，然後能改”，所謂怕錯誤，無非是為了那麼點可笑的自尊心，人在錯誤中得以成長，生命在錯誤中得到昇華，超越自己，戰勝對手，錯誤並不可怕。

錯誤作文 篇8

那個夏日的午後，雖不是特別的熱，卻悶得很。我站在鉛灰色的水泥公路旁，被太陽曬得神情恍惚。於是，候車的心情也不由得煩躁起來。

在焦急的等候中，終於，一輛開往青田的客車在我的視線裏出現了，我還沒來及伸手去攔，車已經在我面前急速停下了，一位挎着腰包的婦女疾步從車上跨下：“小兄弟，去青田吧，快上車！”語音剛落他伸手拿起我的行李往車廂裏放，我就在這“熱情”的招徠下進入了車廂。定神細瞧，頓時傻了眼，哪還有什麼空位啊，我不禁失聲道：“這麼擠，讓我坐哪兒呀？”那婦女似乎聽出了我的抱怨，忙從座位下拉出一張自備的小塑料方凳説：“小兄弟，委屈你先坐這兒吧，等幾分鐘就會有人下車。”我信以為真，便在小塑料凳上坐了下來。心裏卻急急盼望真的有人很快就下車，那樣，我就可以坐上一個舒適的位置了。時間一分、兩分、三分……可還是沒有人下車。在汗味瀰漫，煙霧繚繞，噪聲四起的車廂裏，我如坐鍼氈，心情愈加煩躁了。

車輛載着我的煩躁快速前行。突然間，來了個急剎車，我心底一陣驚喜：該不會有人下車吧？沒料，那婦女用利索地動作打開車門跨步下去，用不到一分鐘的時間便“請”上來一位老奶奶和一個小女孩。又用同樣利索的動作將座位底下抽出兩張小方凳讓她倆坐下。小姑娘顯出不願坐小凳子的神氣：“奶奶，這車沒位置，我們下去再等另一輛車吧！”婦女一聽，忙堆起滿臉的笑容道：“這女孩真乖，你先坐着，再過幾分鐘就有個阿姨要下車了，到時就有位置了。”女孩聽了這話便乖乖地坐下來了。“有人下車，便 可以有位置坐”可見是成了一句唬弄人的假話。我感到前所未有的失望。

車子載着我的失望急速前行。“快停車！”那婦女提高嗓門對司機説，“前面有三四個人在攔車 。” 車子一停，婦女便一箭步下車，花言巧語一番將四位青年“撈”上車廂。車上乘客見狀紛紛抱怨：“這人也太心狠了，位置一個也沒了，還要招人上來。”那婦女便説：“請各位多多體諒，這年頭，我們開車的掙幾個錢也不容易，有人要搭車，現成的生意總得做吧！”人們也沒理會很多。乘客們站的站、坐的坐，把整個車廂堵得嚴嚴實實，密不通風。我似乎有種要窒息的感覺。“超載”“危險”這幾個字不時在我腦中閃過。我不禁打了個寒顫，心漸漸變得惶恐不安了。

車子載着我的惶恐飛速前行。“叮鈴鈴！”原來是婦女的手機響了，婦女通話完後，神情顯得異常緊張。便用央求的口吻對那幾位站着的年青人説：“前面有交警在巡邏，麻煩你們先蹲一樣，不然我就要被罰款了。”也許是出於同情吧，那幾位青年照做了。這時車速也放慢了許多。幾分鐘後，車子又飛速前行，那婦女便眉飛色舞説：“今天運氣真好，剛才幸好沒被他們（交警）發現，不然又要罰款好幾千了。”我聽了，心裏不知是什麼滋味，只覺得心不住地往下墮着，墮着……透過縫隙，我看見了白得晃眼的太陽，綠得無精打采的樹葉，灰得與水泥公路一樣沉重的天空，在這樣夏日不真實的夢境中。

車，依然在錯誤中前行……