【精選】教室作文500字8篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教室作文500字8篇，歡迎大家分享。

教室作文500字 篇1

大家好！歡迎來到智能學校，這是其中的一間教室。今天我們就來參觀一下吧！

這間教室的門可是高級產品喔！開門的鑰匙就是我們的聲音。每天進出教室時只要説出自己的名字，門就會自動打開。當放學或者去專用教室上課時，課代表只要倒着説自己的名字，門就會自動關上。

看見門上的圓點了嗎？那可不是門鈴，而是萬能測試器！它可以讓我們通過室內的大屏幕得知室外的温度、濕度、風力等數據。

教室裏的桌椅也很奇妙。在每學期調整座位的時候，椅子會自動降低，然後椅背下彎做了一個“請”的動作，當新主人坐下時它會根據主人的身高、體重進行調整。桌子本身就是台電腦，桌面是主屏，冬天時還附加暖手的功能。上課時，同學們可以不用課本學習，老師也輕鬆多了，不用三更半夜準備課件，只要改改作業就行了。這些電腦裏都不具備遊戲功能，如果不這樣的話，有的同學就會上課玩遊戲了。

我們頭上的電扇也很有趣。班裏有多少人，它就有多少個。每當同學們體育課下了以後，電扇就會把主人的位置扇涼，然後等主人來。如果有同學不要扇了，它就會立刻停止。

這所學校都由電腦指揮。它們各有各的聚能，分工負責，同時又互相連接，以便對環境做出綜合判斷，為師生提供舒適的環境。

教室作文500字 篇2

中午，教室裏，同學們在寫作業，語文老師在講台上備課。教室裏很安靜，沒有一點兒聲音。忽然，一則廣播劃破了沉靜：“請各班語文老師到五樓開會！”教室裏嘰裏呱啦地議論開了。“靜一靜！”語文老師兩手放在講台上，眼睛看着同學們，“我去一下五樓，馬上回來，你們自己寫作業，不要吵”“知——道——了——！”同學們一齊回答。可老師剛出教室不到一分鐘，教室裏就亂起來了……

有名的“淘氣包”鄭飛第一個跳起來：“耶！解放嘍！嗚呼！”接着，幾個男生也“咯咯”地笑了起來，並且擺了個姿勢。這時，老師眼中的“紅人”，被差生稱為“叛徒”的班長李晶插話了：“不許説話！”

“你有什麼資格來管我！”鄭飛不服了。

李晶生氣了，她站起來，對着鄭飛，吼到：“就憑我是班長，是班幹部！”

一些同學在旁邊看熱鬧，一些同學只顧自己寫作業。

“哼！班長有什麼了不起，班幹部又怎麼了，還不是學生，要聽老師的。切！”鄭飛不屑地説。

“就是！”“沒錯”一些男同學應和着。

“你説什麼！”李晶被惹惱了，甚至可以從她的眼睛裏看到那雄雄的怒火。

那些寫作業的同學也抬起了頭，因為他們從沒見過李晶這麼生氣。

“我説什麼了？嗯？”

“我讓你把剛才的話重複一遍！”李晶撅着嘴，兩手插着腰。

“他説你是個小人物！”不知誰説了一句。

“我要告訴老師。”李晶顯得很得意。

“你有種就告！”

在激烈的爭吵中，沒人發現老師正在聽着看着這一幕……

“鄭飛，你給我過來！”教室裏頓時鴉雀無聲。“老師……”李晶正想説什麼，“李晶，你不用説了，我都知道。鄭飛，看來，今天我要好好教訓你。”……

教室作文500字 篇3

每當我看到這座空空如也的教室，都要停留很久，直到上課的鈴聲想起，才會戀戀不捨地離開。

這是我上一年級（3）班所在的教室，已經很長時間沒人去了，到處都是蜘蛛網，桌子上厚厚的一層灰，很髒。但我彷彿還能看見一個個同學都在這裏讀書、寫字，又看見老師在黑板上寫字。

好久不見的李廟蘭老師好像還在對我們微笑，那温和的目光烙在我的心中，我不由得傷心起來。我又走到講台上，往下看，那是那次換老師的場景，全班同學都在傷心的哭着，那個哭的泣不成聲的就是我。

一個個畫面出現在我的腦海裏，分班時，一個個都是淚人，不想分班，不想離開最要好的朋友，我忍着淚離開我們班，又望向我的好閨蜜，傷心的走了。

我懷念着我們一起辦的手抄報，全班都在想辦法，最後辦的非常漂亮。我看着後黑板，已經是模糊一片，我歎了口氣，拖着沉重的步伐走向我藏在角落裏的一封信，打開後，上面寫：分班了，希望就在班的同學看到，真不想離開啊！我真想問問校長為什麼要分班呢？——郭思雨。

上課鈴了，我扔掉了信，又把一個筆扔進了櫃子裏，默默的離開了。

這個教室變老了，沒有歡笑聲，也沒有玩耍的聲音，門窗褪色了，原來漂亮的班級變成了空空的爛房子。不過，這個班永遠載滿了我們的三（3）班的歡笑聲，即使它現在已經消失了。

教室作文500字 篇4

在我心裏，金室銀室，不如自己的教室。我們五（3）班教室是最美麗最温馨的。

教室坐北朝南，一進門便看到西牆上有一塊巨大的黑板，老師通常把課上的重點寫在上面，以便我們理解和記憶。你可知道，黑板的後面還暗藏玄機呢！推開黑板，就可以看到一台多媒體電視，它功能強大，是老師們的得力助手。每節課上，它都會大顯身手：演示課件、播放視頻、展示作業……有了它，枯燥乏味的知識變得生動形象起來。黑板的正上方，有一面五星紅旗，每天早晨當國歌響起的時候，我們都會面向國旗敬禮，心中的自豪感也油然而生。

瞧！教室的北牆有一張中國地圖。哇！不看不知道，一看真奇妙。中國960萬平方公里的版圖像一隻可愛的大公雞，雄赳赳、氣昂昂地站在世界的東方。少年志則國志，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。我們不能懈怠，一定要努力學習，做祖國未來的接班人。

轉身看向東牆，一塊大大的黑板報映入眼簾，主題為“七彩童年，秀我風采”。板報正中間是同學們精心製作的《上下五千年》思維導圖，《神農百草》《盤古開天》《蘇秦合縱》……一幅幅精彩的思維導圖引領我們在五千年的歷史長河中穿行。左側是同學們親手繪製的健康小報，提醒大家健康的重要。右邊是我們自己設計並頒發給老師的各色獎狀，它表達出我們對老師深深的敬意與感謝……

教室的中央，整齊的擺放着56張課桌椅。每個位洞裏都配有一個小抽屜，把我們的學習用品收納的整整齊齊。

每一天，我們坐在各自的座位上，津津有味地聽老師講課。在這樣舒適的教室裏生活和學習，怎能不感到幸福呢？我愛我的班，我愛我們美麗整潔的教室。

教室作文500字 篇5

”哈哈哈“教室裏迴盪着一陣陣歡快的笑聲，我們班的同學正在表演節目呢!

最搞笑的是邱清泉和鄭樂爾的相聲表演《吹牛皮》，只見她倆面帶微笑、神情自若地走上台去開始自我吹噓。邱清泉説：”有一天，我發燒，把牀燒出一個大洞!“ 鄭樂爾接着説：”這算什麼，我一起牀，發現被子沒了!“”怎麼啦?“”被燒沒了。“聽到此，我們都被逗得鬨堂大笑，邱清泉和鄭樂爾也忍不住嘎嘎笑出聲來。最後，邱清泉説：”我上嘴脣頂着天，下嘴脣頂着地。“ 鄭樂爾問：”那臉呢?“”我不要臉了。“説完，教室裏立刻沸騰起來，開心的笑聲連成了一片。

接下來，輪到我們這組了，我們表演的節目是劇本《三個孩子》。我當”妹妹“餘晶晶患”大病“時，把喝剩下的開水潑在臉上，演痛哭流涕的樣子，然後鼻涕一把，”淚“一把地跪下來，説：”妹妹，你死得好慘啊!“全場一陣爆笑，害得我演哭的時候都情不自禁地笑出聲來。這時，”妹妹“既有點尷尬又毫不留情地回答：”我還會死呢!你哪根經搭錯啦!“”這根經搭錯了。“我傻傻地指指腦袋，下面又是一陣鬨堂大笑，我們也禁不住”撲哧——“一聲笑出聲來。在節目快結束時，我對大家認為死了的”妹妹“招招手，微笑着説了一聲：”妹妹，HeLLo!“大家對我的”無情無義“笑得更歡了，估計有不少人肚子都被笑痛了呢!”妹妹“焦急地回答：”我還沒死“時，同學們還意猶未盡呢。

在這次表演活動中，還有不少有意思的人物，如帶着一口鄉音的趙以諾”大娘“，總説錯話的陳鴻利，以及驕傲自大的”武則天楚王“趙一翔……個個都是這麼有趣，個個都令人難忘!

真希望老師下次還能給我們創造這樣的機會，讓我們的教室再次充滿快樂的笑聲。

教室作文500字 篇6

新學期，我們換了一個教室。在當輔助員的時候，我又路過了那個老教室。

我走了進去。桌子還是那些桌子，黑板還是那個黑板，教室還是這個教室。彷彿一切都沒有變，我不由自主地走向了老位置。我看了看桌子的右邊，果然還留着我那天含怒刻下的一條“傷疤”。我感覺我自己真對不起這張桌子，那時我與同學説話，沒看見地上的桌腳，不小心摔倒了，害得我出了醜。而我卻把所有責任推給了你，還給你留下了如此醜陋的“傷疤”，真的.對不起！

我又看到了黑板上的凹痕，我不由自主地摸了上去，好像在給它安慰。記得那次，我想在全班面前炫耀自己的乒乓球技術，便在黑板上打。由於我的力道比較猛，很快便把黑板打凹進去了。老師知道了這件事後，火冒三丈，讓我在一天之內抄一篇《小英雄雨來》，弄得我手臂十分酸。

我又看見了後面的黑板報。想起了那個陰雨綿綿的下午，老師吩咐我們班幹部來畫黑板報，由於我畫畫不好，於是我便負責找資料。而小a和小b站在桌子上畫，由於一個不小心，小a從桌子上摔了下來，幸好小c接住了她，要不然就不可能只會腳扭了。現在我們畫的黑板報已經被擦了，看着他們的黑板報，我感覺雖然很好看，但是沒我們畫的好。

打完了分，我依依不捨地走了，對這裏的回憶也斷開了。

教室作文500字 篇7

"與往常一樣，我揹着書包來到學校。上樓梯時聽到樓上有嘰嘰喳喳的説話聲，也沒多想什麼，便三步並作兩步的上樓了。

走廊上到處都是小黑腦袋。他們一看到我便一擁而上圍着我，彷彿我身上有金條似的。

“快進教室裏聞聞，特別香!”“對對對”“嗯?”我聽了他們的話。半信半疑朝教室走去。

“嘻嘻……”背後傳來同學們的偷笑聲。到底怎麼回事兒?我更納悶兒了，也更好奇了。

剛跨進教室，一股刺鼻的氣味撲面而來。我的嗅覺開始發出警告，命令我馬上出去!等不及邁第二步我已經抽身出來。

同學們看到我狼狽不堪的樣子都哈哈大笑起來。“這是怎麼回事兒?”我有些生氣地問道。

“咱班一個同學拿着一瓶黑乎乎的東西噴了一下，教室裏就有這種氣味了。”有幾位勇士衝進班裏把窗户都打開，散散味兒。

過了一會兒，眼看要上課了，大家陸陸續續的進了教室。也許是因為空氣實在太難聞了，我的同桌把頭伸出窗外，他平時都很斯文。看他今天這樣子。我也忍不住哈哈大笑起來。

正當我笑時，那股刺鼻的氣味好像又來了，而且更濃。大家開始尋找惡作劇的始作俑者。正好這時，數學老師來了，只見數學老師眉頭一皺，看着我們不停的“咳咳”，立馬火冒三丈。“大偵探”數學老師分分鐘就破了案，狠狠地懲罰了那個同學。

不過，課總得上，大家只好忍着。唉，遇上這個惹事精，真討厭。"

教室作文500字 篇8

丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地等待老師來上課。看着一位位聽課老師走進了教室，還不見湯老師的身影，我心急如焚：湯老師到底幹什麼去了，怎麼還不來上課？是不是太累了，睡着了，還是課前沒有準備好，去準備上課的材料了？

一分鐘過去了，兩分鐘過去了，湯老師終於出現在我們眼前了，“哈哈哈……”爆豆般的笑聲一下子充滿了整個教室，教室裏立刻沸騰起來。我仔細一看，原來湯老師的嘴角邊有一粒米飯，像個小丑。我們捧腹大笑，有的上氣不接下氣，有的合不攏嘴；有的差點兒跳起來，有的前俯後仰；有的肚子都疼了，笑得喘不過氣來，有的眼睛都紅了，笑得直流眼淚；有的開懷大笑，有的抿着嘴笑，滿教室滾動着笑聲。

湯老師提高了嗓門問道：“同學們，你們為什麼笑得這麼開心？”

“您……您……您的臉上有一粒米飯！”我們氣喘吁吁地答到。

湯老師用手抹去了臉上的米飯，風趣地説：“米飯也進教室學習了！你們猜，剛才老師去幹什麼呢？”

有的説：“您可能餓了，去餐廳吃飯了，這樣才能精神飽滿地上好課。”

有的説：“您可能去準備了，讓課上得更精彩！”

有的説：“今天要聽課，您去打扮了。”

湯老師神祕一笑，説：“我是故意把米飯粘在臉上，是——”

“哈哈！湯老師的‘陰謀詭計’被我們揭穿了吧！”小精靈胡亞蘭情不自禁地喊道。

哦，原來湯老師是為了我們能寫好作文，而有意令我們大笑的，我們恍然大悟。

一粒米飯悄悄地走進教室，又匆匆地走了，但湯老師那精彩的作文課卻深深地留在我的腦海裏。