【推薦】留在心底的風景作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的留在心底的風景作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

留在心底的風景作文1

一年夏天，陽光照得地上的水閃閃發亮，我要到朋友家去玩。太陽很大，我騎着自行車在路上興高采烈地走着，突然“嘣”的一聲，一顆破舊的釘子飛了出去，車子一歪，倒在了地上。就因為這顆小小的破釘子，我從騎車人變成了推車。

我賣力推着車，頭上流下幾滴汗珠，向修車店走去。到了修車店，只見工人們各忙各的，誰也沒注意到我。這時一個穿着佈滿油漬的修車服、脖子上掛着一條毛巾的大叔走了過來，問我：“小朋友怎麼啦？是自行車壞了嗎？”我點點頭，於是，他立馬把自行車推進了店內，開始修起來。

他熟練操作着。先用工具把釘子裝上去，再擰緊，只見他眉毛微微翹起，牙齒咬住嘴脣在使勁地擰。

這時，我摸了摸口袋，又看了一眼，天吶！我只帶了五元錢。我看了看外面，大樹被風吹得沙沙響，好像在嘲笑我呢。

這時，車已經修好了，大叔走了過來，問我：“怎麼了？沒帶錢嗎？”我點點頭，他哈哈大笑，説：“沒事兒，帶了多少就給多少吧！”我看着他，拿出了那五塊錢。他接過錢，眼裏閃爍着少許喜悦。那目光，彷彿將我置身於一個春暖花開的世界，那目光，彷彿春風拂過。我默默騎上自行車，和大叔説了聲：“再見。”就走了。

從修車店出來，已經傍晚了，太陽快下山了，可依然很熱，但我的心卻很涼快。

留在心底的風景作文2

有一道美麗的風景一直深深地刻在了我的心中，那是一件感人的事，讓我無法忘懷，你想知道嗎？那麼請走進我的作文試一試吧！

那一次，我正走在一條小路上，突然，我被那震耳欲聾的聲音嚇了一跳，原來是兩輛汽車相撞了，這一幅場景可真是慘不忍睹。

過路的人們紛紛跑上前去幫助這些受害者，樹上的一隻只鳥兒在樹上不停的叫喊着，好像在説：加油，人們，你們要加油啊。剛在碰撞的時候，幾隻鳥兒在空中悲傷地喊着：哎！這些人，你們開車玩手機，你看造成大禍了吧！

一陣風吹過，樹上的葉子彷彿“沙沙沙”地唱起了悲傷的歌，在這歌聲中還夾着一些勸告。

這些路人正在團結起來，那一個個奮力的背影和團結，我不經想起了一首歌“團結就是力量”，這是一首多麼有一種帶給人力量的歌曲。

終於等到了一位位紅衣戰士們來到，人們就彷彿看到了救星，一位位戰士們便開始工作了，這是一次多麼漫長的救助。緊隨其後，“白衣天使”也來到了“戰場”，她們也開始了“戰鬥”，那就是救死扶傷。這一個場面是多麼的感人。

一位位好心人是多麼的有愛心，這一幅這麼美麗、和諧的圖畫，一直在我的心中刻住了。直到現在我還是記得這麼這麼清楚。

留在心底的風景作文3

陽光明媚，天上飄着朵朵白雲，我騎着自行車準備去公園玩兒，突然“嘣”的一聲，一顆小小的破釘子扎進了我的車輪胎裏，就這樣，我從騎車的人變成了推車的人。

我用力推着車，大顆大顆的汗珠從我臉頰上滑落，這時，我看見了一個破舊的修車部。

我走了進去，發現裏面的破輪胎到處都是，地上還有許多油漬，仔細聞一聞，還可以聞到一股汗臭味兒，不過卻安靜得嚇人，我走進來了，也沒有人理我，我心想：“天啊，這太嚇人了！我還是去其他地方修吧！”

這時，走過來一位大叔，這位大叔皮膚有點黑，鬍子亂糟糟的，穿着一件破舊的修車服，上面沾滿了油漬，戴着一雙灰手套，因為常年工作忙，磨損得厲害，還穿着一雙黑布鞋，他熱情地向我打招呼，看到他，我眼裏閃爍出一抹開心，我終於放了下心來。

那位大叔熟練地操做着，只見大叔眼睛死死地盯着破釘子，拿着鑷子，咬緊牙關用力一拔。就把釘子拔出來了，這時我摸了摸口袋，又看了看。心想：“天啊，只帶了兩元錢。”風似乎都在嘲笑我沒帶錢，這時，那位大叔把車修好了，看出來我的心思，拍了拍我的肩膀説：“小姑娘，不用交錢，就當我送你的兒童節禮物了！”

“謝謝大叔！”我開心的説道。

現在我覺得太陽的光芒是如此的温暖。

留在心底的風景作文4

“啪”燈滅了，停電了。我在抽屜了翻來覆去的摸索，終於找到了一和蠟燭，我找來夥計點燃它，燭光着涼了房間，我看着那蠟燭驀然怔住了，那不是以留在心底的風景嗎？

那是那年奶奶過生日夫人蠟燭，今生兩隻，現在點燃了一直，還剩一隻，那心底記憶風景的閘門悄然打開。

那是三月中旬，奶奶過生日，家裏可謂是“張燈結綵”“敲鑼打鼓”好生熱鬧！奶奶笑得合不攏嘴，我們十分高興，一整天小嘴都帶着彎彎的勾。

中午，大家團坐在一起，具備，起身，倒酒，專才，半桌上熱鬧非凡，我卻像個偷腥的小貓不斷的吃着菜，兩團腮邊記滿了東西，像個“兩耳不聞窗外事”的吃貨，正當我樂得悠哉悠哉的時候，話鋒突轉，所有人都盯着我，我頓時覺得毛骨悚然，吞了吞唾沫説：“咋了？”他們齊刷刷的説：“老太太過生日，你説兩句。”我擺手笑笑説好啊，然後説：今天奶奶過生日，這麼高興的日子，讓大家忘記不快樂，為奶奶獻上《生日歌》好不！

“祝你生日快樂……快樂……”愉快的歌曲從家中飄蕩出來，洋溢到空氣中，充滿着愉快的氣氛。

燭光依舊，奶奶的身影滿山而至，我咋着奶奶的手，輕聲説了句：“小心點。”

暖光印進房中，留在心底的風景依舊佇立，在微風中輕輕搖曳。那麼美好

留在心底的風景作文5

“上有天堂，下有蘇杭”大家應該都去過杭州、蘇州吧，大家也該都知道那裏很美吧，那麼我敢打賭，如果你們去看過我家的陽台，就會覺得其實蘇杭也不過如此。

我家的陽台，春夏秋冬，各有各的景色。春天是迎春花花一開，清香四溢，保證讓你陶醉其中。花一落，就等於一張軟軟的，香香的地毯，躺上去，舒服極了。夏天，盆栽原本稀疏的葉子變得格外茂盛。它們綠得那麼新鮮，葉子一團團，一簇簇，擠在一起，充滿了生命的活力。而秋天，那陽台便成了菊花的舞台，一朵朵鮮豔的菊花形狀姿態各不相同，有的花瓣如絲，如爪，有的擠在一團，好像一個大繡球。微風吹過，搖搖擺擺，非常美麗。冬天呢，冬天，我的陽台上開出的是一朵朵煙花！

我的陽台不僅是花朵的舞台，還是魚兒們的天堂。小水池裏，一條條金魚活靈活現，紅的、白的、金的應有盡有，用“彩虹”來形容它們一點兒也不過分。

魚池和盆栽結合在一起，清波漾漾，綠影綽綽，給人一種畫一般的美感。

聽我這一番描述，大家是不是也覺得我家的陽台勝過了“蘇杭”呢？我為這座陽台感到驕傲。

留在心底的風景作文6

俯瞰長江，陽光照耀着江漢平原，隔江的樹木葱蘢豐茂，遠處白帆點點……一幅美麗的風景畫。

面對着氣宇軒昂的黃鶴樓，我默然佇立。

那向天際斜飛着的檐角，那在風中發出悦耳鈴聲的風鈴，那古色古香的落地長窗，那傳統的古典建築所透露的雍容氣象，無一不在我心裏引起陣陣激盪。這所有的一切都令我怦然心動。

“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。”詩人崔顥把對世事蒼茫的感慨表達的淋漓盡致。一代偉人毛澤東登樓遠望，分析天下形勢，心潮澎湃，揮筆寫下了“黃鶴知何去？剩有遊人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的著名詩句。

黃鶴樓，有多少人因你而慨然落淚，有多少人因你而精神振奮，又有多少人因你留下千古名篇。

品味它彷彿一杯香茗，只有以一種虔誠，方能與之神遇！細數物換星移，慣着秋月春風，千百年了，黃鶴樓仍然如舊，彷彿是中華民族不屈的傲骨。

人世的繁忙與嘈雜使我們不停地奔走，耳濡目染，心馳神往的都是現代的東西。但是，當我在黃鶴樓前靜坐時，我怦然心動，無論我們如何沉醉於榮華富貴，但我們只有這麼一座黃鶴樓，這見證了中華民族千百年變化的黃鶴樓。

它不僅是簡單的樓宇，更是中華民族的一道風景線——一道中華民族魂的風景線。它將永遠以一種根的意識，深深紮根於我的內心。

留在心底的風景作文7

風景一般指自然風光、人文景觀；也泛指人間真情、生活場景……

第一次去頤和園時，我高興了大半天因為聽別人説：頤和園是我國規模最大、保存最完整的皇家園林。它集中了中國古典建築的精，華容納了不同地區的園林風格。堪稱園林建築博物館。所以我很想看看到底是什麼樣子的。那時我上三年級，在我的想象裏出現了這樣的景象，裏面有山、有湖、也有花園……它是特別美麗的。今天是星期六，媽媽答應我要帶我去頤和園。

我開心得早早的起牀，在門口等待媽媽的出發。我們坐車來到頤和園！它比我想象的大的多的多；我開心的東看西瞅，走着走着看到了一個湖，湖邊上有一個亭子好多人在那裏看着湖中的景象，裏面有黑色的天鵝漂亮極了！我還站在岸上讓媽媽給我拍照。旁邊還有關於黑天鵝的介紹我看了又看最終還是沒看明白，再往前走一段路就有一個小山，大概有三層樓那樣高，我開心的跑到上面站那，往小山下景象。

忽然叮叮叮的響聲傳來！原來那只是一場夢，所有的都是夢中的景象罷了。

留在心底的風景作文8

翻開厚厚的書冊，一張風景名片映入眼簾，於是我開始努力拼湊記憶的碎片，它們在我心中形成了一道亮麗的風景線。

早晨陽光帶着温暖飛到了久違的大地，我抱出被子曬在鐵欄上便上學了，中學放學回家，發現早上我胡亂搭上的被子已經被放得整整齊齊地迎着陽光，我的目光落在了陽光照不到的地方，那裏放着媽媽的被子。我的心被什麼觸動了一下，有一種久違的感情潤入腦海。我走過去摸一摸我的被子，太温暖了，好像太陽躲在裏面，今晚可以捧着陽光入睡。我又摸了摸媽媽的被子，很涼很涼，它像媽媽的手一樣，即使在冬天也要進泡在冰冷的水中為我洗衣服。她那雙手温暖了我，如今還要用身體取暖和被子，母親像太陽，永遠釋放光和熱，卻不求半點回報。那時我才猛然間認識到，其實我一直生活在母愛中，無時無刻不是，我卻忽略了母愛，還千方百計的到處尋找。

家中最優越的位置，牀上最漂亮的傳單，甚至吃飯是最好的碗筷，這些哪裏沒有母親的影子。母愛如水，時時流淌在歲月的河牀上，永遠滋潤着我。

慢慢合上厚厚的書冊，這張風景名片也漸漸飄進我的心中，在我心中深深地紮根······

留在心底的風景作文9

每個人心中，也許都會有一道美好且快樂的風景。

已經到了軍訓第四天，明天就要離開了，每個人都戀戀不捨。

睡過午覺，就到訓練場上課了，第一節課是攀爬畢業牆，教官先讓我們圍着操場跑十圈，火辣辣的太陽在天空掛着，人羣中卻是熱火朝天，十幾分鍾便跑完了。但訓練還沒有停止，又做了300個深蹲，才開始攀爬畢業牆。

隊伍慢慢向畢業牆靠攏，看着那一面高不可攀且光滑的牆面，怎麼才能翻過啊？心中不由叫苦不迭。這時教官叫來三個又胖又高的人，分別穿着軍綠色的衣服，又破又髒，好像打敗仗剩下的逃兵。

教官讓我去攀爬畢業牆，我踩着下面一個人的肩膀，全身都貼着這面牆。等下面的人慢慢站起來，我也是慢慢升高，當升到了一定高度，站在上面的教官猛地拉着我的手。距離牆頂還有一段距離，我便使出吃奶的勁兒，硬拼了，上面拉的人也來了勁兒，他們拉着我的胳膊和腿，猛地一拉我便直接‘’飛”了過去。

當面臨巨大困難時，我們要靠大家共同努力拼搏，才能取得成績，正所謂團結就是力量。當我遇到困難時，只要想起這件事，心中便有了前進的動力，讓我一步一步走向成功。

其實在每個人心中，都會有許許多多快樂且美麗的風景永遠珍藏。

留在心底的風景作文10

有時候，一個輕聲地安慰，一個拍肩的舉動，一個激勵的眼神，都可以在我們的心底留下難以忘懷的風景。

安慰

陽光從窗外照進來，將窗外的大樹影子照到了講桌上，照到了老師嚴肅的臉頰上。

“看看你寫的題，墊底了都。”老師憤怒地將卷子摔在我面前的桌子上，我低着頭，聽着老師的訓導。下了課，我抱着卷子，趴在桌子上一動不動，就在這時，和我沒有什麼交往的同學走了過來，安慰着我，並拿起題告訴我怎麼做。

在那一刻，她的語言和身影在我心中烙印起了一道風景。

激勵

明麗的陽光照在教室的桌子上，老師站在我的旁邊，看着我思考卷子，我用筆尖一下一下地敲動着桌面。

“天啊！這該怎麼寫，太難了吧。”我內心咆哮着。我用求救的眼神望向旁邊的同學，可是他們和我一樣，什麼也寫不出來，更別説幫我了。這時，老師看向我，那目光中沒有質疑，只有鼓勵。

那一刻，老師的目光在我心中成了一道深刻的風景。

自信

刺眼的光射在舞台上，每個人都倍感緊張，想把對方比下去。我懷中抱着琴，不斷地彈撥着琴絃，熟悉着曲子。

該我上台了，我深吸了幾口氣，向前走去，在這時，身邊的朋友拍了下我的肩：“要有自信，相信自己，你是最棒的！”這是一個來自朋友的鼓勵，使我更加自信。

那一刻，他的話在我心中形成了一道温暖的風景。

風景，是別人帶給你的幫助與鼓勵，他們的一個小小的舉動，一句簡短的話語，都在我心中成為一道美麗的風景。

留在心底的風景作文11

每個人的心裏都會擁有自己認為最美麗的風景，在心情不好的時候都會靜靜地想一番，使自己很快就高興起來，我當然也不例外。

那是暑假的一個晚上，我獨自一人出去玩。不經意間抬頭，竟然看見一輪美麗的圓月。它亮極了，就像用水洗過的一般，它是那樣圓，像一面明鏡。所以天空中漂浮的流雲也不敢戲月，月光在薔薇花架下灑下斑斑月影。月亮周圍的星星很黯淡，遠處的星星如鑽石般鑲在絲絨的黑色夜幕。於是，我便想到了一個美麗的場景：

天邊的一輪圓月宛若玉盤掛在天邊，被荷塘裏柔柔的水映照着，塘中的水清澈見底。一陣微風拂過，水裏淡粉色的蓮隨風輕輕地跳舞，連花邊的小紅魚也隨之而來。荷塘上設有彎彎曲曲的迴廊，站在走廊上就能聞到荷花散發的淡淡清香。迴廊上還有格子的花架，花架上爬滿了紫藤蘿葉子，月光碎的滿地都是。

荷塘的遠處還有一汪銀絲般的清泉。慢慢湊近它，會聽到越來越響的泠泠泉聲。這泉聲，是世上最美的音樂，佇立在這絕美的景色中，以泉為鏡，擁泉浣面，飲泉入喉。泉邊一圈不規則的鵝卵石，很有自然之趣。

迴廊盡頭是西南角，有一座玲瓏奇巧的角樓，角樓上的擺設清麗素雅，與景色渾然一體，美麗非常。不出幾步路的距離，繞過角樓後，就能看見一座用廣漆漆成的亭子，在那裏最適合演奏樂器。

我心底的美景有很多，這只是其中的一個，在憂傷的`日子裏給我以快樂的動力。

留在心底的風景作文12

落日的太陽，依舊帶着幾次悲傷、淒涼。初生的太陽，總有那麼一絲活力。

我怎麼又看到了那一雙眼睛，那是一雙怎樣悲傷的眼睛啊！

那是一個奄奄一息的生命體，它背上的毛禿了，一條腿也已經摺斷，頭部與頸部的羽毛上凝結着硬硬的血塊兒。

它可憐地蜷縮着，身體不停的顫抖。一雙眼睛那麼哀傷的看着我，眼裏滿是淒涼與驚恐，我心中也是緊張與忐忑。

昨天看見它也是在黃昏的時候，也是在車水馬龍的路旁，它可不像今天這樣狼狽，羽毛還算完整，腿部也還沒有折斷，頭部與頸部也都還沒有血塊兒。

它被幾個頑皮的兒童追逐着，在地上掙扎挪動，但走不起來。當他走投無路時，我與他的目光相遇。

這是一雙怎樣悲傷的眼睛啊！在我的記憶裏，只有在電視裏非洲那些貧困兒童臉上見過，那雙眼睛充滿了渴望與恐懼。我明白了，是對生的渴望，對死的恐懼。我挺可憐它的，因為在這個人類生活的大家庭中，人類都擁擠，何況是一隻鳥而已。

他用渴求的眼光看着我，似乎我是它唯一的救星，可是面對這一“風景”我卻視而不見，不假思索，扭頭便走。

今天，我看見了它，它始終沒能逃脱那羣孩子的頑皮魔掌。我再也忍不住了，把它抱起在懷中。它在懷中艱難的喘息着，它那雙翅膀，已失去了全部羽毛，但頑強的它還想飛最後一次，但是，它最終卻耷拉下腦袋，死了。

我悲傷，我難過，我氣憤，我慚愧。留在心底的風景，我再也忘不掉。

留在心底的風景作文13

某一天，天氣非常陰暗，到了下午，只聽窗外一聲巨響，轟隆隆打起了雷，隨即還下起了大雨。我心裏一驚：“今天該怎麼回家？”衝出教室到傘桶旁，果然我的雨傘還躺在家裏舒服的睡大覺呢！

真是天公不作美，烏雲壓在頭頂，撞擊中發出像怒吼的猛獸一樣的可怕聲音，雨越下越大，我來到一樓大廳不知所措。眼看同學們都紛紛拿出雨具或者被大人接走，我決定要緊牙關衝到公交站。我把書包頂在頭上，不顧一切地衝出教學樓，冰冷的雨滴擊打在臉上，又冷又痛。

正當我快跑到學校大門，突然感覺雨停了，原來頭上不知何時出現了一把雨傘，旁邊是我們學校可愛的紅馬甲志願者。他比我還矮，估計是低年級學生，他把傘高高舉起，還故意把雨傘向我這邊移動，而自己的手臂都被雨濕了。

他把我送到公交車站又默默離去，看到他的紅色馬甲已經被雨完全淋濕，我不禁鼻頭一酸，紅馬甲們真是太可愛了，他們總是默默無聞，哪裏需要幫助就出現在哪裏。這時雨停了，一羣大雁從空中飛過，好像也看見了剛才感人的一幕，盤旋着從我眼前飛過，好像也在表揚這些紅馬甲們。

我們學校一直都提倡和雅教育，每個人都有機會成為紅馬甲，每個人也有機會接受紅馬甲們的志願服務，他們就是一道實實在在靚麗的風景線，我深深為他們感到自豪！

留在心底的風景作文14

深秋的晚菊，帶着一陣陣清香，清晨的露珠滴落在花瓣上，似一串串珍珠散落，泥土的清香伴着菊花的芬芳撲面而來，一道美麗的風景在朝陽的映襯下愈發多姿……

鏡頭一：“老頭子，給你，穿件大衣再出去！都秋天了也不知道自己加件衣裳。”奶奶小跑着追出門，責怪的話語説的很温柔。“知道了，知道了！我這不是幹活去嘛！沒多冷啊！”爺爺憨憨的説着，像個粗心的孩子，伸手接過了衣裳。

奶奶倚在門口，眯着昏花的眼望着爺爺的背影，神色柔和。

鏡頭二：“老婆子，忒渴，趕緊給我倒杯水。”爺爺一進門就説着。“你看，現在怎麼不閒我煩了，自己倒去！”嘴上説着，卻把早已晾好的温水遞了過去。看着爺爺大口大口的喝水，不禁嘮叨起來：“急什麼，又沒人和你搶……”

午後，暖色的陽光為深秋添了幾分温暖，滿園的菊花見證這柔和的風景……

鏡頭三：乘着陽光，兩老一人一把藤椅，在院中喝起了菊花茶。歲月靜好，兩老享受着午後平靜的時光，一陣微風拂過，吹亂了奶奶的一縷髮絲，爺爺伸手用一種在自然不過的動作把奶奶額前的那一縷銀絲捋好。兩人無言，奶奶微笑着，輕嘖了一口花茶……

流雲飄過，夕陽灑在院子中，暖暖的。菊花在風中搖曳，爺爺奶奶就這樣，安靜的度過一個午後……

夕陽下，菊花的清香瀰漫在空氣中，秋日的楓葉飛旋落下……

帶着夕陽的餘暉，帶着幽靜的秋菊，留在我的心底的是相濡以沫的情……

留在心底的風景作文15

大雪紛飛、北風呼嘯，街頭空蕩蕩的，一眼望去只有我一人。

因為一顆小小的破釘子，我從騎車人變成了推車人。我的臉上冒出了冷汗，手和腳都凍僵了，我心想，要是帶個手套該多好呀！

走到一個破舊的修車部，突生懼意。它那破舊的屋頂都快散架了，門也發黃了，我想，這應該是鬼住的地方，千萬別靠近它！

這時，從屋內走出一位青年，他有雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，瘦瘦的身材。他熱情的招呼着我，青年的眼睛看着我，那柔輕的目光，透過薄薄的眼簾，漸漸地滲透出來，緩緩地在空中流淌，流過我的臉頰，我感受到了一陣温暖，他的目光像陽光，像炭火，像春天，我終於放下心來。

那位青年熟悉地操作，左手右手一起幫助青年，我偷偷摸了摸口袋，天啦！只剩下5元錢，擔憂被收費。

結束後，青年臉上綻開笑顏，沒有收錢，他説：“只有一顆釘子，釘子的錢不好算，我就給你免費吧！”我把頭低了下去，拿着單車，站在那裏。

雪停了，一切都煥發出生機，太陽出來了，雪已經融化了，人們都出來了！