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2015高考新材料作文:“微信與微博”

2015高考新材料作文:“微信與微博”

閲讀下面的文字,根據要求作文

2015高考新材料作文:“微信與微博”

微信用户可以在朋友圈中發佈文字、圖片和視頻,但只有朋友圈內的好友才能看到並點評;而微博平台上博主發佈的內容,則可以讓所有認識和不認識的人看到並作出評論。因此,網絡平台用户有不同的看法。

甲:在微信朋友圈發佈信息後收到的大多是點贊和肯定的評論,我覺得很開心。

乙:我更喜歡微博,在上面發佈內容後,收到的評論有讚揚,也有批判,甚至是不留情面的指責和嘲諷。我更需要這種氛圍。

丙:我多用微信,更滿足在朋友圈這種比較私密的空間裏和親朋好友交流。

丁:我偏愛微博,更喜歡在一個更為開放的空間與認識和不認識的博友互動。

要求:

①自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限。

②不要脱離材料內容及含意的範圍。

③不少於800字。

④不得套作,不得抄襲。

【題目解析】

一、關於題意理解

材料首段解釋了微信和微博的區別,目的是為引出下面四種人對微信微博等交流方式的不同看法。

從命題者意圖看,四人的情感、態度和認知沒有對錯、高下之分,考生對這四類人是可以有傾向性的,對他們的看法肯定或否定,或有所肯定、有所否定,都是合乎題意要求的.。

二、關於材料的內容和含意

作文題要求“不要脱離材料內容及含意的範圍”。“內容”應指字面上的、表層的意思,“含意”應指深層的抽象概括的意思。

(一)關於材料的內容

1.因為微信和微博兩種交流方式各有特點,所以人們對這兩種交流方式看法不同。

2.因為微信上收到的大多是肯定的評論,所以有的人更喜歡微信。

3.因為微博上收到的評論具有多樣性,所以有的人更喜歡微博。

4.因為微信的空間私密,交流的對象是親朋好友,所以有的人更願意用微信。

5.因為微博的空間開放,交流的對象包括認知和不認知的,所以有的人更願意用微博。

(二)關於材料的含意

微信與微博是當下最流行的交流方式,考生可從這兩種交流方式出發,圍繞交流方式談交流結果、交流空間或交流對象,表達自己的情感及認知。

1.有的人喜歡能得到更多肯定與讚美的交流方式。

2.有的人需要能有多樣性評論的交流方式。

3.人有不同的交流需求,有人渴望在私密的空間內交流,有人期待在開放的空間裏互動。

4.網絡的多樣交流方式滿足了人們不同的交流需求。

三、關於是否符合題意

判斷考生作文是否在題意範圍之內,主要看是否圍繞“微信、微博/交流方式”來談交流結果、交流空間或交流對象,表達自己的情感及認知。

符合題意

只要圍繞“微信、微博/交流方式”來談交流結果、交流空間或交流對象,表達自己的情感及認知,屬符合題意。

基本符合題意

如果只是開頭、結尾或文中其他部分提一下“微信、微博/交流方式”或與之相關的交流結果、交流空間或交流對象,主體部分與之無關;或者離開交流方式,只談“表揚”“批評”或“私密”“開放”等,屬於基本符合題意。

偏離題意

離開“微信、微博/交流方式”,離開交流結果、交流空間或交流對象,僅談“空間的大小”“時代”“如何評論”等,屬於偏離題意。

如果考生只抓住了材料中的“朋友”“信息”“氛圍”“開心”等,但不聯繫“微信、微博/交流方式”來談交流結果、交流空間或交流對象,則為偏離題意。

四、關於角度選擇與立意參考

(一)角度選擇

考生可以從第一段選擇角度,也可以從第二、三、四、五段文字中任意一段(甲乙丙丁四種觀點中任意一種)選擇角度,也可以綜合四種觀點選擇角度,沒有優劣之分。可以從材料的內容選擇角度,也可以從材料的含意選擇角度,沒有高下之分。

單一角度:

1.肯定或否定或辯證看待甲的觀點,表達自己的情感及認知

2.肯定或否定或辯證看待乙的觀點,表達自己的情感及認知

3.肯定或否定或辯證看待丙的觀點,表達自己的情感及認知

4.肯定或否定或辯證看待丁的觀點,表達自己的情感及認知

複合角度:

除了以上所列的單一角度之外,還可以任選其中的兩種、三種甚至四種觀點綜合作為寫作的角度。(説明:列出的甲乙丙丁四種觀點,根據“自選角度”的要求,考生任選兩種、三種、四種亦是可以的。)

(二)立意參考

1.直接評論甲觀點,微信朋友圈中得到多數點贊,能愉悦身心,是值得提倡的人際交流方式。

2.對甲的看法商榷甚至質疑,交流中若只在乎表揚,容易使人忘乎所以,滿足現狀,不利於更好地成長或發展壯大。

3.直接評論乙觀點,交流中有批評、指責、嘲諷,才會有自我反思、調整、進步。

4.評價乙觀點,微博中表揚批評等多種評論俱存,有利於自己客觀、理性去分析認知自己轉發或發表的各種信息。

5.從丙的態度看,喜歡一種比較私密的交流方式,嚮往一種與親朋好友相處的舒適、親密的生活。

6.從丁的觀點看,樂意置身於一個開放的交流環境,緣於開放交流的種種好處,諸如廣泛接觸,有利於拓寬視野,擇善而學,相互包容,和諧相處,等等。

7.比較微信、微博的點贊,分析其可信度,微信限於朋友交往,得到的表揚或出於禮節;微博親疏不拒,獲得的肯定多發自肺腑,由此告誡人們理性對待點贊,網絡外的交流亦然。

8.如何對待微博的表揚與批評,也可從兩方面理解。一方面,因為交流方式的開放性,收到的評價會更加客觀真實,有益自我提升;另一方面,由於網絡交流的虛擬性,誇大其詞的追捧或以匿名的方式進行不負責任的攻擊,都有可能,`需要擦亮眼睛,辨別真偽。

標籤: 材料 微信 高考
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