小學五年級作文：霧

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學五年級作文：霧，歡迎大家分享。

小學五年級作文：霧1

田野的小徑上，有好幾排又高又大的樹。在霧中看去，顯得那麼莊嚴，那麼肅穆！這時，我覺得自己好象來到了《魯濱遜漂流記》中的那一個小島上……

今天早上有霧。我還是騎着自行車去上學。在霧中騎車，我看到了許多平時不能夠看到的景色。

由於大霧瀰漫，我擔心出車禍，因此我騎車很慢，簡直像老牛耕地一樣慢。特別碰到上橋的時候，我騎得更加慢了。這時，我想起了一句《貓和老鼠》新傳裏的話：“真當毛吃力，毛吃力！”下橋的時候，風在我的耳朵邊上呼嘯而過，頓時覺得特別爽快。

田野的小徑上，有好幾排又高又大的樹。在霧中看去，顯得那麼莊嚴，那麼肅穆！這時，我覺得自己好象來到了《魯濱遜漂流記》中的那一個小島上……

大霧使我看出去感到一片白茫茫，覺得自己猶如置身在一處霧海之上，迷惘得不知道自己在那兒了。經過一處水渠，那裏有一處亂石鋪成的下坡路。兩邊的小野花就像白色的綢緞中的小寶石。漸漸地，漸漸地，我覺得身邊的霧在開始變換了一種顏色。那顏色更加美麗了，它宛如一條鑲上金邊泛着粉紅色的紗巾。原來，太陽已經在悄悄地升起來了。漸漸地，漸漸地，紅色的太陽竄上了高空。大霧似乎在和太陽開着玩笑，不讓它出來。可是，太陽還是那麼頑強，只要一有機會，太陽就把自己那張美麗動人的臉露出來給人們看一看。一會兒，太陽探出了腦袋，一會兒它又隱沒在白色之中。

慢慢地太陽發揮威力了，大霧像殘兵敗將那樣退了下去。可是，它又不那麼甘心自己被太陽打敗，還在作垂死掙扎。它彷彿在對太陽説：“我會再來的！”

霧散了，我也到達了目的地，可是我還陶醉在美妙的神思之中。

小學五年級作文：霧2

近日，霧霾君來勢洶洶，大將PM2.5一路上人擋殺人，佛擋殺佛。天津告急！北京告急！霧霾大軍正向南進發！很快，它們便侵佔了整個中國！

一度登上熱搜榜的霧霾君搖身一變從只能蜷縮在排放污氣的煙囱旁或工廠內部的痞子，成為號領千萬大軍的霸主，這可多虧了人類不斷排放汽車尾氣及工廠製出的污染物，使得他的軍隊愈發龐大。

置身於“十面霾伏”的我不免整日提心吊膽，透過蒙着一層灰沙的窗户，外面的霧霾君正肆意搜捕着生命體，向其的呼吸道發起“生化攻擊”。哪怕是厚厚的口罩，也難抵他的侵襲。我無可奈何地長歎一聲，想要出去玩的願望一擊而破。我惆悵地凝視着那張“灰布簾”，思緒卻飛往了曾經的青山綠水。好想逃離這個“鋼林鐵樹”，可又能去哪兒呢？西子湖畔全年幾乎天天被霧霾君光臨。那“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”的美景現在又有幾個人能有福相見呢？那些景象難道只能停留在古人的詩詞中嗎？

醫院人山人海，發燒的孩子痛苦不堪，一旁的母親心痛不已。囂張跋扈的PM2.5跑進人們的身體裏，四處破壞，絕望的吶喊和惶恐的氤氲在人羣中瀰漫着。

霧霾君猖狂地擄走一條條鮮活的生命，生在新一代“霧都”北京的人們卻是“自強不吸”，話説在他們那吸三年空氣等於吸了一塊板磚。現在，真是一口新鮮的空氣也是奢侈品，外國人從他們那兒引進乾淨空氣，高價銷售，這些難道還不足以讓我們看清時事，團結一致，低 碳出行，抵禦霧霾，守衞藍天，保護家園嗎？讓我們齊聲吶喊：“滾蛋吧，霧霾君！”

小學五年級作文：霧3

同學們，讓我們看一眼熟悉的藍天吧!原本天空還盪漾着淡藍的色彩，可如今卻被霧霾染成了灰色。大霧瀰漫視野不足五十米，這樣的天空是我們想要的嗎?究竟是誰把蔚藍的天空變成現在的模樣呢?罪魁禍首不是別人，正是霧霾。

那霧霾又是怎麼形成的呢?霧霾是空中的灰塵、硫酸、硝酸組成的，能使大氣混濁，視野模糊並導致能見度惡化。形成霧霾的根本原因還是因為太多家不正規的加工廠，每天這些加工廠排放的硝煙使霧霾迅速籠照中國各地，其中污染最嚴重的地區還要數北京和河北了，每天的PM2.5指數達到了三百以上，霧霾的危害不止這些。我們出門時必須配戴一個口罩，不然一旦吸入有污染的空氣，輕則氣短、胸悶。重則會肺部感染，形成肺炎，甚至會有生命危險。而且霧霾不光是對人體呼吸系統進行危害，對心血管、腦血管、視經系統都有影響。據專家統計北京近年來肺癌患者增加了百分之六十，這個數字十分驚人。那麼霧霾的危害那麼大，我們怎麼預防呢?

首先在霧霾天氣裏最好別進行劇烈運動。比如長跑、踢球等劇烈運動時，肺活量增加導致人吸入更多的污染物。出門時戴口罩，能抵擋部分污染物。別把窗户關的太嚴。家裏會有廚房油煙污染，如不通風換氣、污濁的室內空氣同樣會危害健康。有呼吸系統疾病等對污染比較敏感的人羣最好減少出外活動。多吃水果和清肺的豬肝、豬血、綠豆湯、紅豆湯等，外出時最好不要開轎車，坐出租車，最好坐公交車和自行車以減少排放二氧化碳和硝煙。多種植樹木，不要隨地亂扔垃圾。

我們要是想讓藍天恢復往日的色彩，不想讓霧霾天天出現就讓我們從小做起，從自己做起，迎來美好的朝陽。

小學五年級作文：霧4

早上的天是被一層薄霧給籠罩着的，淡淡一層，卻又讓近處的東西朦朧，遠處的虛無飄渺，似有”猶抱琵琶半遮面“之美意。

我在吃早飯的時候，不經意間看了一下陽台，外面妹妹的滑板車頭看着陽台外的景緻，像一個孤獨在外的人深情眺望家的方向；又像一個垂暮的老人企盼兒女早日歸來······一層薄霧好像是輕輕的紗，掩蓋住了天地萬物本有的光華，掩蓋住的心裏本有歡欣，猶如一個立在寂靜田野上的稻草人，白日的作用甚大，可當到了黑夜的時候，狂歡散盡，只得一人與星月相伴。

思緒萬縷的我不經意間一笑，放下碗筷來到陽台，站在小車旁邊，雙手撐在欄杆上，就讓我也來看看吧，就讓我也來關上心靈的窗户與寂寞獨舞吧！若隱若現的你們啊，卻是因為一層薄霧，這可不可笑？也不知是為何，天上射出了一米陽光，彷彿是普度眾生的光。這樣看來那輛小車是愉悦的，它的影子像是會動，渡着一層金光，楚楚動人，閃閃發亮！

在外的人見到了自己的至親；老人一家闔家歡樂，共享天倫；田野上的稻草人不樂樂乎的做着自己分內的事······思緒萬縷的我，拋開一切雜念來到室內，坐在沙發上，端着一杯水，就讓我透過這杯子看透你們的歡樂吧！逐漸清晰的你們啊，卻是因為一米陽光，這可不可笑？

人在各種環境中會有不同的感受，或是一層薄霧，或是一米陽光，卻能讓我聯想到許多東西，可我始終都是笑着面對的，所以擁有樂觀的心態很重要！

一層薄霧，一米陽光，兩種環境，一種心態！

小學五年級作文：霧5

我是個土生土長的杭州小丫頭，美麗的西湖直是我的自豪。最近家裏有件喜事，呵呵我搬進了屬於爸爸媽媽和我的新家。雖然不是很高，但住在8樓也挺不錯嘍！至少可以看到遠處的風景，每天早上和傍晚我都趴在窗口瞭望遠處的風景和川流不息的車子和人羣，對於我來説這似乎是種享受。

可是有天當我再次來到窗口的時候，我什麼也看不見了。我使勁地在窗子上哈氣，可不管我怎麼用力的擦還 是什麼也看不見。於是我不死心的打開了窗户，原來外面整個被層灰濛濛的薄霧給籠蓋了，我很想推開這些霧氣可怎麼使勁也沒有用，總感覺這霧氣讓人透不過氣來，遠處的切美麗景色都被蓋住了。我聽媽媽這就是所謂的霧霾，這是人類破壞環境老天爺對我們的懲罰。我對媽媽説我要寫篇文章告訴那些破壞環境的人們，應該起行動起來，保衞我們的城市。

晚上我夢見了自家窗外的霧霾漸漸散去了，我又能看到美麗的風景了。因為我寫的這篇文章引起了大家的關注，每個杭州人都行動起來出份力，終於趕走了霧霾天。我推開窗户深深地吸了口空氣，淡淡的青草香飄了進來。陣鬧鈴聲把我從夢中吵醒，起牀看霧霾真的被吹跑了。但是不是人為的，而是冷空氣作祟趕跑的，我真希望我的夢成真啊！

我應該從自身做起去保護環境，也要告訴爺爺奶奶爸爸媽媽和所有人都應該去保護環境，我相信總有天我的夢會實現的。

小學五年級作文：霧6

在北歐有一個傳説，只要人能看到綠光，他就會得到幸福．

走在並不陌生的城市裏，走在並不繁榮的街上．微弱的陽光生生地刺疼了我，有種想哭的衝動．媽媽説：閉上眼睛，就看不見痛苦了．於是，我學會了，在這個喧譁的城市裏閉上眼．只是，我不想看到那些漂浮不定的塵埃隨風而落，隨風而起．不是因為喜歡聽歌而聽歌．而是因為寂寞而聽歌．旋轉着的摩天輪．帶者孩子們飛向幸福的棉花糖．上帝説過：尋找幸福的孩子，應該被祝福．於是，我在一家精美的蛋糕店裏．買了一盒提來米蘇．登上摩天輪．因為，我渴望得到幸福．．但上帝也説過．貪婪的孩子，會受到懲罰．於是，我的命運被註定了．我象被折翼的天使一樣．墮入不該降落的地方．我不想悲傷．但我註定悲傷．我的悲傷不能給他們看見，也不想給他們看到，他們並不懂得我的悲傷，人生總充滿無奈．人生總充滿矛盾．有一座古老的城堡．烏鴉在嚎叫．杜鵑在蹄血．黑蝙蝠在洞穿，飛行着，滿地的刺荊．城堡的中央，有一個女孩，被刺荊十字形地捆綁着．她只是低着頭．閉着眼．沒有絲毫的掙扎。

午後的陽光．斜斜地灑在圓木桌上的玫瑰上．玫瑰的花瓣，一片，二片．三片地凋落着．．雲依舊在天空中瀟灑地來去，年華將羽化為華麗的燕尾蝶，在世間撒下耀眼的鱗粉人生就象一場霧．看得清．看不清。

小學五年級作文：霧7

我最喜歡的經典是《霧都孤兒》，它道述的是產生在19世紀的一個動聽的故事。客人私奧利弗?特威斯特是一個孤兒，他誕生在濟窮院，出身不久他的媽媽就逝世了。起初，他被該作一件物品被迎來送去，受盡折磨，直到最後遇到一位仁慈的布朗洛老學生，這位先生收容了他，從此過上了美的生活。

讀完這標書，我的心境久久不能安靜我生活的是如許幸福呀！書中可憐的奧害弗在失往疏己的苦楚下，蒙了這麼多折磨。實不曉得在他肥壯的身材下，有着怎麼的意志，能使他堅定不移使他在餓飢、嚴寒、孤單下堅強奮鬥，向美妙的生涯後退。

最令我激動的是奧利弗逢到匪徒團體的那段閲歷。奧利費在路上走上了七地七夜飢餓難忍，疲憊不堪。他遇到傑克一個小偷。傑克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗練習成一個小偷。但奧利弗授絕折磨也不樂意，遁了沒去。讀到這，我口中油然而生敬仰之情。他只有10歲，和我差未幾大，可他的剛強、英勇、正義是我們難以比擬的！奧利弗承受着痛苦，情願功着流落的生活，也不違心成為一個小偷。他對美賴生活的向返，對性命的神往，是支撐他前入的力氣。

取奧利弗相比擬我們生活的多幸福，可仍是不滿意，不聽父母的話，學習不供長進，還埋怨父母。在目的尋求上，也是一碰到小小的艱苦，就廢棄了，缺乏意志力。當初，世界上還有很多的孩子正蒙受着宏大的疼甜，正和飢餓、孤獨、冷涼息戰。他們多麼憧憬美佳的生活。我們能熟視無睹嗎？我們要愛護現有學習前提，耐勞讀書學習，讓本人成長替一個對社會有用的我，這樣咱們才幹夠有才能去輔助更多的孩子，讓他們跟我一樣領有美惡的生活。

小學五年級作文：霧8

深秋的早晨，我剛睜開朦朧的睡眼，便看見窗子上迷迷糊糊的，原來，下起了霧，它像一個巨大的白色紗罩，將大地上的一切都籠罩在它的範圍之內。

它越來越濃，像個淘氣的幽靈，急速膨脹着，擴散着瀰漫着，它搶奪了整個天，整個地！路上，到處是白茫茫的一片，往日熟悉的.樓房全都變成了白色，看起來只有隱子，那本來雪亮的車燈則像若隱若現的小星星，眨呀眨的，美妙異常。

我爬起來，下了牀，吃早飯，上學，剛走到樓梯口，便感覺像在臉上用濕毛巾輕輕的擦臉，涼絲絲的，一陣微風吹過，啊，真是爽極了。多麼迷人的霧啊！讓人忍不住要摸它一下，它呢？卻調皮的走開了，跳到我的頭上，我的身上，我感受到了它似乎浸入了我的心房……

我愛霧，愛它有雪花般的沌潔，愛它那調皮的眼睛……

小學五年級作文：霧9

今天中午我觀看到一場美麗的霧雨，令我驚訝，令我欣喜。 當時，我痴痴地望着窗户，窗外下起了牛毛細雨，而窗户像結了一層霜似的，好像片片凋落的晶瑩剔透的雪花一樣，美極了！上面還寫了許多字，歪歪扭扭、七上八下的，看也看不懂！可我也按捺不住好奇心，偷偷地寫下了自己的名字，生怕被人看見，會很尷尬的！

我打開窗户，把頭往外望了望，驚奇地發現有一羣小朋友在花盆旁玩，真擔心他們會發生危險啊！我繼續看時，忽然，感覺一絲涼意掠過我的身體，於是，我又探回了頭迅速地把衣服的拉鍊拉了起來，因為老師説“這幾天我們就要打預防甲流的疫苗了，如果感冒了就不能打了！”所以我才不想在這種節骨眼上犯錯呢！到時候麻煩就大了！可我又忍不住探出頭去，哈！不一會兒，我就成了一隻“落湯雞”，整個頭都濕了，不時還滴下來一兩滴晶瑩剔透的水珠！這樣子可真令人哭笑不得啊！

雨繼續下着，似乎根本沒有要停下來的意思，反而越下越大，雖然雨珠沒有變得更大、更飽滿，但下雨的面積、範圍越來越大！漸漸的，在外面活動的同學們都陸陸續續的回來了，身上基本上都被淋濕了，還大口大口地呼着熱氣，我想：這些熱氣一定夠再下一場大雨的，呵呵！可真有趣，那樣，世界就能節約不少水了！可惜世界似乎不可能採用我一個小學生的意見的呀！！ “霧雨”可真是漂亮又有趣啊，窗户像結了一層霜一樣，好像片片凋落的晶瑩剔透的雪花一樣……

小學五年級作文：霧10

清晨起牀，透過窗户，我看見外面白濛濛的一片。走出家門，哇！下大霧了。

大霧把整個世界籠罩在一片乳白之中，好像不斷地向我擠來。我不由自主地想要抓住它。可我一伸手，它就像個調皮的小弟弟，不住地往後躲。”看你往哪兒跑？“我滿院兒地追着它，可它永遠比我快一步，怎麼也抓不到，摸不着。

坐着媽媽的摩托車去上學，只見大霧在我們周圍不斷地湧動着。它們一會兒如波濤洶湧，一會兒似雲山飄移。四周的一切都迷濛在霧中，只聽見摩托車的發動機聲、自行車的”叮鈴鈴“聲、小汽車的”滴滴“聲……媽媽今天開得尤其慢，都快與烏龜媲美了。我一會兒就看見一輛車被大霧吐到我的對面：”一、二、三……“越數越多，真有趣。

不知不覺，霧變了，變得輕柔起來，透過霧隱隱約約地可以看見周圍的房子、車子、農田……霧好像給整個世界披上了一層輕紗，朦朦朧朧的，看不真切。怪不得人們常用”如墜五里雲霧“來形容恍惚、迷離的狀態。媽媽的車子漸漸快了些，霧在旁邊飄過，像在仙境裏穿行。抬頭一看，太陽出來了。霧裏的太陽格外温柔，像媽媽的臉慈祥地望着我。那透過層層濃霧灑下來的橙色光芒，細膩潤滑，我的心也隨着她暖洋洋的。

終於到校了，忽然我發現媽媽的睫毛上、髮梢上亮閃閃的，好像撒了上舞台時的亮粉。用手摸一摸，涼涼的，真像小小的冰晶。咦，這片兒冰晶哪兒去了？只有我手上多了一些水漬。再看其他的孩子、爸爸、媽媽……帽子上，圍巾上，雨披上，衣服上，有褶皺的地方都好像披了一層白霜。大家你看看我，我看看你，都笑了。

可愛的霧，美麗的霧，我還要到別的地方去尋找你：樹林中，葦塘邊，小草上……下次你可別跟我頑皮，讓我摸一摸你哦！

小學五年級作文：霧11

“尤章恆，快來看看你的新口罩！”我戴上了它，呀！新口罩果然與眾不同。它是用無紡布做成的一次性口罩，戴上它就像戴上了防毒面具，又像一隻大鳥嘴；口罩上還有一個可彎折鼻夾，捏一捏，不僅可以不讓病菌進來，還可以讓人戴時更舒適；最另具一格的還是它右邊的呼吸口，它可以把熱空氣都排放出去呢！

媽媽語重心長地説：“這就是防護pm2.5的專用口罩。最近霧霾很嚴重，南通已成為中國霧霾最嚴重的城市之一。霧霾會讓人患上嚴重的鼻炎和呼吸道疾病，我們要好好防護啊！”

清晨，濃濃的霧霾籠罩着整個通城。再也看不到湛藍的天空和悠悠的白雲。温暖的陽光攝於霧霾的淫威，躲在雲層裏不敢出來。我真羨慕孫老師小時候還能玩“追霧”遊戲，那時的霧是一縷縷的，哪像現在空氣中懸浮着大量的煙、塵等微粒，讓大家呼吸都不敢，誰還敢和它做朋友啊！

因為霧霾會給我們的身體帶來傷害，所以它成了大眾廣泛談論的話題。最近打開手機或翻開報紙，霧霾都會佔據各大版塊。因為霧霾，原本習慣開窗透氣的家家户户現在卻緊閉門窗；因為霧霾，原本喜歡在大街上大口呼吸新鮮空氣的人們現在都戴上了口罩；因為霧霾，嚴重影響了人們的出行，導致飛機延誤了航班、高速公路封路。但對我影響最大的，還是所有室外課全停了。消息一傳來，全班像泄了氣的皮球一樣，全都癱倒在桌子上。對我這個户外運動者來説，更是沉重的打擊。每天下課，我望着空無一人的操場總有點小失落。

地球母親那原來健康的身體已被破壞得虛弱不堪。我們這些地球的保護者一定要多植樹造林；少排放污水、廢氣。讓我們攜手共創美好家園。

小學五年級作文：霧12

早晨起牀，來到樓下，一陣清新涼爽的空氣便立即沁入肺腑。哇！好大的霧呀！整個大地都像被蒙上了一層薄薄的白紗，顯得格外的朦朧。

我揉了揉眼睛，使勁想看清霧裏的景色，可這淘氣的霧娃娃卻好像故意要跟我做對，東躲西藏，硬是拉着白紗不放開。

我走到馬路上，那一輛輛汽車都看着黃燈，速度也慢了許多。路旁的大樹被那霧娃娃的霧氣，一個個似乎都活了起來，濕濕的，給人一種沒的感覺。

我會到院子裏，遠遠望去，好像瓊樓玉閣，漂浮在半空中，搖搖欲墜，美麗極了。每一個走過的路人都被這霧氣化了化粧，把他們額前的黑髮都變成了一根根潔白無暇的銀絲，睫毛上也都掛上了些許的白霜，看去來可真滑稽。多迷人多美麗的霧呀，我想伸手去摸，可你有飛了，我想用臉去碰，可你又跑了，真是個調皮的小傢伙！

我來到健身器旁，準備運動一下。一碰，這水蒸氣所凝固成的小水滴卻滴慢了健身器，濕濕的，滑滑的。唉，霧娃娃，你怎麼這樣調皮，四處都有你那小巧的身影！

霧雖然沒有大雪壯觀，沒有小雨纏綿，但它卻十分温柔。它每次出現在我們的面前，總是用一層白紗裹挾着自己的軀體，從不擦胭脂，也不描眉，更不會和百花爭奇鬥豔，它獻給人們的是一種樸實而最真誠的美。

小學五年級作文：霧13

在暑假裏，我讀了一本名叫《霧都孤兒》的書。

還記得第一次翻開這本書，是在一個温暖的午後。我坐在陽台上，輕輕翻開這本書，細細的品味着......

這本書講述了一個名叫奧利弗.退斯特小男孩的悲慘童年。他出生在寄養所，是一個可憐的棄嬰，媽媽在他一出生就死了。他從小生活在寄養院，九歲時，他像包袱一樣塞給了寄貧院，，在哪裏他每天吃不飽也穿不暖，還要幹許多活，瘦得像麻桿一樣。後來又被送到棺材鋪當學徒，他便更加辛苦，被諾亞和夏洛蒂欺負，被蘇爾伯雷太太辱罵，整天以淚洗面。就這樣，他一天天堅強起來，他逃離了這裏，卻不幸落入賊窩，但他十分善良，沒有成為扒手，期間，被好心的布朗勞先生收養，但不久，又被那一夥賊騙走了，再一次陷入不幸的深淵。善良的女扒手南希不顧自己的安危，冒死跑出去報信給布朗勞先生，告訴他奧利弗就是他找尋已久的外孫。南希被賊伙頭目打死，也很快找到了賊窩。奧利弗終於和家人團聚在一起!

看着這本書，淚水曾多少次打濕我的眼眶：奧利弗真是太勇敢，堅強了。他吃不飽穿不暖，而我們衣來伸手飯來張口；我們坐在温暖的教室裏聽老師講課，他卻四處逃難，我們和他的生活有多大的差別呀！

我們應該學習他勇敢，堅強的精神，面對困難，不要放棄，一次不行，還有第二次，總有一次會成功的。總之努力了，就一定會成功！！

小學五年級作文：霧14

飄渺恍惚；霧，似有似無；霧，不可捉摸；霧，神祕莫測。霧，給人以十足的美感......

清晨的陽光灑下來，層層霧卻擋住了它的去路，陽光發揮着自己最大的能量，卻無法衝破它，喚醒朦朧的清晨。霧的味道很怪，嗯，有點清香，又有點泥土味。背起書包的我，走在這無處不在的霧中，霧格外的濃，濃得像牛奶，輕輕吹口氣，卻怎麼也吹不開霧姑娘那潔白的裙襬。她在熱喧囂的城市中跳舞，在僻靜的鄉村跳舞，在孩子們的校園裏跳舞......她穿着一身白，使人感到是那麼的脱俗、清新、優雅、聖潔......

站在高高的樓上，低頭望去，世界朦朧一片，給人以無限遐想。假如你輕雙目，會覺得自己腳踩彩雲，迎風而立，似遨遊於天際。要是你放鬆自己，會感到自己在一個巨大的棉花糖中，迎面吹來陣陣風。要是你很沮喪，會感到四周風雲湧動，自信與力量重回身上。睜開眼睛，已豁然一亮。

有時，我也想化為霧，飛舞於空中，與其它霧寶寶一起快樂舞蹈；有時，我也想化為霧，跟在霧姑娘身後，像其它霧寶寶一樣向她撒嬌；有時，我也想化為霧，旋轉於空中，與其它霧寶寶一起手拉手做遊戲；有時，我也想化為霧，被風兒吹着，漫遊各地......

不知何時，明媚的陽光已灑遍全身，霧姑娘悄然離去。霧以它的柔美迷住了我，不知陽光明媚時，又是哪一種情懷？

小學五年級作文：霧15

霧是一種常見的自然現象，是大自然呼出的氣息，我喜歡迷人的霧。

今天早上媽媽送我去上學，一出門，我就感到一股冷濕的空氣撲面而來，啊！好大的霧啊！晨霧把大地嚴嚴實實地籠罩着，看不見一點縫隙。霧姐姐好像給這個世界披上了一層薄薄的水晶衣。

我仰望天空，只見天空不是平常那麼藍了，變成了乳白色。我努力地想看清這霧裏的世界，只是這霧像個調皮的娃娃，摸不着，也看不清，時刻跟你玩捉迷藏的遊戲，給人一種“不識廬山真面目”的神祕感。

我極目遠眺，樹不是平常那麼綠了，霧又將樹變成了一棵棵披着白紗的仙女，走近一棵樹，我端詳着霧裏的樹葉，霧又將樹葉變成一個個白色的充滿生機的小精靈。

我瞭望遠處的房子，房屋好像漂浮在空中，時隱時現，好似瓊樓玉宇，我彷彿置身仙境。走近這些房子，霧姐姐好像自動向兩邊敞開，給我讓路，讓我暫時看清眼前的房子。

我穿梭其中，飽覽眼前的霧景，彷彿進入了一個灰濛濛地天地裏，進入了世外桃園，進入霧姐姐的基地。啊，多美呀，凡霧姐姐飄過的地方都變得更加神祕。

媽媽和我騎着車子走在路上，路上的汽車跑得比較慢，車燈也開了，不遠的地方已經看不清車了。媽媽説：“汽車在大霧天為了安全要開防霧燈。”我這才注意到這些黃色的燈光點綴了這個早晨，使這個濃霧的清晨更加迷人又安全。

我們這樣説着，霧姐姐悄悄地走了，太陽公公從雲霞裏蹦了出來，這時大地到處都變得暖洋洋的。我走進校園，只見花壇裏的牽牛花還閃着晶瑩剔透的小珍珠。彷彿是霧姐姐給我們留下的禮物！

啊！霧可真美呀！