走過春夏秋作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的走過春夏秋作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

走過春夏秋作文1

總以為，時間還有很多，我們會永不分離；

總以為，如鋼鐵般記憶還在，我會勇敢面對它微笑；

總以為昨日不可重現，可我真的想忘記卻不想放棄；

再次走進那熟悉而富有靈氣的教室，課桌、黑板、講台從未變過，但是我們為什麼卻如此憂傷如此寂寞？

無論我們是否願意，分離總將到來。

好不容易習慣這個集體的我們，面對分離，不知該用怎樣的心情去面對。多少不捨、無奈，我們只能在眼淚中消愁， 我們只是默默地與朋友再見，靜靜地珍藏屬於我們的記憶。

- 另一個環境的抉擇，是該向往，還是該企盼？

我想使我們的回憶不退色，但它卻在慢慢消逝。再想要極力留住會議的同時，我似乎感覺另一種情愫由心底生出。縱使情景不能再現，但懷念的那份感情仍將伴我左右。

時間轉瞬即逝，來不及留住

駐足遠望，那一幕幕熟悉再不過的情景再現：

在內班，從陌生到熟悉，從借塊橡皮到玩幾滴血的小遊戲，從誰都不管誰到拔河比賽一次次的勝利……

在外班，執勤崗，同行的逗笑，同行的關懷，使冬日再冷也變得温暖無比……

我們的快樂，我們的悲傷，我們的幸福，我們的惆悵都將塵封在記憶裏。

就在這一抹永恆瞬間的悸動中。

誰仍煢煢孑立於花下，低吟淺唱？

物是人非事事休，欲語淚先流。

走過春夏秋作文2

風輕輕吹過，耳邊響起那早已熟記於心的節氣歌：

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

等閒識得東風面，萬紫千紅總是春

“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那青翠的山林裏，這裏有紅花呀，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”春天，是萬物復甦的季節。春天來了，帶着温暖的春風和春光，春天和你開着玩笑，你總覺得有人在撫摸你，而你去抓她，她卻不翼而飛了。它在你的頭髮間遊動，在你的臂膀間穿梭，在你的手裏跳來跳去……這就是春給你的親切，不可言表的感覺。

東邊日出西邊雨，道是無情卻有情

“知了也睡了，安心的睡了，在我心裏面寧靜的夏天……”六月，帶給人無數的惆悵。雨點落在人身上，衝去了煩惱憂愁；雨點落在馬路上，綻開朵朵小水花。感受着雨滴與肌膚相撞的親切與温柔，感受着心情釋放後的歡快與舒暢；沒有歌聲，耳畔迴響的是悠揚的雨聲；沒有笑聲，臉上盪漾的是幸福的笑容……六月的雨是短暫的，狂風暴雨一會兒就過去了。隨後而來的是彩虹，勾勒出一幅優美的圖畫。

落紅不是無情物，化作春泥更護花

“秋天又是秋天，一片無意間從日記本里滑落的楓葉……”摸着那棵棵刻滿滄桑的樹幹，生命的意義順着指尖流淌。微風吹起，無數的精靈――落葉翩翩起舞：有的隨風飄蕩，有的在腳下翻滾，頓時形成壯美的旋渦。輝煌過後便是沉默，它們在完成最後一次飛翔後，無悔地投入大地的懷抱，靜靜地躺在“母親”的懷裏，等待明年的哺育。幾個月之後，它們便會在這沉默中獲得新生……落葉撒滿了小路，我知道，那也是播撒下的希望。

走過春夏秋作文3

四季變化，我隨着暖陽微風，自從三年級的'邂逅開始，以歲月為筆，關於你的雪月風華，我每一頁都想留下。

月光在冬夜裏凝成詩行，我從老師口中得知你寫作，從第一次遇見的好奇與激動，我知道我有且擁有了以後學習中的重要武器，擁有了這項技能，生活便不會無聲無息地從指間溜去，它可以被文字雋永在紙頁上，成為不被磨滅的回憶。從三年級開始，直到進入中學生涯後，寫作仍陪伴着我，不離不棄，我與它的一路中含有萬般滋味，歷經過浮躁、不滿，卻也體會過甜蜜、幸福。但一起這麼多年，我與寫作越來越親密無間。

春天，我把與風兒捉迷，花兒共舞的景色裝載，將夏夜的明朗與蟬鳴編織成夢，把秋露明月記在信箋，將冬雪寒光刻下回憶。寫作，讓我的春夏秋冬總會有充滿文字的氣味，以筆，記錄了生活中那些細微的温情與美好。一點點書寫着時光的痕跡。

我與你似乎成為了一體，我執筆寫，你藏我的故事，給予了我留住生活最好的方式，用寫作把在生活中那點點滴滴的美好悄悄點亮。寫作這位朋友始終和我一起將生活的熱愛充滿內心。

又是一年四季時間，時間不等，你卻與我用文字慢慢走過流年，讓我的日子不再孤單與無味，翻開隨筆本，滿是幸福與回憶，我深深懷念着過往，因為那是我與你在一起的春。夏。秋。冬。

謝謝你，陪我走過。