![鋸木頭五年級作文]( "鋸木頭五年級作文")
- 前段時間，我們行知小學五年級段一起到蕭山去學農，實踐了各種各樣的農活，可有意思了。其中，最有意思的要數鋸木頭。在城市裏，我們根本沒有機會看見鋸子，就連這種粗糙的圓木也難得看見。如果不是這次的學農活動，我們還真無法體會到如此有趣的農活。農家院子裏，四五個同學互幫互助，齊...
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![木頭作文300字五篇]( "木頭作文300字五篇")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的木頭作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。木頭作文300字篇1今天是星期二，下午上完第二節課...
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![木頭裏有蟲五年級作文]( "木頭裏有蟲五年級作文")
- 金錢創造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源，保護資源的良知；對財富的過度迷戀同樣也萌發了自私的幼苗。今天，我看了一幅漫畫，一隻啄木鳥站在一個伐木人的肩上，疑惑的看着它伐着一棵參天大樹，似乎發出了疑問：”這‘木頭’裏一定有蟲。“這幅漫畫從啄木鳥的.角度揭露了人類對保護自身...
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![木頭裏的蟲四年級作文]( "木頭裏的蟲四年級作文")
- 在日常的生活中，漫畫一般是引人發笑的，但有一幅漫畫卻讓我深思。圖上的畫的是在一片鬱鬱葱葱的大森林中，一個頭戴鴨舌帽，嘴裏叨着一根煙的伐木工，手拿一把斧頭，奮力地向一棵大樹砍去。這時，一隻啄木鳥見狀，飛到了他的肩膀上，怒目圓睜地啄着他的腦袋，還不時的低吼着：“這段木頭裏一定...
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![木頭和皮球-五年級]( "木頭和皮球-五年級")
- 很久很久以前有一塊木頭和一個皮球，它們是一對好朋友，每天在一起説笑一起玩耍，它們很開心。日子一天一天的過去了忽然有一天木頭對皮球説：“我們去旅遊吧”皮球猶豫地説：“外面的世界很大也有很多的危險。”木頭説：“你是膽小鬼嗎？”皮球生氣的説：“我才不是膽小鬼呢！”於是它們踏...
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![木頭人遊戲-三年級作文]( "木頭人遊戲-三年級作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的木頭人遊戲-三年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。木頭人遊戲-三年級作文1今天，我們同學和老師做了...
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![鋸木頭記小學生作文]( "鋸木頭記小學生作文")
- 早晨，我的耳邊傳來了一陣陣雜亂的聲音，原來是爸爸他們在鋸木頭。我趕緊起牀去湊湊熱鬧。爸爸用一種圓形的電鋸把一棵松樹鋸成了好幾段。這棵松樹原本長得又高又大又漂亮，可現在已經看不到原來的樣子了。我們的科學老師説過，只要想知道一棵樹的年齡，就得把它鋸成一段一段的。現...
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![有蟲的木頭六年級作文]( "有蟲的木頭六年級作文")
- 從古至今，我們偉大的地球媽媽給予了我們寶貴的生命，給我們涼的水給我們解渴，讓我們呼吸清新的空氣，這都是地球媽媽的恩賜。它默默付出，卻不求回報。我們卻變本加厲，不斷向地球媽媽索取，卻從未想過回報。今天，我又看的了一則幽默的漫畫，但這幅漫畫使我陷入了深深的沉思。在一個山清...
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![木頭人小學三年級作文]( "木頭人小學三年級作文")
- “我們都是木頭人。一不許説……”哈哈，三一班笑聲此起彼伏，他們在幹什麼？原來他們在玩木頭人的遊戲。動聽的兒歌結束了，同學們好像被“凍結”了似的一動不動，教室裏鴉雀無聲，大家都做着自己喜歡的動作：有的金雞獨立，有的大鵬展翅，有的黑虎掏心……看！我們小組的馬康景的'動作極為...
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![木頭人三年級作文350字]( "木頭人三年級作文350字")
- “我們都是木頭人，一不許動，二不許笑。三不許笑，在加一個不許動。”兒歌一結束，我們班（三.一）一起玩木頭人遊戲，遊戲一開始。全班便鴉雀無聲，一根羽毛掉在地上都聽得到。全班有各種各樣的動作冷麪殺手、餓狼撲食……我們小組也各式各樣，看我們羅樂：“雙手合併，兩腳合併，直直地站在地...
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![鋸木頭的散文]( "鋸木頭的散文")
- 從我記事起，我家就一直管理果園。少的時候是一片蘋果園，多的時候則是一片蘋果園和一片梨園，蘋果樹是自己家裏栽種的，梨園則是租的村裏的。父親和母親在果園裏辛辛苦苦地忙活大半年，最後的收入卻很微薄，扣除交付給我和姐姐的學費和生活費外，所剩無幾。每每想到這些，我就會在心中愧...
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![木頭人遊戲 二年級作文]( "木頭人遊戲 二年級作文")
- 木頭人遊戲_二年級作文在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的木頭人遊戲_二年級作文，歡迎大家分享。木頭人遊戲_二年級作文1今天老師進教室説：“我們要玩木頭...
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![木頭裏有蟲三年級作文]( "木頭裏有蟲三年級作文")
- 我是人見人愛，花見花開的森林衞士——啄木鳥。我的任務很簡單，捉蟲。每一天，我和同伴在森林裏飛來飛去，一但找到了蟲子，我們就立刻停在“生病”的樹上，把蟲子啄出來。森林裏因為有了我們這些衞士除害，所以樹木高大，風景秀麗。但是，森林在城鎮附近，這可讓我們的工作增添了一些麻煩。...
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![繩鋸木斷成語故事]( "繩鋸木斷成語故事")
- 繩鋸木斷成語故事1【注音】shéngjùmùduàn【出處】一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。宋·羅大經《鶴林玉露》第十卷【解釋】用繩當鋸子，也能把木頭鋸斷。比喻力量雖小，只要堅持下去，事情就能成功。【用法】作賓語、分句；指堅持就會勝利【結構】主謂式【近義詞】持之以恆...
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![鋸掉繁華五年級作文]( "鋸掉繁華五年級作文")
- 週一，我站在操場上升旗，感覺空蕩蕩的，總覺得哪裏不對勁，啊，原來那棵高大威武的桃花心木，被砍掉了。我想不明白，校長為什麼要鋸掉這棵有陽剛之氣的桃花心木呢？終於大課間時間到了，我站在位置上，望着左手邊的那棵光禿禿的桃花心木，心想：“桃花心木啊，記得每次體育課，我和夥伴們都躲在樹陽...
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![我是真正的木頭人小學五年級作文]( "我是真正的木頭人小學五年級作文")
- 今天，在作文課上，老師讓我們玩遊戲－－－“木頭人”。遊戲規則：每輪上三個人，其他人逗他們笑，誰先笑就淘汰出局。遊戲開始了，先上場的`是關尚雲。李亞鵬和旦豪。我想：這幾個人平時都愛笑，想逗他們不是輕而易舉嗎？同學們一擁而上向關尚雲那邊發起“攻擊”，沒想到關尚雲一上場就敗下陣來，真...
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![搬木頭二年級優秀作文]( "搬木頭二年級優秀作文")
- 今天，晴空萬里，一隻小豬要搬木頭造房子。可是，小豬剛拿起木頭不久，木頭就掉了，小豬急了，它心想：如果我就這樣搬過去，什麼時候能搬完呀？小豬想了想就去把它的好朋友小猴子和老虎叫來一起搬木頭。小猴子先用一條鎖鏈鈎住木頭。再把木頭放進小溪，讓水漂到目的.地，然後拉着鏈子一步一步...
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![搬木頭二年級作文_二年級作文]( "搬木頭二年級作文_二年級作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的搬木頭二年級作文_二年級作文，希望能夠幫助到大家。搬木頭二...
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![鋸木屑爐散文]( "鋸木屑爐散文")
- 我第一次見到鋸木屑爐，是30多年前。那會兒，我剛到南京市法院民庭工作。那時的市法院不大，主要就一座三層高的老樓。鋸木屑爐子火力大，從安全考慮，一樓水泥地坪的大辦公室，才配給這種爐子取暖。民庭在一樓，生鋸木屑爐，就成了我們大辦公室冬晨必做的功課。生這種爐子，既費力又要掌握...
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![繩鋸木斷作文600字]( "繩鋸木斷作文600字")
- 一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。——題記在史上人們靠堅持取得了成功的實例有很多。林肯在18xx年失業去競選參議員，他失敗了。他堅持了xx年終於當選了；李白小時候看見一老婆婆磨鐵杵，她堅持要把它磨成針；屈原小時候不論颳風下雨，天寒地凍，在山洞裏偷讀《詩經》三年後他熟讀...
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![木頭人遊戲二年級作文]( "木頭人遊戲二年級作文")
- 一、二、三，木頭人。大家玩過這個遊戲嗎？一猜你們一定沒有玩過。那麼請同學們和我一起去感受一下這個遊戲帶給我們的樂趣吧！星期日下午，我早早來到了班級，看見李老師在黑板上寫着“木頭人遊戲”。我很吃驚，自言自語地説：“‘木頭人遊戲’是什麼呢？”等同學們都到齊後，我才知道李老...
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![鋸木頭中班音樂遊戲教案]( "鋸木頭中班音樂遊戲教案")
- 活動目標：1、通過音樂律動感應樂曲節奏，並嘗試用樂器伴奏。2、能夠安靜傾聽歌曲，並感受音樂遊戲的快樂。活動準備：1、物質準備：音樂、樂器、ppt2、經驗準備：會使用樂器活動重點：通過多種方式感知節奏活動難點：句式的掌握活動過程：一、暖身活動1、聽音樂進教室，故事引導，將幼兒帶入情...
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![二年級暑假作文：鋸木頭]( "二年級暑假作文：鋸木頭")
- 我來到新家一個月了，老是覺得少了點什麼，又不知道是什麼。一直到我和其他小朋友玩的時候，才知道是一件“武器”。事不宜遲，説幹就幹，爸爸幫我在網上定購了一把鋸子，我找出大量裝修剩下的木塊，想鋸一些自己想要的東西。我把想好的形狀畫在木頭上面，拿起鋸子就照着鋸了起來，”吱呀，吱...
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![搬木頭三年級作文]( "搬木頭三年級作文")
- 一個陽光明媚的早晨，大象、小豬、猴子三個好朋友想蓋一間漂亮木房子住。他們在森林裏砍了一些大樹，小豬拿了一根木頭，用鼻子哼哧哼哧的拱了一會兒，他累得滿頭大汗，可木頭卻紋絲不動，他急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉。大象想：小豬力氣可真小啊！連一個木頭都搬不動，看我的！他一下子扛起...
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![製做木頭人五年級作文]( "製做木頭人五年級作文")
- 空閒時間，我開始了我的“冥想”，我想像我也有一個木頭人兒，它會動，還會各種功能。我百無聊賴的打開電視，突然看到了節目裏也在製造木頭人，我心想：真是説曹操曹操就到啊。我一看快開始製做了，趕忙準備好材料。製作開始了，我首先拿來一根木頭(其實是爸爸以前弄的，一直放在家裏也不知...
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