![龍的傳人六年級作文]( "龍的傳人六年級作文")
- 龍，是中華民族的象徵，代表着勇敢、正義、和平、堅韌不拔、敢於嘗試和挑戰、克服重重困難、造福於人類……而我們炎黃子孫都是龍的傳人。我們具有龍的這種品質和精神。2012年6月19日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子，“神舟九號”載人飛行器發射成功。並與“天宮一號”對接...
- 16945
- 一、教案的內容教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現着很強的計劃性。《倪煥之》十七：“她做這些事絕不隨便，都運用無可加勝的...
- 33352
![龍的傳人 王力宏]( "龍的傳人 王力宏")
- 龍的傳人演唱：王力宏遙遠的東方有一條江它的名字就叫長江遙遠的東方有一條河它的名字就叫黃河古老的東方有一條龍它的名字就叫中國古老的'東方有一羣人他們全都是龍的傳人巨龍腳底下我成長長成以後是龍的傳人黑眼睛黑頭髮黃皮膚永永遠遠是龍的傳人遙遠的東方有一條江它的...
- 25385
![龍的傳人作文]( "龍的傳人作文")
- 在東方這片美麗富饒的土地，100年前曾生活這龍的傳人，他們創造了我們，但最後卻滅絕了。——考古機器人H7N9筆錄H7N9博士，我們在東方發現了大量的人類聚集羣，這將對我們探索人類滅絕之謎有重大幫助。在我在東方生活的20年裏，我對人類的身體器官有了新的發現：他們依賴一種名叫氧氣...
- 32029
![龍的傳人説課稿]( "龍的傳人説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的龍的傳人説課稿，歡迎大家分享。龍的傳人説課稿1各位老師：早上好！今天我説的是浙美版第七冊第6課《龍的傳人》...
- 23610
![恐龍滅絕的傳説五年級作文]( "恐龍滅絕的傳説五年級作文")
- 漫畫學院最近出了一本可以穿梭時空的漫畫書。放學後，我問卡通萊萊：“你們漫畫學院真出了一本可以穿梭時空的書？”“噓——輕點，別讓別人聽見了。”萊萊小聲説。“那麼你就是説真的咯？”“當然！”在我的苦苦哀求下，萊萊終於答應把書借我使使。我剛翻開書，就有一個表，上面寫着：“你要...
- 25545
![《龍的傳人》歌詞]( "《龍的傳人》歌詞")
- 遙遠的東方有一條江，它的名字就叫長江。遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河。雖不曾看見長江美，夢裏常神遊長江水。雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶湧在夢裏。古老的東方有一條龍，它居在生命的氣息中。古老的東方有一羣人，他們全都是龍的傳人。巨龍腳底下的人們，長成以後是龍的傳人。...
- 7090
![老家的黑龍六年級作文]( "老家的黑龍六年級作文")
- 我的老家有一隻狗，叫“黑龍”。黑，顧名思義，皮毛是油一樣的黑，摸起來滑滑的，可舒服了，至於“龍”字嗎？舅舅説，是因為它長得像龍一樣健壯，有着龍一樣的精神頭兒！每次我們回老家，只要跨過那條清澈的小溪，剛拐上羊腸小道的時候，“黑龍”便用它那先知先覺的本領撒開四條粗壯的腿，賣力的跑來...
- 23431
![龍的傳人-作文]( "龍的傳人-作文")
- “古老的東方有一條龍，它的名字叫中國；巨龍腳底下我成長，長成以後是龍的傳人——《龍的傳人》中國，屹立與世界之林，從全盛到衰再到盛，其中飽含淚與血的故事。中國經過幾十年的勵精圖治，已越發強盛，猶如一條巨龍飛向天空，向世界宣佈：中國！要以強盛的國力征服世界。可是，前幾天看到一篇...
- 11877
![中國人是龍的傳人作文]( "中國人是龍的傳人作文")
- 提起龍，中國人莫不引以為自豪，有時還自稱為“龍的傳人”。從古時起中國人就喜愛龍，可是龍又是什麼?連屬龍的人也説不清。那麼龍有是什麼樣子的呢?宋代畫家董羽認為，龍集九種動物特徵於一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，須似人，腹似蛇，足似蛇。”然而，既然你是龍的傳人，那麼你...
- 6315
![洗“龍水”-六年級]( "洗“龍水”-六年級")
- 端午節是我國民間的一個傳統的節日，人們常以賽龍舟、吃粽子等形式來慶祝，但客家山鄉里還有一個習俗——洗“龍水”。聽老人們説，每逢端午節的正午時刻，井裏就會有龍王在翻騰，吐出聖水，人們洗了次水能祛除百病、辟邪。因此，那天正午時，全村男女老少都爭先恐後地到井邊搶挑“龍水”...
- 25061
![詩歌：龍的傳人]( "詩歌：龍的傳人")
- 五月的清風傳遞着初夏的芬芳，花園裏、道路旁、枝頭間、田野上，放眼所及，隨處可見的是綻放的`希望。幽香浮動的空氣中突如其來，彌散着濃濃的悲傷，多少幼小的生命在那一瞬間枯萎！多少還來不及實現的夢想在那一刻凋殘！昔日風光旖旎的蜀水巴山，在大地的咆哮聲中已是景象駭然。一剎那...
- 28483
![五年級語文下冊《龍的傳人》教案]( "五年級語文下冊《龍的傳人》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的五年級語文下冊《龍的傳人》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級語文下冊《龍的傳人》教案篇1教學目標：1、掌握本課的生字、新...
- 23969
![吃龍蝦六年級作文]( "吃龍蝦六年級作文")
- 昨天，我和媽媽還有哥哥一起去了懷仁的憶口香吃龍蝦。本以為龍蝦是灰中帶綠的，今兒一見，居然是紅的，我大吃一驚，真懷疑這龍蝦有問題。不過，這也影響不了我吃龍蝦的興致，另外，我還點了粉絲，排骨等等。不一會兒，新鮮的龍蝦上場了。看着熱騰騰的龍蝦，我不禁讒言欲滴，我戴起手套，拿起一個龍...
- 28590
![龍的傳人歌詞]( "龍的傳人歌詞")
- 導語：《龍的傳人》是台灣作曲家侯德健於1978年12月16日創作的作品，由台灣男歌手李建復演唱了這首歌，隨後經香港歌手張明敏演繹，歌曲傳遍中國，而龍的傳人也成為中國人的民族別稱。下面是yjbys作文網小編為您收集整理的歌詞，希望對您有所幫助。龍的傳人演唱：王力宏遙遠的東方有一...
- 13993
![龍的傳人教案]( "龍的傳人教案")
- 編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面是小編收集整理的龍的傳人教案，希望對您有所幫助!一、教學目標：1.通過欣賞學唱歌曲《龍的傳人》，嘗試體驗歌詞內容。2.欣賞有關龍的藝術作品，初步瞭解祖國文化的博大精深。二、教學重點、難點：1.能運用聽唱...
- 24771
- 順接：言人人殊→殊行絕才→才誇八斗→斗筲之人→人財兩空→空臆盡言→言提其耳→耳邊之風→風馳雲走→走花溜冰→冰炭不投→投懷送抱→抱恨終天→天假其年→年誼世好→好景不長→長治久安→安貧樂道→道聽耳食→食不餬口→口講指畫→畫意詩情→情竇初開→開源節流→逆接：言...
- 20523
![小學六年級作文600字：龍柏樹的傳説]( "小學六年級作文600字：龍柏樹的傳説")
- 無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學六年級作文600字：龍柏樹的傳説，僅供參考，歡迎大家閲讀。3000多年前，一顆流星劃過夜空，墜落在神州大地的某個角...
- 9608
![《闢龍的傳人》教案]( "《闢龍的傳人》教案")
- 教學重點了解作者反駁的方法及過程。教學難點對龍的本質的理解。教學過程一、檢查預習情況1．文學常識：邵燕祥，當代詩人，1933年6月10日出生於北京一個職員家庭。1945年夏天，從小學進入中學。處女作是1946年4月發表在報紙上的一篇雜文《由口舌説起》，1949年初，北京解放，他終止了在...
- 26393
- 龍的傳人課文原文一篇凝聚着強烈民族自豪感和愛國情感的文章，教材通過對龍的傳説、龍在中國人心中的地位以及龍的象徵意義的描述，讚頌了勤勞智慧的中國人民對自由完美的嚮往和追求，意在培養學生的民族自豪感、自信心。龍的傳人課文原文提起龍，中國人莫不引以為自豪，有時還自稱...
- 31098
![賽龍舟六年級作文]( "賽龍舟六年級作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家...
- 22935
![龍-六年級作文]( "龍-六年級作文")
- 同學們，你們認為龍是一種真實存在的動物呢?還是認為龍只是傳説中的東西呢?其實我們學了《龍的傳人》這篇課文，我們知道了龍只是存在中國人的想象和傳説中，是虛幻的，也知道我們這些炎黃子孫都是“龍的傳人”。同學們，你們知道關於龍的故事與龍的樣子嗎?下面就讓我來介紹吧!龍的...
- 19921
![龍騰六年級作文]( "龍騰六年級作文")
- 龍騰六年級作文1“金龍賀喜出東海，玉兔辭歲回月宮”看啦這幅春聯，不用我説大家應該就知道啦：明年是龍年啦。20xx的除夕裏，隨着悦耳的鐘聲敲響，我也開始感到揪心了。我是一名六年級的學生，即將面臨的小升初升級考試。唯恐自己考不好，遭到父母冷眼。因此我對新年的看法也變。我害...
- 10109
![龍的傳人小學作文]( "龍的傳人小學作文")
- 龍的傳人小學作文1聽人説過：寬容是一種美德。古時候，李世民因寬容開創盛世，秦始皇因寬容一統天下，而“小肚雞腸”的慈禧卻留下千古罵名。而我，是在那次後懂得了人應寬容。我家在一樓，和對門在門前有一塊公用地帶，我們兩家把一些東西擱在哪兒，裝上了鐵門，爸爸還鋪上了地板磚。可誰...
- 24238
![龍之遊，人之居-六年級作文]( "龍之遊，人之居-六年級作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的龍之遊，人之居-六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。敬愛的老師，親愛的同學你們好！首先我想問你們個問題：你們是喜歡...
- 9071
文書都
