【推薦】五水共治作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的五水共治作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五水共治作文1

水是生命的源泉，如果世上沒有水，生命將難以生存。

我們每天都要洗臉、刷牙、吃飯，要是我們離開了水，我們的生存就會成為問題。現在，每家每户的生活都不缺水，好像水是取之不盡、用之不竭的。所以，水龍頭常常孤單地流淚五水共治作文150字五水共治作文150字。但是，地球上的許多地方因缺水造成的乾旱越來越多，人們已經慢慢着少水缺水的滋味。

在“五水共治”活動的影響下，我們小朋友積極做起了小小宣傳者，用口口相傳的方式，呼籲着：節水從我們開始。不再讓水龍頭傷心流淚，別讓世界上的最後一滴水，將是我們人類的眼淚。

打造一片碧水柔情，讓好環境激勵着每個人的“治水夢”，讓屋後是青山，門前是綠水，每天可以聞撲鼻而來的清新空氣，邁着腳步就踩上了軟軟的草地毯。讓一條條清澈的小溪流，穿梭在羣山之間，成為一道美麗的風景。

五水共治作文2

爸爸喜歡看報紙，特別是“東陽日報”，大家在一起吃飯的時候，他總會把一些報紙上的新聞講給我們聽。

最近，他講的最多的就是“五水共治”，我好奇地問他：“爸爸，五水共治具體是指什麼呀?和我們有關係嗎?”爸爸回答説：“有關係，太有關係了。”接着，爸爸耐心的給我們講解：“五水共治”就是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水。

暑假裏，我們一家人經常去鄉下游玩，每一次到達目的地，我總會有意識的去看看河道的衞生情況，發現現在的河道又寬，又幹淨。

家鄉美了，我很高興，我默默的告訴我自己，作為一個小學生，我也要參與到這個活動中去，從告訴大家不亂扔垃圾開始，做好宣傳監督工作。

水是生命之源，祝願我的家鄉地肥水美。

五水共治作文3

水是生命的源泉，如果世上沒有水，生命將難以生存。

我們每天都要洗臉、刷牙、吃飯，要是我們離開了水，我們的生存就會成為問題。現在，每家每户的生活都不缺水，好像水是取之不盡、用之不竭的。所以，水龍頭常常孤單地流淚但是，地球上的許多地方因缺水造成的乾旱越來越多，人們已經慢慢着少水缺水的滋味。

在“五水共治”活動的影響下，我們小朋友積極做起了小小宣傳者，用口口相傳的方式，呼籲着：節水從我們開始。不再讓水龍頭傷心流淚，別讓世界上的最後一滴水，將是我們人類的眼淚。

打造一片碧水柔情，讓好環境激勵着每個人的“治水夢”，讓屋後是青山，門前是綠水，每天可以聞撲鼻而來的清新空氣，邁着腳步就踩上了軟軟的草地毯。讓一條條清澈的小溪流，穿梭在羣山之間，成為一道美麗的風景。

五水共治作文4

如果沒有水，大地會顯得很沒有生氣；如果沒有水，魚兒蝦兒將會失去温馨的避風港；如果沒有水，我們會生活在一個怎樣的黑暗世界……我不敢想象。

爭當節水治污的小小監督員，這就是我們的角色。我要利用好我的假期，從身邊做起。我會監督我的家人不浪費水，及時關掉水龍頭；我會勸導鄰家的小弟弟不再拿着噴水槍到處射干淨的水；我會説服我的朋友小樓用媽媽洗過衣服的水來衝馬桶；我會和我的村長商量，村裏投資建廢水廢品處理中心，免的村民們把家裏的污水排放到我們的母親河裏。

假如水是小草，那麼我們便是擁擠在小草間的花朵，讓我們攜手積極參與五水共治，為你你的健康、我的健康，請一定保護好僅存的水資源！

五水共治作文5

五水共治中的“五水”有：治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。

一條清澈見底的溪流，穿梭在羣山之間，它不僅是一道亮麗的風景線，它還是世間萬物生命的泉源。因為它可以哺育萬物，滋潤土地，使大地充滿生機。一滴微小的水珠，在寸草不生的沙漠中，它可以挽救一個生命垂危的人。一盆雖然用過的水，淨化後，依然用處很大……

以前，外面的風景美不勝收，藍天白雲，清澈的小溪，茂盛的樹……而現在，天空不像以前那麼藍，天灰濛濛的，水不再清澈，這單調的顏色讓人心情很不好。

如果沒有水，大地顯得沒有生機；如果沒有水，魚兒蝦兒將會失去温馨的避風港；如果沒有水我們將會生活在一個黑暗世界……

在我們生活中，我們離不開水，從身邊做起讓我們從小事做起，從身邊做起。我們可以不隨意向河道里扔垃圾，把洗米水澆花，洗臉水來洗腳……讓我們行動起來吧！讓環境變的更美，讓我們的生活變得更美好！

五水共治作文6

“五水共治”這個詞兒你聽着熟悉嗎？從去年開始，這個詞就頻繁地出現在報章雜誌等媒體上，相信很多人已經耳熟能詳。但是要説起這五水分別是啥，很多人可能一時説不全。

其實，五水是和老百姓最息息相關的五種“水”：污水、洪水、澇水、供水和節水。而五水共治，就是指治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。這樣一説，你會發現，這實在是一項規模浩大的民生工程，關係到我們每一個人的日常生活。

別看我們的城市都已經市化得如此迅疾，就在城市中，不文明用水的情況仍然存在。就説我家附近的小河，裏面全是垃圾，就是因為有人不愛護環境而隨手亂扔垃圾等……這些用水方面的陋習，在一些城中村、農居房或許還有存在……

原來五水共治是這麼重要，我以後一定要保護環境，並且呼籲人們行動起來，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更美麗！

五水共治作文7

五水共治迫在眉睫，就拿我外婆門前的一條河來説吧！原本的河水清澈見底，魚蝦快活地游來游去，每當清晨，人們在河邊擔水，淘米、洗衣一到夏天更不用説了，尤其是傍晚大大小小的人們在清清的河裏洗澡、玩耍，那一番景象真讓人羨慕，這條家鄉河不知給人們帶來多少方便和快樂，如今呢......

今年暑假我的計劃去外婆家住一段時間，學習游泳，可那裏的一條河不如我媽媽小時候清澈了。河上有許多浮萍浮在水面上，還有一些已經在水中腐爛的，數不清的髒東西，水已經變成了綠顏色。我問外婆，外婆指了指那家飯店，又指了指那個工廠，這下子我明白了。原來是人們把垃圾隨便丟到了河裏，難怪這條河變得面目全非。

啊！我知道水是生命之源，我們要保護每一滴水，愛惜地球母親的每一滴眼淚，從我們身邊的小事做起，保護而珍惜家鄉的河水，不丟垃圾、不放污水，我相信家鄉的河水會出現新的面貌，到時候我可以在清澈見底的河水裏與夥伴們玩個痛快。

五水共治作文8

水是生命之源、生產之要、生態之基，水環境直接關係我們的生存環境、生活環境和發展環境。

我們學校組織學生以主人翁的態度，積極推動“五水共治”這項活動， 班級學生大家積極參與，開展多形式的“治水”宣傳教育活動，鼓勵孩子從節水減污的身邊小事做起，養成良好的用水、節水習慣，為營造綠色、節約、環保、和諧的學習生活環境作出自己的努力。以“3·22世界水日”、“6·5國際環境日”等為契機，人人要爭當治水護水的宣傳員。每個同學回家向家人做宣傳，從每天做起，人人成為節約好市民。

涓涓細流，匯滴成海；眾志成城，五水可治。讓我們攜起手來，積極投身“五水共治”，保護好每一滴水、每一條河、每一處環境。相信在大家的共同努力下，長興的天一定會更藍、水一定會更清，我們的家園一定會更加生態、富饒、美麗！

五水共治作文9

“魚兒，是你在哭泣嗎？你怎麼用你的肚皮對着我呀？咦，怎麼還有這麼股難聞的味道？哦，我明白了，肯定是剛才那位爺爺，洗噴霧器的時候，把殘餘的農藥都倒進了水裏。哎，實在是可惡至極，魚兒，我好想看你在水裏自由自在的暢遊呢？魚兒，你聽到我的呼喚了嗎？”

我想魚兒是再也聽不見我的呼喚了，我的眼淚也忍不住的往下流。

“咦，怎麼這裏有這麼一圈黑色的東西，看不清楚到底是什麼？我正納悶的瞬間，譁，一股青色的還伴着臭味的水流又從剛才的管子裏鑽了出來，我沿着管子的方向眺望，哦，肯定是塑料廠裏的廢水，都直接排進了我們鄉上唯一的母親河。”

我不想繼續沿着河道走，於是便改道上了岸，污水、廢水……想起來就後怕。

走着走着，寫着“五水共治：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”的廣告牌映入眼簾，我趕緊拿起書包裏的本子和筆，抄寫了這句話，我要把她收好，盡我的力量去勸説更多的人來，積極參與到五水共治中來。

五水共治作文10

上個星期日，由林宇軒為組長的小隊在閘弄口地鐵站b出口集合，組員有：張夢蕾，阮嘉琦，韋佳，姚潔，徐翰磊，王洋。

林宇軒給每個同學發了兩份資料，一份是讓路人寫的，一份是有關於五水共治的資料，上面詳詳細細的寫了五水共治的倡議：一、爭當治水的宣傳者，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻户曉，形成濃厚的社會氛圍。二、爭當治水的實踐者，自覺節約用水，積極保護水環境，不向河道排放污水、傾倒雜物。三、爭當治水的監督者，積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，。讓我們積極行動起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去。

我和韋佳分到了一個組，我們向路人認真填寫了五水共治的調查問卷，並向他們介紹了五水共治的倡議，讓他們行動起來珍惜身邊的每一滴水，別讓最後一滴水變成人類的眼淚。

這次活動使我們對人更加了解，並透徹知道五水共治這個活動!

五水共治作文11

説起五水共治，我感到慚愧。我只能儘量做到節約用水和不污染水，其它的我也無能為力。

大家會問了，我是怎樣節約水的呢？就給大家説一説吧。刷牙洗臉時水龍頭不要一直開着；拉完小便後輕輕按一下衝水按鈕，儘量使衝出來的水少點；澆花時，如果有下雨，就用接來的雨水來澆花節約水的方法還有很多很多。

以前我在外婆家的時候，外婆家旁邊的河水是很臭很臭的。而現在去那邊看看，哇，那邊的河水變清了許多，我還經常看見有清潔工人駕着小船，把河面上的垃圾撈到船上來。不想污染水，光靠清潔工是不夠的，大家也得做到不要往水裏面亂扔垃圾，儘量不要往河水裏亂排污水，只有這樣才能讓我們的家園沒有污水的臭味。

我相信，不久的一天，這條小河一定會變得清澈見底。河面盛開着亭亭玉立的荷花；小魚在水中歡快地游來游去；兩岸生長着青青的柳樹，柳樹上鳥兒唱着動聽的歌。

五水共治作文12

水是人們的生命之源！

浙江是一個因水而名，因水而興，因水而美的'省份，然而近幾年來因為缺乏對水資源的保護，浙江水患頻發，污水，洪水，澇水嚴重影響了自然環境與人們的日常生活。治水，成了刻不容緩的大事，這不僅僅只是政治會議中的議題，更需要人們付出更多的實際行動，五水共治，是為了保護日益匱乏的水資源，是為了保護我們的生存環境！

這個照片是家鄉的湖泊，水資源的過度開發利用與污染導致水位下降，露出的河牀上佈滿雜草。

五水共治作文13

炎炎夏日，生活就更離不開水了。為了讓小朋友們從小就認識到河流的重要性和愛水節水的必要性，我們濮家小學萬家校區一（3）班智慧小隊，在暑期裏組織大家參觀中國大運河博物館、杭州河道陳列館，“尋訪”杭州的備用水源——貼沙河，開展一系列的“五水共治”實踐活動。

星期六下午，我們智慧小隊在華潤萬家超市舉行“‘五水共治’知識宣傳暨義賣活動”，將整個活動推向了高潮。隊員們拿出自己的玩具、書籍等心愛的東西進行義賣，同時向廣大市民宣傳“五水共治”的相關常識，發放“生活中的節水小竅門”傳單，讓市民可以從親身做起、從小事做起，真真切切地參與到“五水共治”的活動中來。雖然我們年紀小，義賣得到的款項也有限，但很想為“五水共治”盡做自己的一點力，做一些力所能及的事！

五水共治作文14

水是人類生命的源泉，沒有水，人類將無法生存，萬物不再能生長。我們的家鄉在浙江，這裏有山有水，各種風景引人入勝。但是，由於我們家鄉發展迅速，導致一些水資源被污染了。

原來很多清清的河水不見了，再也不能見到魚兒歡快的身影了。河面上漂浮着垃圾，還不時的發出臭味。好像一個美麗的姑娘蓬頭垢面的，我們該給她洗洗澡了。現在政府提出五水共治：“一治污，二防洪，三排澇，保供水，抓節水”。首先，要讓那些污水經過處理以後，先排放一個專門的水池，經過一段時間的淨化，再排放到河流裏；做好各種水利措施，預防地質災害；給大家喝的水一定要安全乾淨衞生的。

我們小朋友要從身邊的小事做起，節約每一滴水，不亂扔垃圾以免污染河流大地，勸導大人們保護環境，告訴工廠的員工不要亂排放污水，還給大地一個青山綠水的面貌。讓我們攜起手來，保護環境，爭做最美浙江人！

五水共治作文15

今天，還是普通的一天。你有沒有為柯橋、為中國而做着五水共治呢？要保護水就要從五水共治開始。

我認為，西湖等這些景點的旅客不要隨意把垃圾扔入水中，不要在湖中小便，讓工廠不要把工業廢品、墨汁等會污染環境的東西隨意投入江海湖海中。我們中國是一個貧水地區，別看平常水龍頭裏的水一直流着，其實水特別水。所以，我們要節約用水。比如説：我們的洗菜水可以去澆花澆草。我們中國還是一個受洪水侵害的地方。我希望大家不要亂花錢，把攢下來的錢捐給那些修大壩的人。哪怕是一人捐一元錢，我們中國有十三億人，加起來也是一筆不小的數目啊！關於排澇水，我認為，每人家裏可以用攢下來的錢買一台抽水機。當發生洪水之後，每家每户都可以拿出抽水機為排澇水貢獻一份力量。

保護水就要從五水共治開始，希望每個中國人 ，都能做到治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。