【推薦】閃電作文集合十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的閃電作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閃電作文 篇1

一道白光略過，緊接着便是雷聲了。閃電既是一個奇特又美麗的東西。為什麼呢?因為：在下大雨之時，先是一顆結滿銀花的“火樹”伸向地面，轉眼間便不見了，在遠處卻又有了一顆活潑的火樹，閃電是在我接觸煙花後才認認真真觀察的。它既象一顆樹苗，在天空中奮發圖強，又象一支鼓棒在天空中敲，發出了“轟隆隆”地聲音。有時我想天上真的有人在敲鼓嗎?為什麼是這個聲音呢?又是誰在敲呢?又是哪位神仙將它變成小樹，又是如何栽進去的呢?那樹為什麼是銀色的呢…

小時候我無數次地問媽媽：“天上誰在敲鼓，誰在種銀色的樹，這雨水是用來澆樹的嗎?怎麼澆了這麼久想淹死樹嗎”媽媽説:“不會的，那是你的想象。”閃電總是一瞬間便消失了，可別處又來了一道，火樹的形狀也是變化莫測：這一秒是這樣，下一秒就不知道是什麼樣了。

閃電啊閃電，你整天東奔西走，忽閃忽沒難道你不愛這裏嗎?

閃電作文 篇2

有人説，閃電是蒼天面對紛紛爭爭的紅塵無聲而又無奈的歎息。可是，我卻認為，閃電是一頭連着天，一頭接着地的藍色紐帶，人們祖祖輩輩向蒼天傳遞着人世間的是是非非，讓蒼天作證大地！讓大地作證蒼天！

還有人説，閃電是天堂上泄露的燈光，引導人們夢想天堂，憧憬美好的天堂，去想往天堂。而且，只有這天堂之光，只有這稍縱即逝的閃電，才是通往天堂的路。也不知有多少人能有機會踏上這條路，更不知有多少人被這條路拒絕而走向永遠沒有光明的地獄。

閃電的後面是連續不斷的雷聲，那雷聲有時沉悶如萬馬低吟，千鼓齊鳴，更是如同千百萬個車輪在頭上輾過，聲音低沉而悠遠。有時那雷聲卻毫無掩飾的，乾脆的炸響，地動山搖，摧枯拉朽，勢不可擋。

原來，閃電的後面是山崩地裂的驚雷，而驚雷的後面往往是如注如瀉的大雨。 有的人躲在屋檐下，呆呆的看着黑色的天空，驚恐的目光有些絕望，他們駭怕閃電，更駭怕閃電後面的驚雷。因為，閃電和驚雷能讓人的軀體和美夢煙消雲散，粉身碎骨！

閃電是驚雷的前奏，驚雷是大雨的先導，當電閃雷鳴過後，當雷雨交加退去，飄飄灑灑的陽光，才能抵達人們的心底。

人有善良的，也有邪惡的，但是，無論是誰都不去觸摸那看似平凡的閃電。只有天上的蒼鷹。敢用翅膀去演奏如琴絃般的閃電，奏響動人心魄的雷鳴！

閃電作文 篇3

我想給謝老師畫一幅“漫畫”，怎麼畫呢？謝老師可是個“快手”：話語快，行動快，我們偷偷地管他叫“閃電老師”。

記得今年春季運動會前，謝老師在班內選拔運動員，讓我們六人一組先跑，每組選出兩名“快手”，最後四個小組的“快手”進行對決。等到“快手”對決時，謝老師讓我們站在起跑線上，對我們説：“我喊‘一、二，開跑，你們就開跑。誰跑得快，我就推選誰當運動員。”只聽謝老師説：“一、二，開跑！”萬萬沒有想到，謝老師自己卻像離弦的箭一樣，向終點飛去。八位選手一看謝老師跑起來了，趕緊跟在謝老師的身後沒命地追趕……最後“閃電”獲得第一名。所有同學敬佩“閃電”之時，也都目瞪口呆！

講《搭石》一課時，謝老師事先在講台上擺放了一排磚頭，告訴我們這就是“搭石”。然後讓我們精讀課文，並叮囑我們要理解好內容，特別是文中的那句話“緊走搭石，慢過橋”。接着讓我們以小組為單位，在規定時間內走過講台上的“搭石”，同時宣佈走搭石的要求：走搭石時，如果有人掉下磚頭了，就算落水了，必須得接受懲罰，往鞋面上澆一小酒盅水，以示懲戒。我們齊呼：“同意！”

結果走搭石落水者，在水中還沒有緩過神來，謝老師就以迅雷不及掩耳之勢將手中的水倒到落水者的鞋面上……

“閃電”平時總是督促我們做事既要認真又要麻利，動作既要準確又要迅速，學習既要專注又要速度。他是這樣説的，也是這樣做的。在他以身作則之下，我們也都變成了“閃電”，不然跟不上“閃電”的步伐了。

閃電作文 篇4

爸爸先叫我從電池的兩極各引出一根電線，然後把兩根線頭輕輕一碰，這時我心想：“當兩根電線碰在一起時會怎麼樣呢？”我帶着疑問將這兩根電線碰在了一起，這時線頭附近冒出了火花，同時聽見了啪啪的聲音……

一天，在我們全家吃飯時，突然風雨交加，電閃雷鳴，一道白色的閃電劃破長空，之後聽見一陣轟隆隆的雷聲。

這時，爸爸要求我回答雷電時先看到閃電後聽見雷聲的原因，我絞盡腦汁、冥思苦想怎麼也答不上來。

爸爸笑了，啟發我做實驗來弄明白雷電的奧祕。

我一聽要做實驗便來勁了，連忙問：“做什麼實驗呀！”爸爸故作神祕説：“先不告訴你，你先拿一個小電池，再拿兩根電線。

”我驚奇地望着爸爸，但還是全拿來了。

爸爸先叫我從電池的兩極各引出一根電線，然後把兩根線頭輕輕一碰，這時我心想：“當兩根電線碰在一起時會怎麼樣呢？”我帶着疑問將這兩根電線碰在了一起，這時線頭附近冒出了火花，同時聽見了啪啪的聲音。

爸爸説雷電的產生也是這個道理。

我終於明白了，原來雷聲是這樣產生的：天上的雲經常上升和下降，雲彩裏的水滴相互摩擦和撞擊，時間久了，有些雲就帶上了正電荷和負電荷，當帶有不同電荷的雲相互接近時它們之間就會產生火花放電，並且它們之間空氣的温度一下子提升了很高，引起局部空氣爆炸，就產生了雷聲，它們雖然是同時產生的，但由於聲音走的慢而光傳播的快，因此人們總是先看到閃電再聽到雷聲。

爸爸還告訴我閃電的用處很多，還可以用在生產上比如切割、焊接金屬、啟動機器，甚至可以起死回生：醫生把電極接在心臟停止跳動的病人身上，利用電壓為2500-4000伏特的電流進行脈衝放電，促使心跳恢復。

看！大自然的氣象是多麼神奇呀！通過這次實驗我知道了：只要不怕挫折，勇於探索，就會有收穫。

閃電作文 篇5

雷雨前的傍晚，天是那麼悶熱，沒有一絲涼風。而遠處，烏雲一層一層地佔據着天空，不一會兒，烏雲就像一塊帷幕一樣黑壓壓地佈滿了整個天空。人們等待着老天爺把這塊帷幕扯開，讓雷雨把大地衝刷得煥然一新，還我們一個清涼的世界!……雷雨前的傍晚，天是那麼悶熱，沒有一絲涼風。而遠處，烏雲一層一層地佔據着天空，不一會兒，烏雲就像一塊帷幕一樣黑壓壓地佈滿了整個天空。

人們等待着老天爺把這塊帷幕扯開，讓雷雨把大地衝刷得煥然一新，還我們一個清涼的世界!夜晚，老天爺撕破了那烏雲，隨即，雷雨就下起來了。開路軍是奪目的`閃電和驚天動地的雷聲，它們脅迫着狂風暴雨鋪天蓋地地向大地衝來。狂風挾持着雨絲像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗縫裏真的鑽進雨水了。閃電一亮一亮的，像巨蟒在雲層上飛躍，一個暴雷猛地在窗外炸開，險些把我轟懵了。雨下了很長時間，沒有一點停的樣子：電光閃閃，雷聲隆隆，老天爺還不時以雷霆萬鈞之勢傾下了驚天撼地的滂沱大雨——這雨也拼命地往下打，打的窗户都噼裏啪啦得響。雨不停地下着，震耳欲聾的雷聲還在轟鳴着。終於，天亮了，雨也漸漸小了，開始像布一樣，接着又像簾子，像斷了線的珠子，像一根根線，最後只能看地上的雨點來辨認雨的大小了。而當人們認為雨不再下時，那雷聲就像是不甘於昨夜的失敗似的，又重新單槍匹馬捲土重來，這次，它失敗了，雨停了，啊，它認輸了!雨後，樹上的一片片葉子上還掛着晶瑩的水珠，含苞欲放的花朵變得水靈靈的。

遠處，偶爾傳來一聲小鳥的鳴叫，那聲音是那麼清翠，可以説是打破了城市中的寂靜。現在，一提起那天夜晚的電閃雷鳴，我仍心有餘悸。我想：這場雷雨迎來的到底是涼爽的夏季還是炎熱的夏季呢?

閃電作文 篇6

我們班有個十足的“閃電旋風球”，他個子中等，身材肥胖，像個球似的。高老師給他起了個外號，叫“閃電旋風球”。我想可能是他的動作還夠靈活的緣故吧！

他是個幽默風趣的人。記得有一次，一個同學心情很糟糕，“閃電旋風球”為了讓那個同學笑，可是使出了渾身解數，先是講了許多笑話，接着擺出幾個很搞笑的動作，可那個同學不好對付，等他的嘴角終於露出一絲不易察覺的笑意時，我們早已笑得前仰後合了。這時，“閃電旋風球”卻一臉嚴肅地問我們：“發生什麼事了？”聽到這句話，那位好不容易忍住笑的同學不禁哈哈大笑起來，而我們個個都誇“閃電旋風球”真幽默。

大家可別看他幽默，就武斷地認為他的性格很好，其實他冤枉人時可真讓人惱火。一次，我做完英語試卷，突然發現他的同桌哭了，原來是他的同桌做到第二面的時候，發現前面有個詞寫錯了，就翻到前面去改。結果，“閃電旋風球”認為是偷看他的試卷後才去改的，就罵起她來。他的同桌經受不住他的髒話，趴在桌上哭起來。唉！他真是不分青紅皂白，冤枉好人哪！

最近，他總被老師批評，我真希望他能把壞毛病改正過來，成為一個幽默風趣、討人喜歡的人。你們知道他是誰了嗎？他就是......

閃電作文 篇7

大自然中有一陣陣的春雨，還有強力的風暴，而我就是天空中的大將軍—閃電！

每次灰濛濛的天氣時，天空爺爺就讓我和大雨一起去大自然的深處。烏雲在慢慢包裹着大自然，我就大吼一聲，飛快的飛向大地，然後再飛向天空。大雨就齊刷刷的落了下來，我繼續大吼一聲，從天空飛向大地又飛回天空，提醒動物們：“下大雨了，快回家吧！”。

接着我又來到一片草地，吼了幾聲，飛快的飛向大地，再飛回去，大雨緊跟着我，一陣陣的灑向大地。小草們聽見吼聲，都齊刷刷的伸直了腰，吸收着雨水。

我又和大雨、烏雲來到城市。烏雲開始慢慢的包裹城市，我就吼了一聲，飛快的飛入大地，再飛向天空，提醒人們，就要下大雨了，快回家收衣服吧！然後大雨就齊刷刷的灑向大地，我每隔一段時間就吼一聲，有些膽小的人就害怕的躲在房子下面。

太陽公公出來了，烏雲也散了，我和大雨依依不捨的回到了大自然中。

閃電作文 篇8

今天晚上天氣特別好，正準備跳繩去，突然天空下起了閃電，我還看到了兩個就墜落在高新新新家園，可能哪家把電引進屋了哇，好可怕！還有一個擊中了民房，還有轟隆隆的雷電，把民房都照成白白的了。

然後我就在家練跳繩，爸爸教我了方法，媽媽給我數數，爸爸還把電視關掉了，我跳了88個，我要堅持下去！還要向上次一樣跳一百零六個！我今天早上還練琴了，我要堅持下去，媽媽説早上練琴的效率高！

閃電作文 篇9

正悠閒地在操場上走着，突然一個身影如一陣風輕快地從我的身邊掠過，定睛一看，個子高高的，瘦瘦的，不用説，這肯定就是我的“閃電”好同學——周澤了。

説周澤是“閃電”，那可真是名不虛傳。瞧，體育課上，老師的哨聲剛一吹響，周澤就繃緊了臉，目光如兇狠的老虎盯着前方，快速地揮動着手臂，奮力向前跑去。不一會，就和大家拉開了差距。他越跑越快，快到連擺動的雙臂都看不清，快到臉上的表情都看不清。其他同學在後面奮起直追，可還是望塵莫及。就連體育老師也對他嘖嘖稱讚，説：“周澤，你可真是比閃電還要快呀。”因此，周澤“閃電”的稱呼就不脛而走。大傢俬下里都這麼叫他，他也從來不惱。

周澤的“快”，不僅體現在運動上，他幫人也是非常快。有一次，我做值日的時候，想找一個同學幫忙抬桌子。話還沒説出口，周澤早就已經發現了我的需要，像一隻豹子迅速地跑過來，和我一起抬起了桌子。我正準備向他道謝時，“謝”字還沒説出口，他就一溜煙地走掉了，只留給我一個瀟灑遠去的背影。

周澤還非常愛笑，無論何時何地，只要你看到他，他的臉上總是掛着甜甜的笑，那笑容就像是刻上去似的。即使他玩遊戲輸了或受了小傷，他從不會傷感，而是笑着擺擺手説：“這不過是小事，笑一笑就過去了。”

周澤跑得快、熱心而温暖，他是我最好的朋友，也是同學們心中的“閃電”好同學。

閃電作文 篇10

今天，爸爸給我買了一個我最喜歡的玩具，名字叫“閃電鷹”。回到家裏我迫不及待地打開包裝盒。拿出一看，可真漂亮。它的顏色是黃色和白色組成的。形狀是一隻在天空飛翔的鷹。我最喜歡的地方時翅膀上有一節能伸縮，可長可短。能變出好幾種鷹的姿勢呢。

我喜歡我的玩具鷹。