當前位置:文書都 >

字數作文 >900字作文 >

心聲作文900字3篇

心聲作文900字3篇

第1篇

心聲作文900字3篇

放學了,趙桐一側臉,就看見往校門口走的同學們。大家都下課了,就他們班還不下課。

“大家注意,”李老師説,“縣教育局第一次在我們班組織公開教學課,昨天發下去的講義,你們都看了嗎?”講義上印的是契訶夫的小説《萬卡》,趙桐看了好幾遍。李老師接着説:“公開課那天,林蓉,你讀第一段。趙小楨,你讀------”李老師點了六個同學的名字,然後説:“到時候我説:‘表情朗讀課文。’你們就按順序舉手。”

趙桐在座位上不安地挪動身子,最後舉起手。老師問他什麼事。趙桐站起來,説:“老師,我能念一段嗎?”“不行,”李老師回答,“你的嗓子太沙啞。”趙桐垂下頭。

回家的路上,路過一片小樹林。趙桐忍不住從書包裏拿出講義。他選了一段,念出來:“‘親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇!’他寫到------”念着念着,趙桐歎了口氣走起神來。他也有一個在鄉下的爺爺。小時候,他是在爺爺那兒長大的。爺爺有一根水煙袋,一抽煙,就喊:“火!”趙桐趕緊拿來紙捻子,點着火,給爺爺點上。爺爺抽幾口過了癮,將趙桐攬在懷裏,開始給他講故事

後來趙桐長大了,媽媽説要讓他到城裏來上學,他就再沒見過爺爺。他跟小萬卡一樣想念爺爺。要是老師准許他讀一段課文,他一定能讀好。可是老師不讓他讀,趙桐難受極了。

公開課那天,教室裏前前後後都擺滿椅子。李老師開始讓表情朗讀課文了。按照事先佈置,林蓉朗誦了第一段。李老師滿意極了。下面該輪到趙小楨了。可是,過了好幾秒鐘也沒動靜。只見趙小楨滿臉通紅,似乎很害怕這種場面。趙桐咬緊嘴脣,鄭重地舉起右手。看着只有趙桐舉手,李老師只好説:“趙桐,請你接着讀。”

“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇!”趙桐充滿感情地念着,“我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節------”要是他真給爺爺寫了信,爺爺一定高興得要命吧?

讀着讀着,兩顆晶亮的淚珠從趙桐的眼睛裏湧出來。他停止了朗讀,往四下裏看看,還好,沒有人笑話他。他這才發現,自己早已經念過了趙小楨的那一段。李老師走到他面前,聲音發顫地説:“趙桐,請你把課文全部讀完吧。”

他沙啞着嗓子,動情地念着這個故事。他心裏在想:等放了學,我一定要給鄉下的爺爺寫一封長長的信。

第2篇

心聲每天,太陽總是照樣東昇西落,日子就這樣隨着日曆本一頁頁地被撕去,轉眼步入了初三,學習任務是驟然劇增,每天茶餘飯後,飯桌上不再有往日的嬉笑聲,而是盤算着今天的作業什麼時候能做完……暑假裏,原本長長的兩個月的假期,實質上全被補課、競賽佔滿了。只為了初三有個好開始,我還是捨棄了休息、放鬆的時間,整天忙忙碌碌地揹着書包奔走在各處。 於是,籃球場上少了我的身影;白天QQ一直離線,等晚上上線想找人聊幾句,卻因為暑假作業而不得不合上電腦,幸好,有那麼一天,我卸下肩頭重擔,能夠輕輕鬆鬆地過一天。於是,我獨自一人去看望了外公、外婆。好久沒有和外公談天説地了,快兩個月沒有見面,老人似乎消瘦了許多,額頭上的“溝壑”也越來越深。但談起國家大事、時事政治來,老人可一點也不含糊。“最近利比亞戰事頻發,北約丈着自己拳頭硬,總是欺負這些小國家。”外公緩緩説道。利比亞在我印象中只是一個石油國家,是非洲的落後的國家,卻不知道竟已發生了戰爭。我支支吾吾地説:“沒……沒想到,北約對利比亞下了手啊!”“哈,沒想到這麼大的事,你竟然全然不知。”外公笑了笑,摸了摸我的頭,“都快成書呆子了吧,別太勞累自己,書要讀,這些事多少也要了解些的!”……短短的一天過後,日子又走上了之前的軌道,背開始又彎向書桌。確實,在這種大壓力下,競爭愈來愈激烈,每天的時間總是無情地被作業瓜分,被挪去補課。越來越感覺到,什麼叫作“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”。因為忙於學習,身邊的許多事情都被一一忽略。不光是國家大事,或是身邊的新聞,甚至我最愛的外公,我都快忘記他正在期盼的心愈演愈濃,還有父母在我夜讀是送來的句句關切之語,我都因為學習忙而不去搭理他們。往日温暖的一家,現在,似乎開始變得冰冷。我只想,有再多一點的時間,能陪陪外公、外婆,全家人能夠一起地、高高興興地生活。我只想,有再多一點的時間,做些有意義的事,可以在學習中抬起頭來,看看窗外樹頭的鳥兒,什麼時候才會再回來譜寫春的歌。

第3篇

心聲早晨醒來,星星還在眨眼。而本班那些從事“非法工作的地下學習者”早已趁着月色,悄然潛入班級,確認四下沒人後,便攤開筆紙,貓着腰,低着頭,伴着慘淡的月光。開始工作。“嘿!串行啦”,在同行長輩的精心指導下,他們才“該行規正”更加兢兢業業。也有的人趁着自由,邊啃饅頭邊談天説地。“吧嗒,吧嗒”張太后踩着高跟鞋,披金帶玉的推開門,從容的走上講台,這張太后是教英語的,自然浪漫得很,但從她從容華美的外表下,更多的是潛藏的殺氣,因此有的同學對他敬而遠之,怕呀! 今天張太后沒有沒有過多寒暄,紅光滿面,竹節般的手指擺弄着昨天分好的試卷,有一句英國話就把我們推進了無敵的深淵—默寫課文! 秋天過了,冬天還會遠嗎?早讀風波剛剛平息,組長們便買報似的吆喝道:“作業啦!作業啦!”而剛才那些“工作者”們立刻面如土灰,渴望早點離開這噩夢般的境地,但弗洛伊德説:夢境和現實是有區別的,於是,當組長納粹般的掠走他們的作業時,他們值得一臉惆悵,無力的倚在桌上,腦袋不自然的扭向後方,除了眼珠轉轉讓人知道那是個活人外,跟羅丹藝術品沒什麼兩樣。第1,2節課平靜的度過,師生雙方就共同關注的問題交換意見,可第三節課!刺耳的鈴聲大的震天響,陳老師邁着大步走進來,一叉腰,眼一米。翹起的嘴角流出一行字:“來!(內蒙古方言)把作業拿出來,查一查,寫沒?”霎時,抓耳撓腮聲,歎氣聲,嘖嘖聲,一時齊發,而這陳將軍絲毫沒有改悔的跡象,那本來翹起的嘴角更翹了“來!沒寫的,站!”這時那些剛才行為異常的人才陸續站起來,“來!10遍”有的人還沒站起來就被着“上帝的審判震懵了,唉!!!無奈上操時,那個“影響社會和諧的永久性不穩定人物”照常在操場上扯開變聲期的嗓子,慷慨憤然地發表不堪入耳的反動演講。臨回班時,他還不憤的喊“他媽的”太陽很快就飛到南半球了,放學了,有幾個極端分子拉了黑燈,但今天的男女沒有過激的反應,依舊重複着早晨啃饅頭時説的話“你媽給你吃啥了”“燉酸菜”一丁。

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/zishuzuowen/jiubaizi/lre20mz.html
專題