有關寫生活中的陽光作文

漸漸的生活還是保持的那份最初的安詳。聽着動聽的歌，在期待，期待着那份久違的愜意，我們的生活中充滿陽光。下面是小編給大家介紹的生活中的陽光作文，歡迎閲讀。

篇一：生活中的陽光作文

歲月如同小溪，又迎來了我的秋季學期，我帶着我陽關般的生活與心情踏進了我再也熟悉不過的校園。

初二的日子是忙綠的，同學們在烈日炎炎下搖動本子，為正在做作業的自己驅熱。一個個緊鎖眉頭，焦慮的思考着題目。每天早早的起牀就為呼吸良好空氣好好晨讀，然後就跟着老師遨遊4節課的知識海洋。中午時，大家都吃過飯忙着做作業。到了下午時強烈的陽光從窗外射進，射的同學們都昏昏欲睡，把老師的話語早已變成了吹眠曲。然後那讓人盼望已久的下課鈴聲終於響起，一部分同學衝出教室精神飽滿，另一部分同學則更願意趴在桌上小憩。初二的生活雖然忙碌，但那睡意猶如春季的那温柔的陽光。

初二的生活是激情的，晨讀的時候大家激情的讀着古文揹着單詞，你不讓我我不讓你。若是不知情者走入我們的教室，還認為我們在吵架。初二的生活如此激情，猶如夏季那強烈的陽光。

初二是一個攀比的日子。我若得了表揚，你便不服氣，我若背的書比你得多，你便會想方設法的趕上我。這樣的感覺非常刺眼，猶如秋季的陽光那樣耀眼。

初二的感覺綿綿的，每每上課的時候老師們那綿長的話語總能讓同學們豎耳傾聽。現在回想那話語猶如冬季那温和的陽光。

我的生活如那四季的陽光，那樣温柔，那樣強烈，那樣耀眼，那樣温和……

篇二：生活中的陽光作文

歲月如流，轉眼間，我們已邁步走進了初中生活，在我們的生活中到處都是陽光。

這裏,將會是一支歌，它唱出我們的心聲;這裏，是一首詩，它將會寫出我們的情;這裏是一幅畫，它將會繪出我們的腳印……只要你留心,就會發現我們的生活到處充滿陽光。

走進教學樓一樓，你就會“聞”到一股濃濃的“學習味”，這就是正進入初中一年級的新生。

瞧，他們多學習多帶勁兒!因為剛進入中學時的不適應,有時連早飯也顧不上吃，課餘時間更是抱着書本不放。餓了，啃幾口麪包;累了，抱着桌上的書就睡。就這樣，小小的空間裏添了些緊張的氣氛。那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。

一到操場，我們就覺得那兒有一種宏大.豪邁的氣勢。男同學就別提了，球癮早就發了，忍不住跳而往之，準備大顯身手。

看，他們那花花綠綠的球服，敏捷矯健的動作，痛快地跑，縱情地踢，多威風啊!那帥氣的形象;連低年級的朋友也為之喝彩。操場上，踢足球的，打籃球的，還有體訓的……構成了一曲優美的“運動交響曲。”哇!太爽了!在這裏我們做運動，唱歌，跳舞 。在這裏，今後我們會留下輝煌，也會留下遺憾。我們曾因獲得榮譽而欣喜。

67個同學，67朵花，67個兄弟姐妹是一家。

我愛這裏，因為，這裏將會有我的青春時代的歌;因為，這裏是我人生的轉折，是我青春的驛站。

篇三：生活中的陽光作文

又是一個寒冷的冬天，天上紛紛揚揚地飄落下片片雪花。漫步在街頭的我，隨着清風與雪花的飄零，使我不禁又想起了你——陽光般的你。

記得也是在這樣的一個冬天，我期末考試考得很不理想——班級第十一名。放學後，我不想回家，畢竟這是我考得最差的一次。雖然善解人意的父母是不會在意我的分數的，可我在意。一個學期以來，為了我，父母起早貪黑的照顧我，給我做營養餐。可我卻……唉!忽然，你——趙京宇，走到了我的身邊，輕輕撫摸我的頭，用温和的'語氣問：“吳桐，怎麼了?今天不開心呀。”“唉，我考得不好。”我失落地説。“沒關係!誰都有考砸的時候。再説，叔叔阿姨都很關心你。他們會理解你的呀!”她説。“可就是因為他們很關心我，所以我才更覺的內疚。”我嘟囔到。“別擔心了，我這次才考的不好呢!才考了第十三名。”她不以為然的説。“但……“見我還有些難過，她牽起我的手，蹦蹦跳跳地説：“大好雪景，怎可辜負?”“嗯!"我的心情似乎一下子開朗起來。我們手牽着手，欣賞着那來自天國的精靈。此刻，趙京宇的臉上盪漾起了燦爛的微笑，那麼甜，那麼美……如一抹陽光，照耀着我，温暖着我。隨着銀鈴般的微笑，我們在雪地上留下了一串串歡快的腳印。

在趙京宇的鼓勵下，我在五年級期末考試中獲得了年級第四名的好成績。而趙京宇陽光般的笑容則永遠鐫刻在我的心裏。朋友如風，吹走心頭的愁緒;朋友如雨，滋潤着乾渴的心田;朋友如一抹陽光，温暖着我的身心!

望着白茫茫的雪景，依然有一抹燦爛的陽光，沐浴着我。冬天，還是那樣寒冷;雪花，還在飄灑;而我的心頭卻湧起了一股暖流……