【推薦】小學學作文900字集合七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學學作文900字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學學作文900字 篇1

我的家鄉南澳島，風景優美，四周大海環抱，素有"南粵明珠"之稱，它是我祖祖輩輩生長的地方。島上的名勝古蹟共30多處，有名的旅遊景點共50多處。經過上天的巧妙安排，讓南澳這個海島有着悠久的人文歷史文化，美味可口的海鮮，風光無限的旅遊景點以及有着淡淡鹹味卻無比新鮮的空氣。

南澳的海，養育着許許多多南澳人民。每年盛產許多海鮮，有最出名的魷魚、龍蝦......海水還能被加工製成食鹽，島上還種植着各種各樣的蔬菜、水果等農作物。

南澳島上的森林鬱鬱葱葱，紅日碧海，青峯峻嶺，奇石豔花，還有一陣陣清風。在這裏，能讓你保受大自然最原始的美麗景色，在這裏，可以聆聽那濤聲陣陣，浪聲洶洶。走在柔軟的沙灘上，可以眺望無際的大海，可以在沙灘上對着大海大喊一聲，消除心中的煩惱......如果你問我："你愛海嗎？"我會不假思索地回答："當然愛！"我愛一個人靜靜地在沙灘上坐着，享受大海為我演奏的"樂曲"；我愛一個人蹲在石礁上小聲的數貝殼......

以前，我愛海是因為海是美麗的，是清澈的，是乾淨的。可是現在，海面上飄着垃圾，一大堆死魚死蝦在海面上舉行"仰泳比賽"，沙灘上，人們吃剩的食物、隨手丟下的垃圾和不知從哪來的玻璃塊隨處可見。走近海邊，湊上前一聞，再也聞不到以前那股夾雜着淡淡鹹味卻無比新鮮的空氣了，而是以陣陣的散發着死魚死蝦腐爛的臭味。雖然，海的外表仍是那麼美麗，仍那麼閃閃發光，但是，又有誰知道，海的內心已經受了多重的傷嗎？試問，在這種情況下，你還會喜歡海嗎？當然不會。於是，政府開始呼籲我們要保護海洋。

目前，海洋的主要保護目標是海洋裏生物的資源，使之不致衰竭，以致可供人類永久地使用。尤其要優先保護那些有價值和已經瀕臨滅絕的海洋生物。根據聯合國的有關部門的調查，由於過度捕撈，偶然性的捕殺非目標允許捕殺的海洋生物，海岸塗灘的工程建設，紅樹林的砍伐，普遍的海洋環境污染，至少已經使世界上25個重要漁場的資源環境消耗殆盡。雖然南澳的海還沒發展到那個地步，但我敢肯定，如果按現狀發展下去，過不了多久，世世代代生活在南澳的人就得離開南澳了。

海洋保護的任務，首先要制止對海洋生物資源的過度利用，其次還要保護好海底生物的棲息地或生活環境，尤其是海底生物洄游、產卵覓食、躲避敵害的海岸、灘塗、河口和珊瑚礁等地。防止重金屬、農藥、石油、有機物和易產生"富營養化"的"營養物質"污染海洋。要保護海洋生物資源的再生能力和海水的自然化能力，維護海洋生態平衡，保證人類對海洋的持續開發的利用。

"共建和諧南澳，創造美麗海島"，這句話一直浮現在我的腦海，希望通過大家的努力，能使這句話變成真的，而不再是幻想！

小學學作文900字 篇2

夏天，會叫人想起那炎炎的烈日，也立即會讓人想起那天仙般的荷花。

在我們浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。

有一天，我請媽媽帶着我從烏鎮乘着汽車來到杭州觀賞了一趟荷花。

我們走下客車，換乘公交車，就向杭州的麴院風荷去了。來到那裏，很多人乘電瓶車在西湖邊上觀賞荷花。我們為了細細體會西湖及西湖荷花的美麗，決定步行。西湖邊上的遊人真多，差不多都在觀賞荷花。有的邊走邊看，有的駐足觀賞，有的極目眺望，有的……我們生怕打攪了這一片寧靜，所以一言不發，沿着西湖慢慢地走着，觀賞着。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”是啊，在炎炎的烈日下，花兒們害怕酷熱，不敢開放。然而荷花卻還是照開不誤，而且開得那麼鮮豔，那麼美麗!真是了不起呀!有的才展開了兩三片花瓣兒，顯得楚楚動人;有的張開了笑臉，顯得熱情洋溢;有的還是花骨朵，顯得那麼含羞迷人。荷花都迎着陽光，向四面八方伸張。那花瓣更加顯得生動有趣。你看就是那麼一片花瓣，上下的顏色都不相同。花瓣底部的顏色就與花瓣頂端的顏色不一樣，不是粉紅色的，而是很淡很淡的那一種青綠色。從粉紅色到青綠色之間顏色在逐漸變化，首先由粉紅色變成了淡紅色，再變成了白色，然後變成了淡綠色，到青綠色。這是一個多麼完美的漸變過程啊!這每一種顏色的變化，這生氣勃勃的顏色變化，恐怕連達·芬奇也不一定繪畫得出來呢!

看着荷花，我不由得想到荷花不僅可以觀賞，而且它全身都是寶。荷葉可以遮風雨，還可以燒荷葉粉蒸肉吃。荷花凋謝以後就長成了蓮蓬。蓮蓬裏邊有一粒粒的蓮子。那蓮子可是一種好吃的東西啊!只要剝開表皮就會露出青綠色的蓮肉，把裏面的深綠色的蓮芯去掉，放進嘴裏，你會覺得它是那樣香甜有味。成熟了的蓮肉，可以燒蓮子羹吃，不但好吃，而且營養價值高。底下的根，那就是蓮藕，它可是餐桌上的佳餚。可以切成絲炒來吃，也可以挑選那些嫩嫩的蓮藕洗乾淨了切成片生吃，還可以在藕的那些長洞裏塞些糯米煮熟後切成片，再放些糖蘸着吃。這時，不要説親口嘗一嚐了，就是隻要聞上一聞，保管會讓你饞涎欲滴了。

我們走累了，便在湖邊的長椅上坐下休息。我還在一股勁兒地觀賞那美麗的荷花。那朵朵荷花爭妍鬥豔，一朵比一朵開得旺。不知道過了多少時間，媽媽説：“孩子，我們應該回烏鎮去了!”我點了點頭，跟在媽媽身後走了。

可是，我人雖然跟着媽媽在往回走，那心卻還在荷花上面。我一邊走，一邊還回頭看那荷花。後來，我乾脆停下腳步繼續觀賞荷花。看着那些全部展開的'荷花，我覺得它們是那麼熱情，使人陶醉，慢慢地我覺得自己也成了一朵荷花，在微風中輕輕搖擺，翩翩起舞，就連媽媽叫我都沒有聽見。媽媽沒有辦法，只得耐着性子拉着我往回走。直到荷花漸漸消失在我的視線中了，我才把頭轉過來，可還在回憶着荷花是那麼美，用語言怎麼能夠表達出來呢?

啊，荷花，你在炎炎的烈日還能夠盛開，開得如此豔麗動人，怪不得人們都給你迷住了!

小學學作文900字 篇3

我的媽媽今年三十歲了，臉上留下了些許歲月的痕跡。但她那瓜子兒型臉蛋外加一頭齊腰的烏黑長髮，怎麼看怎麼漂亮。

媽媽是一位普通的小學教師，每天清晨起牀，為我們一家人做早餐，然後才趕去學校上課。下午下班回家後，又為我們做晚餐，打掃清潔。忙完這些後，又耐心地輔導我的功課。周而復始，年復一年，可她從來沒向我們訴過苦。媽媽的付出總算沒白費，我的成績在班上總是名列前茅，並多次獲獎。每次我捧着獎狀回家，媽媽總是欣喜地把它貼在牆上，臉上都會露出一絲甜蜜的微笑。望着面帶微笑的媽媽，我覺得她是世界上最漂亮的人。

還記得那次媽媽檢查我作業的情景。

那次，老師佈置的作業是寫作文，我平時最討厭寫作文了，也最怕寫作文。好不容易花了一個小時的時間完成了任務，準備放進書包時，媽媽來了，叫我拿作業檢查，平時的作業我是不怕檢查的，但作文--哎！我極不情願的拿到了她面前。心裏簡直裝了十五個水桶--七上八下。果然不出我所料，媽媽剛剛開始看就指着我的作文的開頭説：“你這兒因該加一句，這兒的句子不通順，這兒的字寫錯了. . . . .快去重新寫過”。我花了一個小時才寫好的作文，卻被媽媽指出了這麼多的毛病，眼淚情不自禁的奪眶而出，但我還是照着媽媽給我講的重寫了一遍。寫完後，媽媽給我倒了一杯熱水。媽媽親切地説：“我也知道你寫這篇作文花了不少時間，也用心思考了，但好的作文要經過不斷的修改，要把平時積累的優美詞句應用到自己的作文裏，這樣才能提高寫作能力。”第二天，老師説我寫得好。我知道這離不開媽媽的幫助。

媽媽不僅關心我的學習，而且很關心我的身體。記得去年冬天的一個晚上，我準備休息時，突然覺得有些頭疼，開始我還忍着。過了一會，越來越痛，忍不住呻吟起來。本來想喊媽媽來看看，但想到媽媽一天都如此辛苦，怎麼忍心打擾？不久，媽媽走進了我的寢室，看見我正抱頭呻吟着，用手摸摸我的額頭，不由驚叫“好燙啊！”不由分説，揹着我就往外走。我知道她又要揹我去醫院了，以前也有過一次深夜揹我看病的經歷。路上，刺骨的寒風吹來，臉上如刀割般疼痛，媽媽忙叫我把臉藏在背上後，以免凍僵了。

雖然我家離醫院只有十分鐘的時間，但媽媽卻走了二十多分鐘，到了醫院，看着媽媽額頭上大顆大顆的汗珠，聽着口中氣喘吁吁的喘氣聲，我的眼淚不由得奪眶而出，媽媽見我這樣，還以為我頭痛得厲害。忙來安慰我，沒事的，醫生檢查後就不會痛了……

聽着這些話，我心裏又一酸，眼淚更多了。媽媽，我的好媽媽，我一定會讓你永遠都是世界上最最漂亮的人！

小學學作文900字 篇4

在沙河小學參加了由區教研室組織的隨筆化作文課題的聽課活動，共四節課，每一節課都很精彩。四名老師都是來自實驗小學的老師們，一是丁洪芳老師執教的《插上思維的翅膀》，一是劉美老師執教的《我是小作家》，一是崔全霞老師執教的《老師的尾巴》，一是劉宗順老師的《蘋果、香蕉、大鴨梨》。四節課都是特色鮮明，風格突出，對於我們一線語文教師如何指導學生作文有很大的意義。聽後感觸良多，讓我深切感受到孩子們能夠拋去以往説到作文就談文色變的情況，而是興趣昂然地與老師沉浸在快樂作文的樂園中，收穫很大。

《語文課程標準》指出：寫作教學應該貼近學生生活實際，讓學生易於動筆，樂於動筆。作文是學生人語言能力、知識水平、思想素質、思維習慣等的綜合反映。怎樣才能使學生愛上作文呢?在小學階段，興趣是最好的老師。目前，激發學生的興趣、培養學生的創新能力已是《課程標準》中的重要要求之一。如果在作文教學過程中，把激發動機放在首位，不僅可以培養學生對寫作的興趣，而且能夠激發學生從內部產生一種直接動力，變被動應付為主動實踐變要我寫為我要寫。正如第二節課劉美老師的課，抓住了學生愛聽故事的特點，運用了故事的形式開頭，激發了學生的興趣。課堂上，看到學生睜的大眼睛就知道，他們多麼的喜歡聽故事，有了好的開頭，這堂課能上不好嗎?聽過故事後，老師趁熱打鐵，聽了不少的故事，自己想不想成為小作家，自己來編一個故事呢?孩子們個個磨拳擦掌，躍躍欲試。確定好自己的故事人物後，孩子們便動筆寫了起來時間過的飛快，時間到了。該是學生展示作品的時候了，孩子們伸高了小手，爭着到台前展示自己的作品。在學生展示作品的過程中，劉老師還不時的給學生做着評價，並修改着。寫的不通順的地方，為什麼要刪，要刪這句而不是那句?這些都要給學生講清楚的。作文指導課的關鍵在於你的作文指導如何確實讓學生掌握了，而不是流於表面，流於膚淺，僅僅告訴學生一個方法，那是沒有用的。

聽課回來我一直在想一個問題，為什麼老師在準備課的時間沒有用到多媒體呢?也許在聽覺、視覺、或者是説在觸覺方面讓孩子多一點的感受，會不會更好一些呢!在第一節課上丁老師的課，學生們或多或少的有些生分，孩子快樂的氣氛並沒有真正的調動起來，如果孩子們把自己釋放開了，也許他們筆下的文章會更加的精彩。每一個材料都要充分發揮其作用。舉例提到了細節的真實性問題，不是為了追求效果去編造一個細節。真正能夠感動人的，不是技巧性的東西，而是真情實感。一個學生只要能把自己的真情實感寫出來，即使沒有一點技巧性的東西，也是能打動聽眾的，這才是最重要的。課堂上生成的東西，是最珍貴的，即便教案上沒有。利用學生寫的東西大做文章，就能生成相當精彩的課堂。

小學學作文900字 篇5

剛走進臘月，就聞到了淡淡的年味。

每年一到臘八，我就垂涎三尺，因為臘八有好喝的臘八粥。這不，臘八一大早，我的巧手媽媽就用紅棗、核桃、大米、糯米、小米、黑米、紅豆和葡萄乾加上濃濃的親情熬成了香甜可口的臘八粥，聞起來就讓我的口水“飛流直下三千尺”，熱氣騰騰的臘八粥端上來，我喝着溢滿了媽媽濃濃母愛的臘八粥，看着爸爸温暖燦爛的笑靨，感受着如山的父愛如海的母愛，我的心裏像灌滿了香甜的蜜糖，這就是年的味道——香甜温暖。

“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。”真是啊，剛喝過香甜的臘八粥，我很快來到了臘月二十三，迎來裏一個新的節日——小年。我們家鄉過新年有掃房子、吃糖果、貼窗花的風俗，我們家剛喬遷新居，不用打掃房子，所以，我和爸爸媽媽一大早就到超市買了六福窗花和一大包糖果。貼窗花是媽媽的工作，我更喜歡吃糖果，尤其是灶糖，所以一回到家，我就迫不及待地打開糖果袋子，抽出一個灶糖，津津有味地吃起來，灶糖的味道香香甜甜，這就是年的味道——幸福美滿。

“送走小年辭舊歲，迎來除夕賀新春”，大年三十除夕降臨，我和爸爸媽媽樂呵呵地圍坐一桌吃團圓飯。外邊燈火通明，耳畔炮聲不斷。門前屋後的臘梅朵朵綻放縷縷飄香，一樹繁花的燦爛絢麗傳遞着濃濃的春的氣息；屋內嬌豔欲滴的風信子爭奇鬥豔，房間裏瀰漫着濃郁的花香。

雖然我是個習慣早睡的孩子，但除夕的夜晚我雙眼水靈靈地看《春節聯歡晚會》一直看到十二點還一點兒不困，爸爸戲稱我是“變色龍”。新年的鐘聲敲響了，我和爸爸點響了長長的鞭炮，伴隨着我們“噼噼啪啪！”的鞭炮聲，家家户户的煙花爆竹都響起來、亮起來，真是“噼噼啪啪炮竹響，龍飛鳳舞煙花靚”，炮竹聲聲在天空交織着閃爍、升騰、飛揚，伴隨着滿天飛楊的紙屑和漫天迷漫的煙霧，此起彼伏地響徹夜空；煙花朵朵在天空盛開、綻放、閃亮，千姿百態美不勝收讓人目不暇接……這就是年的味道——喜慶吉祥。

“火樹銀花不夜天，燈火輝煌慶團圓”到了正月十五元宵節，新年已經接近尾聲。我和爸爸媽媽簇擁在廚房裏，媽媽用潔白的糯米粉混合純淨的水揉成軟嫩的麪糰，做成一個個糯米皮，我們一家人一起用糯米皮包着水果餡做湯圓，你一個我一個，看誰做得又圓又好看。做好了放進沸騰的水中煮，隨着熱烈的水汽，蒸騰出元宵的香甜，蒸騰出生活的美滿。

吃過香甜的湯圓，我和爸爸媽媽去看燈展，大街上人山人海川流不息，各式各樣的花燈美輪美奐栩栩如生，有孔雀燈老虎燈；有九龍壁有生肖燈……因為今年是馬年，有很多燈是圍繞着馬做的，有八駿鬧春，有萬馬奔騰；有馬年呈祥，有金馬送福……這些燈有的在空中，有的在水裏，有的在樹上，有的在樓台，運用新現代燈光藝術，多重燈光效果設備，加上美輪美奐的亮化工程，打造了一個個絢麗多彩美輪美奐的“夢幻燈光世界。這就是年的味道——燦爛。

這就是年的味道——香甜温暖、幸福美滿、喜慶吉祥、光輝燦爛。

小學學作文900字 篇6

過年啦！街頭彩旗飄揚，大紅燈籠高高掛起，家家户户張燈結綵，人人都喜氣洋洋，歡聲笑語此起彼伏，到處瀰漫着濃濃的年味！

除夕之夜，我們來到外婆家，一進門就看到外婆在廚房忙得團團轉，我馬上跑過去幫忙，幫外婆擇菜，洗菜，過一會和外公外婆一起包餃子，外婆看着我的迷你小餃子笑得眼睛只剩一條線，只有那老花眼鏡在一抖一抖。一桌豐盛的美味佳餚在我們的忙碌下出爐了，有餃子，年糕，蝦，魚，牛肉，青菜，桔子，蘋果……還有一整個大沙鍋雞，看得我垂涎欲滴。外婆説今年是雞年，燒一道沙鍋全雞，圖大吉大利！大家圍着桌子坐好，外公第一個動筷子夾了好多年糕往嘴裏塞，我急得大叫："外公，你這樣吃會咔住喉嚨的。"

外公趕緊放下年糕問：“為什麼呀？”

“因為年糕是用糯米做成的，黏度很強，那麼多一下子塞進嘴裏很容易卡住，所以要細嚼慢嚥，小口小口地吃。”

“哦！原來是這樣，講得很有道理，外公聽你的，小口小口吃。”外公想要夾其它菜時又問我：那其他菜還有什麼講究嗎？

“我看了看桌上的菜。”還有這個雞，雞身上有三個部位不能吃，雞頭、雞脖子和雞屁股，雞頭是因為雞在啄食時，地面上會有金屬物也吃進去，被沉積在雞的頭部，所以不能吃，雞脖子裏面的肉其實是可以吃的，只是脖子的皮不能吃，因為表皮上的淋巴太多所以不能吃。雞屁股是因為雞身上有些毒素不能完全排出來，堆積在屁股裏，所以也不能吃。"

“哇！姐姐！你好厲害呀！”弟弟給我一個大拇指，外公誇我能學以致用，將一個大大的紅包獎勵給我。這沉甸甸的獎勵讓我好開心呀！舅舅舅媽大姨姨父大家都給我了掌聲，我感到無比自豪！外婆也向我提問了："你還知道什麼？再給我們講講吧！"我摸了摸腦袋，想着給大家講點什麼呢？"噗一一咻"一束銀白色的煙花在窗外閃亮登場，它在空中勾畫出一個完美的弧線，隨後綻放出美麗的花朵。"哦！煙花！我給大家講講煙花吧。煙花雖然美麗，但要小心燃放，煙花不能反着放，容易傷到自己，不能在斜坡上點，這樣衝擊力大，也會傷人，還要遠離易燃物3米遠以上，否則很容易引起火災。"我樂津津地講着，大家又是給了我一片掌聲。此時，窗外紅色、綠色、金色、藍色煙花像一朵朵"出水芙蓉"同時綻放在夜空，五彩繽紛，煙花雖如曇花一現，卻在黑夜中劃下一道難忘的印跡，美麗且永恆！

這繽紛的煙花，五彩斑斕，它們在自己最耀眼、最美的那刻綻放，那最動人的姿態永遠定格在我們的記憶裏，它為我們的年夜飯點綴出最亮麗的色彩！這繽紛的年夜飯，讓我回味無窮！

小學學作文900字 篇7

俗話説得好，“桂林山水甲天下。”這句話説得一點也不錯。今日我有幸目睹了山水奇觀，令人讚不絕口。

桂林的象鼻山，可稱的上是一絕，而且是中國代表性的風景。水天一色，水綠的像翠，天藍得像瑪瑙。在這令人心曠神怡的地方，定睛一看，像是有一隻脱離羣眾的小象低頭俯視，它這是在幹什麼呢，在照鏡子，還是洗澡？瞧它那休閒自在的樣子，可真是令人羨慕啊！我心裏疑惑不解真奇怪：灕江這種人間仙境的地方，怎麼就讓它給盯上呢？

這桂林什麼怪事都有，更怪的事情還在後頭呢！

“桂林山水甲天下”這句話説得是沒錯，可其中就是漏了些什麼，桂林的巖洞其實0也是舉世無雙的。桂林的巖洞有一個獨一無二的特點：地下河。

我在桂林去了三個巖洞，而每個巖洞都有一個特點，比如説銀子巖：美麗。冠巖：奇特。蘆笛巖：宏偉。

銀子巖：美麗。我之所以稱它美麗是因為銀子巖裏每一處景區都是顯得那麼的高貴。幽雅。“到了銀子巖，一世不愁錢”銀子巖裏有一處銀光閃閃的“銀子天地”它猶如從空中飛瀉而下的瀑布，就像李白那首詩説得那樣：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”而那塊“瀑布”是由石幔組成的奇景。白花花的銀子從天上掉下來，銀光閃閃，尉為奇觀。聽説你只要摸一摸。回去一定能當董事長哦，而且錢財萬貫。

蘆笛巖：宏偉。在這三個巖洞中，我最喜歡就是蘆笛巖了。因為它宏偉壯觀，氣勢恢宏。蘆笛巖中有一個大龍宮，這可是孫悟空大鬧天空的地方哦。我運氣好，正好趕上了一年一度的龍宮大會，瞧，中間那根不是定海神針嗎？原來這就是孫悟空的金箍棒呀，真是高得望不到邊。嘿嘿。就連龜丞相五千歲都紛紛前來參加聚會。咦？那不是一隻大鯉魚嗎？怎麼一頭載進土裏了？哦是不是看到有這麼多的貴賓害羞了？哈哈。來參加龍王的聚會總該送些什麼東西吧，嗯……吹只蘆笛曲送給您，再拍兩張照片帶回家吧。

冠巖，奇特。冠巖雖説沒有銀子巖的美麗動人，也沒有蘆笛巖的宏偉壯觀，但是蘆笛巖的獨具匠心是令人心服口服的。來到冠巖坐的滑道是我最喜歡的了，因為它可是創造了世界吉尼斯紀錄，而且讓我體驗了一番開車威風凜凜的爽感。是不是很奇特呢？但是更奇特的還在後頭呢！大家可曾坐過電梯吧，但是在地底下邊坐着電梯邊看着奇趣的石鍾乳，沒有吧！可今天還就是讓我撞見了。一個高達36米的電梯可又是一個破世界吉尼斯記錄的哦！我匆匆趕上電梯，“哇噻。”我驚得目瞪口呆，半天説不出話來。在洞裏頭坐電梯上下滑動着，看着鐘乳石可又是一番風味。石柱。石幔。石筍構成一幅冰天雪地中的雪畫，石花朵朵盛開，猶如從天空中降落的雪花，輕盈自由，漫天傲遊。實在太美了，我的眼睛始終不眨一下。

空中飛得，地上跑的全都説過了，就差一個水裏遊得，剛才我説到巖洞有一個獨一無二的奇景：地下河，水上看洞，洞中有水。坐在船隻上，雖然看不見洞裏的石頭，但是划槳的聲音迴盪在巖洞中，清幽曠遠，冰冰涼涼。船順着水，水畔着石頭，有水有石頭的地方，怎麼不令人嚮往呢？

桂林是一個令世人嚮往的地方，桂林的美，無時每刻都牽動着人們的心。桂林真美，我愛桂林！