牛頓作文400字四篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的牛頓作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

牛頓作文400字 篇1

在閲讀《牛頓的故事》中讓我受益非淺，故事主要講的是：牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養。11歲時，母親的後夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學校讀書，12歲時進入中學。

少年時的牛頓並不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型製作方法的讀物，並從中受到啟發，自己動手製作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、摺疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透後，自己也製造了一架小風車。推動他的風車轉動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然後在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，於是輪子不停的轉動。他還製造了一個小水鍾。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起牀。

從中我懂得了不管你有多平凡只要多讀書並加以運用平凡也能變成不平凡。

牛頓作文400字 篇2

今天下午，我在弘文暑假班學習小牛頓科學。

小牛頓科學在二樓204教室上課，我來到教室的時候，是班級裏第二個到的，離上課時間只有10分鐘，還有很多同學沒來，她們來得真遲。過了一會兒，有二位是我們班的同學走了進來，分別是季書帆與温婉柔，她們一到，我就和她們玩了起來。

上課鈴聲響了，老師走了進來，説“今天的小牛頓科學做機械活動畫”。老師話音剛落，就有同學問：“什麼是機械活動畫”。老師説：“就是會動的畫”。 老師詳細得講了一下方法，我們就開始做了：第一步，先貼膠，分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠並摺好。第二步，分別將操縱桿固定在兩張卡片上，並將四隻連桿按順序固定在操縱桿上。最後一步是貼人，分別將把人物和動物貼在對應的圖片上，可以活動的畫就這樣做好了。

機械活動畫運動起來十分靈活，可以當作禮物送給同伴們。當輕輕拉動傳動杆時，小人就可以做同向或對向的運動了。我做的活動畫非常逼真，老師與同學們都誇我做得精緻，我非常得開心，今天的課上得真有意義啊！

牛頓作文400字 篇3

最近，我在學校裏看見有的同學玩一種是濕的時候就像牛奶，乾的時候就像麪粉一樣的玩具。我問喻奕銘這白色的東西是什麼？他説，這叫非牛頓流體，也叫非牛頓，可以吃，就是味道有一些怪，我了問他怎麼做？他説用玉米澱粉和水就能做出來，水不要放太多，不然會很稀，也不要太少，容易幹。

週六，我奶奶給了我12元，我找到一家商店，我問老闆，有玉米澱粉嗎？老闆説：“當然有啊！”。“四元錢"。正好可以買三包，我給完錢很快跑回家了。

我找了一個沒有用的大鐵盆，一次性把玉米澱粉全倒進去了。又到了半瓶水，拿着筷子，一直攪拌，一會兒筷子卡住了，我用力一把筷子斷了。我覺得很好奇。

後來我在手機上搜了非牛頓體的原理：多數溶體的米度對剪切速度敏感，稱為非牛型流體，某些非牛頓型流體的粘度隨剪切速度的增加而升高（成為切力綢現象），如果有增稠劑的塑料糊、少數有填米的塑料熔體等，而另一些非牛頓流體，的黏度隨剪切速，的增大而降化（成為剪切稀化現象）。

到了後來，我終於弄明白了，什麼叫非牛頓流體。

牛頓作文400字 篇4

遠處幾個人圍着一個人，不知道是否在打架還是在搶劫，這時頭腦的一個念頭就是救人!看慣了你的笑容帶着三分的.温暖，聽慣了你的聲音噥噥愛意，習慣了依偎着你撒嬌搗亂，你的寬容、你的疼、你的愛，你的那幾個字語牽引着我深深往下，我跌入了愛情谷底，有你陪伴。

其中讓我印象最深刻的是《實驗室的酒肉》這個故事。

故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實驗室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子裏啃剩下的雞骨頭，居然對助手説：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經吃過了呀！”

從這個故事説明牛頓非常酷愛科學，他廢寢忘食地做實驗，為我們人類做出貢獻。

可是我學習態度不好，叫我多寫個字就發脾氣，多寫一頁口算就把自己關到房間......

有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什麼？”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關到房間裏，一來到房間，突然有兩隻精靈在我頭上飛來飛去，一隻説：“趕快出去向媽媽承認錯誤！”另一隻精靈説：“呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快衝到電腦房玩遊戲！”

我選了第一隻精靈的話，出去向媽媽道歉，認真地再下了一盤棋。

所以，我從現在開始做事要認真，學習態度端正，聽爸爸媽媽的話......做一個乖巧懂事的孩子！