【推薦】每個站點都有風景作文

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的每個站點都有風景作文，歡迎大家分享。

每個站點都有風景作文1

當你拿上這張生命的車票，踏上這列用現實交織的車，以時間為燃料，奔馳在歲月的軸上，你就開始經歷人生的一個個站點，欣賞不同的風景了。

這一路上會有人陸續地上車，也會有人悄悄地下車，即使你太過留戀某個站點的人或景，時間的車輪總是擋不住的，我們總是不能停留太久，但請記住：每個站點都有風景。

少年站總是無憂無慮，這裏裝滿了我們絕大多數的歡樂與喜悦。在這裏我們飽嘗童年的瓊漿，遍摘夢想的果實，點亮璀璨閃爍的青春花朵。

壯年站總是忙碌而艱辛，酸苦而又充實，這裏洋溢着我們奮鬥所流下的每一滴血汗，承載着我們拼搏的每一顆繁星，同時也交織着生活的疼痛，錄刻着身心的創傷。

暮年站則是安靜祥和，此時車上已只剩下寥寥幾人，我們越來越嚮往寧靜和舒適，在這種情況下，我們走完了餘生。

每個站點都各有特色，各有風景，可是我們總不能投入於所在站點的風景中去，做本該屬於這個站點的事。相反，我們在壯年懷念少年無憂無慮的青春歲月，不再拼搏。在壯年羨慕晚年的幸福平靜，希望能早日擺脱數不盡的束縛，而在暮年又懷念壯年的無畏奮鬥，不再安於如今安逸的現狀。

於是，我們的生命裏，只剩下了遺憾。遺憾沒有好好享受青春的燦爛年華，遺憾沒有拼搏壯年的輝煌成就，遺憾沒有享受安適悠閒的時光……

其實，每個站點都有風景，不必太拘泥於過去，或太恐懼於未來，最美的路就在腳下，最美的風景就在眼前，做好現在的事，就是對未來，對生命最好的保證。

所以，當你遇到巨大的痛苦時，請記住：每個站點都有風景，過去的都已過去，該來的還在到來，而最美好的，是現在！

每個站點都有風景作文2

《螢火之森》中有一句話：人生似一條漫長的火車旅途，火車緩緩過站，回首往昔，每個站點都有個人帶給你温暖，那將是最美的風景。

站在站台邊，回首往昔，感受着陽光般的温暖，感受着身邊的人帶來的温暖。

五歲時，皎潔的月光從窗外灑了進來。母親捧着本童話書坐在我的牀頭，伴着輕柔的讀書聲，我的思緒看見小精靈溜進孩子們的夢裏，割下一小塊，為可憐的孩子編織一個快樂的夢；我遇見了一隻活了一萬次的貓，聽着它輕輕訴説着它陳舊的過往；看見了小錫兵在城市中輾轉又回到原點與舞女一齊化在火爐中。

感受着母親帶給我的温暖，甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風景嗎？

十歲的時候，那次考試的失利，沮喪難過籠罩着我。我的朋友牽起我的手憑着路燈昏暗的光來到草坪上，躺下，仰望着如海般的星空，頓時心中淡然了一切，耀眼的繁星閃爍好似在象徵着什麼。朋友執起我的手，細數天上的繁星心中又是震撼，側過頭，看着她璀璨的笑容如繁星般美好，與她仰望同一片星空，有她的陪伴，心中已是温暖一片。

感受着朋友帶來的温暖甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風景嗎？

十五歲時，秋風拂過火紅的楓葉，一摞的書壓在我的手臂上，那件重量隨着我的奔走而不時挪動，幾次挪動之後，一些書如脱籠之鵠掉到了地上。一雙陌生卻又温暖的眼眸與我對視，那個素不相識的女生為我從地上拾起了書，還未及道謝，她卻已在茫茫人海失去了身影。

感受着陌生人帶來的温暖，甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風景嗎？

站在站台，品味着那些温暖，當乘上人生的火車，火車緩緩過站，雖似白駒過隙，但仔細回想，每個站點都有人給予温暖—

那份温暖都將成為美麗的風景，火車緩緩駛過，每個站點都有風景……。

每個站點都有風景作文3

人生如旅途，途中會遇到數不盡的站點，倘若我們張開發現的眼睛，就會發現在普通的站點之中，也藴藏着一抹亮麗的風景。

步入初三，學業的壓力、父母的期許、師長的督促……如同洪水一般席捲而來，將我淹沒其中。我躁動的心越發難以平靜，也許是看出了我的心境，媽媽答應週末帶我出去登山，放鬆心情。

我與母親乘車前往郊外，可雙目卻緊緊地盯着書本，腦海中充斥着重點知識，完全不像外出運動的人。“抬頭看看吧，風景不錯呢。”媽媽關心地説。我向外一瞥，又立刻收了回來，還在市區呢，人山人海，哪來的風景！

來到山腳下，我和媽媽下了車，揣着手中的相機，踏着古樸的青石板路，走進了山中，綠樹青葱，青草茵茵，將山間裝扮成了一位空靈美麗的女子。野花散落在綠地上，東一團，西一簇，光豔美麗，五彩紛呈。泉水飛濺，鳥兒飛旋歡唱，蟋蟀和知了高低和鳴，一片生機盎然。多麼美麗的風景！我不禁陶醉。

我看向手錶，時針已過五點，我心中一沉，又要回到喧囂的學習中去了，我拉了拉媽媽的衣角，指向山下：“時間不早了。”媽媽看着我，笑着搖頭：“不要着急，還有一個地方要看呢。”母親挽住我的手，向山上走去，我不禁疑惑，茫然地跟着媽媽向前走。

來到山頂，正是落日時分。“看，就是這裏。”媽媽笑着指着夕陽，端好相機，夕陽絢爛，光暈像籠罩着一重迷幻般的面紗，晚霞如同溶金般燦爛，瀰漫在天際。向山下望去，高樓仞立的城市浸染在霞光之中，被渲染成紅金色，透露出朦朧的美感，車輛川流，好似在時空長河中穿行。我深深震撼，平日裏生活的城市，原來也可以這麼美！

歸家途中，母親又一次讓我看看窗外，這次，我開始凝視着路上的事物，環衞工人專注地清掃着街道，穿着制服的巡警整齊地邁着腳步，跑者一邊一邊悠閒地哼着歌……別有一番風景，我嘴角湧起一陣笑意，原來生活中的每一步都藴含着風景。

生活中每個普通的站點中都有美麗的風景，只要我們仔細去體悟，就會發現此中的真意吧。

每個站點都有風景作文4

從開始到未來，我們一直都在探尋生命中未曾謀面的站點。

我是一株蒲公英，一株臨近生命臨界點的蒲公英。就在剛剛的那陣風吹過，我那滿身的白色羽絨隨風飄蕩，看着它們一點一點地從我眼裏消失，直至與那層雲融為一體。恍惚間，我的那顆不安的心也隨之飛向那個曾經黑乎乎的地方。

當年，我還只是一顆種子，是風讓我開始了一場冒險之旅。我掙脱了母親的懷抱，頂着頭頂的一撮白色絨毛，踏上了征途。

我在空中飛了許久許久，俯視原野上的白羊，仰望雲層邊的老鷹，看遍了山與水，賞過花與鳥，這世間的每一處真乃是個安家落户的不二之選。

我竭盡全力地想往那片土地落去，可風的力量實在太大，無論我怎麼努力，都是徒勞。風颳了很久很久，我也離開故鄉很遠很遠。不知何時，風停了。在那一瞬間，我看到了一座貧瘠的丘陵，隨即，便陷入了黑暗。

我深刻地清楚我落在了何方，只那剛才一眼，我便知道我的生活不如我意。我在黑暗中摸索着，成長着，真想這樣放棄。可是，我不甘心啊！不甘心屈服於命運，不甘心就這樣離去……

不知多久後，我猛然看到了一絲光亮，便努力伸頭去探。緩然，眼前除了那絲光亮，還有風，空氣和這個世間。我環顧四周，太陽一如往先那般温暖，可身邊的環境卻是十分糟糕，也沒有一個同伴。

正當我失意之際，一抹鮮紅引起了我的注意。定睛一看，原來是一朵嬌嫩的花兒。它生長在巖縫之間。陣陣風颳過，它不但沒有低頭，反而更加挺拔了身姿，我自輕盈我自香。我不禁暗自慚愧：這麼嬌弱的鮮花長在這樣的地方都沒有怨言，那我又有什麼好難過的呢！

我定了定，轉頭看向那花，“許久未見了”。

也許是老了，看遍世間百態，才學會莞爾一笑。或許，下一陣風再次將我吹起，我想，我的旅途暫且告一回段落。

每個站點都有風景作文5

《螢火之森》裏有一句話：人生就像一次漫長的火車旅行，火車緩緩駛過車站。回首過去，每個車站都有人給你帶來温暖，那將是最美的風景。

站在站台上，回頭看，感受陽光般的.温暖，感受身邊人帶來的温暖。

五歲時，明亮的月光灑出窗外。媽媽坐在我的牀上，手裏拿着一本童話書，伴隨着温柔的讀書聲。我的思緒看到小精靈溜進孩子們的夢裏，切下一小塊，為可憐的孩子們編織一個幸福的夢；我遇到一隻活了一萬次的貓，聽它温柔地訴説着自己的過往。在城裏看到了小錫兵又回到了原來的點上和舞者一起變成了火爐。

感受母親帶給我的温暖，甜蜜地勾起嘴角。這不是最美的風景嗎？

十歲那年，考試失利，抑鬱和悲傷籠罩着我。朋友拉着我的手，帶着路燈昏暗的燈光來到草坪上，躺着，仰望着像大海一樣的星空，突然心中一切都變得冷漠起來，耀眼的星星似乎象徵着寫.的什麼。朋友拉着我的手，數着天上的星星。我的心再次震驚了。我轉過頭，看着她燦爛如星辰般美麗的笑容。我和她一起仰望同一片星空，有她的陪伴，我的心裏暖暖的。

感受朋友帶來的温暖和甜蜜。這不是最美的風景嗎？

十五歲的時候，秋風掃紅了楓葉，一摞書壓在我胳膊上。當我跑步時，重量不時地移動。幾個動作後，有些書像籠子裏的鸛一樣掉到了地上。一雙陌生卻温暖的眼睛直視着我。素未謀面的女孩為我從地上拾起那本書，卻在茫茫人海中失去了身影。

感受陌生人帶來的温暖，甜蜜地勾起嘴角。這不是最美的風景嗎？

站在站台上，品味着温暖，在乘坐生命列車的時候，列車緩緩駛過車站，雖然看起來像是一眨眼的功夫，但是經過仔細的反思，每個車站都被賦予了温暖

那種温暖會變成一道美麗的風景。火車緩緩駛過，每個車站都有風景。

每個站點都有風景作文6

人生是一場旅行，在人生列車行駛的過程中，每一個站點都有美麗的風景，這些風景不斷刷新我們的記憶。十幾年的光陰一晃而過，看不清的是時間的流逝，抓得住的是歲月的美好。過去的站點留下了温馨的回憶，未來的站點帶來了無限的希望……

第一站——童年

瞧，那白白胖胖的小女孩，扎着羊角小辮，瞪着大眼珠，正跟着媽媽快樂地遊戲，嘴角洋溢出的笑容是那麼迷人，讓人心裏暖融融的。女孩在笑聲中奔跑着，在地上的花格里跳躍着，陽光灑下，温暖的畫面被剪輯……

第二站——少年

“我是中國少年先鋒隊隊員，我宣誓……”頭上是迎風飄揚的五星紅旗，胸前是鮮豔的紅領巾。流年似水，少年的眉宇間多了幾分神氣與自信，端端正正地坐在教室裏上課，回到家也依然認認真真完成作業。最怕考試考砸，最怕回家捱罵。那時候的夢想中摻雜了許多天真與浪漫，多麼神奇，多麼美麗……

第三站——現在

時光不會倒流，在追夢的路作文上，我們絕不止步。現在這個站點，是最關鍵、最重要的，我們開始步入青春期，我們愈來愈成熟了，我們明白自己想要什麼，必須要做什麼。學習，是我們目前最主要的任務，學習，也決定了我們人生的方向，只有認真學習，才能讓我們的人生列車正點前行。此時此刻的我們，書卷翰墨的清香，汗水與淚水交織在一起。我們似乎明白了些什麼，又似乎什麼也沒明白，都在儘自己最大的努力，做好自己能做的，這其中無可代替的，便是堅持。“風景這邊獨好”。

第四站——未來

縱然成長不易，但我們仍不能控制住時間的腳步，未來的路還很長，以後的站點還會有很多，即使人潮密集，但我相信，手握着努力和堅持的利刃，我們一定會熠熠生輝！

在這趟列車上，我們體會到人生百態，從爛漫的笑到翻滾的淚，每一個站點都有風景，晴時也會有風，陰時也會有雨。你看，窗外那片草正蓬勃地生長着，這正是我們成長的標誌，也是一道最美麗的風景。

每個站點都有風景作文7

人生是一輛開往未來的列車。到了站，有的人會下車，有的人還在車。每一個站點都包含了，一個回憶，所以，如果累了，就回頭看看走過的一個個站吧。

在我的記憶中，就有着令我難忘的站點。那是一個暑假，我們一家都回了老家。午飯後，我便起身回房間寫作業。奶奶洗完碗筷後，也到了我的房間，一邊幫我扇着扇子，一邊看着我寫一個又一個字。也許因為是夏天，所以脾氣比較急躁。當我一個字還沒寫完時，只見過筆的筆芯被折壞了，筆墨弄了一手。奶奶見狀，立刻拿來了紙巾給我擦手。我生氣的罵：“這是什麼破筆，寫着寫着就斷了。”

奶奶不慌不忙的：“説沒事，筆芯壞了就壞了，奶奶，這就給你“變”一根出來。聽奶奶這麼説，我也就沒那麼生氣了。只是開始好奇奶奶要怎麼變的呢？奶奶似乎看出了我的疑惑説道：“不用急，奶奶自然有辦法給你變出的來。”我問道，“真的？”奶奶一臉笑意的説：”當然是真的，奶奶還會騙你？等着，我去去就回。我無趣的坐在椅子上，開始想象奶奶是如何變筆的，有一點期待。

過了一會兒，我聽見了腳步聲，立刻跑到了奶奶的跟前。奶奶依舊是笑呵呵的，她讓我先閉上眼睛，我照做了，等到奶奶説“好了。”我睜開了眼睛，只是見了一隻精美的筆呈現在我的眼前。我發出了不可思議的聲音“哇！奶奶好厲害啊”怎麼做到的？”奶奶小聲地神祕地靠近我，對我説：“這是一個祕密。”

當時的我天真的以為是奶奶變的。直到長大了才明白那是奶奶給我買的。但，現在奶奶再也沒有給我買過筆了。

或許人生中所經過的站點一去不復返了，但些站點我們可以一起珍藏在心裏。

每個站點都有風景作文8

站點，既是匆匆而過的棲息處，又是暫時的落腳點；既是舊行旅的終點，又是新行程的起點……

目送着列車遠去，我已站在這寬敞明亮的站台上，望着站牌上那清晰的字跡，我不禁小聲的喃喃道：“又是一年畢業季！”

畢業了！這三個字不知何時已悄然出現在我的心頭。六年光陰，就此匆匆而過，心中的惆悵、苦澀以及種種説不出的情感已交雜在一起，內心，波濤滾滾。

夜幕下的校園，卻似乎比過往更冷清了，只依稀看到幾道熟悉的身影在操場上匆匆而過，隨即消失在教學樓的層層陰影中。緩緩地穿過走廊，推開熟悉的木門，一張張熟悉的面孔再次出現在我的眼前，日常的歡聲笑語好似依舊在耳畔，只是現在只有無盡的沉默在教室中徘徊。昏白的燈光下，筆尖劃過同學錄的“窸窸窣窣”代替了每個人的心聲。重新坐在那熟悉的位置上，望向漆黑的星空，回憶起三年的點點滴滴，不免百感交加。回過神，愣愣的望着桌上不知何時多出來的一張張同學錄，心，沉，沉……

往日巧舌的老師們在此時也失去了往日的尊嚴，僅有乾澀的微笑及眼中欣慰的淚珠，寂靜在昏暗的教室中蔓延，沉默讓人窒息。

許久，班主任率先開口：“同學們……”話未畢，他的淚水卻先流了出來，泣不成聲。哦，原來，老師也有這麼脆弱的一面。斷斷續續，鼓勵與道別的話語再次鑽入我們的耳畔，抽泣聲終是在各個角落中響起，再聽，已是淚落心頭……

陽光再次帶來了新的開始，而我已站在了候車區，回想起昨日的點點滴滴，望着呼嘯而來的列車，我知道我已告別了青澀的青春。但，結束了嗎？不，這是一個新的開始。我將帶着這段美好的風景再次踏上征途。

每個站點都有風景作文9

站點，既是轉瞬即逝的一個車站，也是稍作休息的停靠點，既是人生的一大起點或終點，在生命走到最後一站時，你將會回顧起前幾站點的“風景”。

這天，我乘坐着回到過去的火車，回到了幼年站，這個站點的風景充滿着幼年時的天真、可愛，彷彿身處於童話之中，而此站點令我影響深刻的便是幼兒園的那天。

那天，是“白衣天使”到來的一天，那一天，來了幾個身穿白色大褂的人，乍一看，令人不禁產生幻覺，令人不自禁的想到“白衣天使”，結果，恰恰相反，他們竟是送來噩夢的惡魔——“抽血”，聽到這兒，我大驚失色，嚇得瑟瑟發抖，癱倒在地上，抽完血後，我直接“休克了”。

回顧到這兒，時空列車還在繼續運行中，突然砰！的一聲，時空大門打開了，我探出頭往外看，原來是到了少年站，那時的我，繼承了“少先隊員”的稱號，所以，此時的風景便是充滿了紅色意志。而此時，令我流連忘返的一次便是……

那一天，我走進美麗的校園，那裏風景如畫，但總有一些人喜歡破壞這惹人喜歡的風景，那就是那些亂扔垃圾的人，而此時，我的“火眼金睛”便發現了一個背守道德的傢伙，只見他隨手一扔，扔下一團紙張，看到這兒，我便以迅雷不及掩耳之勢的速度追上他並將紙張扔給他，開始了思想上與心靈上的洗禮，並且讓他改正了這個“惡習”。

列車行駛到了此程的終點站——“青年站”，就是我此時正在欣賞的風景，這裏的畫中充滿着各種情感，列如正在飛翔的鳥兒便是我的夢想，滾動着的泉水便是同學之情，還有……

列車行駛到的這一站，既是我人生的轉折站，也是起點站，回想到這兒，我不禁感歎道：“人生的各個站點的風景是那麼的絢麗多彩，我們為何不珍惜呢？”

每個站點都有風景作文10

山河的畫卷壯麗而又秀美，自古以來，有多少人唱着離別的曲調，在某一個時刻揮手告別。

燕燕于飛

春秋時期，衞莊公迎娶了齊國的公主莊姜。莊姜本是一位極美的女子，“巧笑倩兮，美目盼兮”正是對她的讚譽。而衞莊公沉迷聲色，宮中佳人無數，莊姜自然受了冷落。陳國的戴偽、厲偽姐妹二人深受恩寵，戴偽生下了公主完，莊姜便開始照顧他。厲偽見莊姜如此，自然心生好感，與莊姜一同照顧年幼的公子完，後來又將他扶上王位。原以為可以清靜下來的二人卻未曾想到，完生性軟弱，被弟弟州籲推下王位，如此一來，眾人無法再待在皇宮中。

是日，莊姜與厲偽一同坐在馬車上，要將厲偽送回陳國。停下步伐，揮手告別的一剎那，就這樣定格成了永恆。也許遠山上有孤雁飛過，殘陽墜落。那個景色，於二人而言，都是分別的站點。

高山流水

不知是怎樣的時刻，鍾子期與俞伯牙相逢。那場相逢，是一次幸運，也是一次温暖。精通音律的二人感受着琴聲的美妙，也許會相視一笑，歎一句“山高水長”。

“伯牙所念，鍾子期必得之。”那是怎樣的心意相通，二人才默契如初。

只可惜好景不長，鍾子期永遠地離開了，伯牙不願獨自一人走在旅程之上，因而才會有“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈”的悲憤吧。我的遺憾，是未到盡頭喧囂已停。子期與伯牙揮手道別，定格成永恆的一瞬間。

千尺深潭

眾人皆知李白那一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”。汪倫於李白而言，是難覓的知音。官場之上的蠅營狗苟，是李白不願見到的景象。汪倫卻只是莞爾，看透了李白的壯志難酬，他的憤懣，他的抑鬱不平。

汪倫的歌聲，即使不是響遏行雲，也該是清潤如玉，否則，何以慰藉李白心中的愁苦？

這一場場的相逢，又如何不是人生中的站點？那一次次的告別，又何嘗不是再難覓見的風景？或許有些時候，並不是美好和愉悦，但我願意相信：

好的壞的，都是風景。

每個站點都有風景作文11

十四歲青春飛揚的我，有過大大的夢想和小小的收穫……

漫長而短暫的十四年，已經走過了嬰兒、童年、少年幾個站點，如同四季的站點——春的温馨，夏的喧囂，秋的成熟等。

第一站：萌芽之春

春天，是沉思的季節。五顏六色的花兒爭奇鬥豔。我唱着歌，走在回家的路上，心裏美滋滋的，一直不好的英語，不及格已是家常便飯，可是這次，竟考了一百多分。一定要告訴媽媽。家裏很靜，母親還未歸，看到桌子上姐姐的試卷，“146分”，還有一句話：一切從零開始。姐姐並沒有滿足，我愕然了，我不由自主地摸着我的試卷，心想：還是原來那個爭強好勝的小孩嗎？恍惚間，我似乎找到了答案……

第二站：炎熱之夏

這年夏天很熱。一次，我走在回家的路上，忽然看見地上一張被塵土蓋住了一半的藍色人民幣就在眼前。這時，一個聲音説：“快收起來，要不被別人看見，買點吃的。”另一個説：“要拾金不昧，不被它迷惑。”但我沒有抵制住它的迷惑，選擇了前者。

我還是那個拾金不昧的小男孩嗎？我不知道。

第三站：苦澀之秋

那天中午，我和同學去買吃的，邊吃邊玩回家很晚，母親並不知道。“今天怎麼這麼晚？”“我給同學講題呢！”從不懷疑我的母親説：“哦！沒事，以後注意點時間，別太晚了。快吃飯。”我這次吃的苦澀，母親呀，兒子這次確實欺騙了您，對不起。

我還是原來那個從不説謊，天真可愛的小男孩嗎？

第四站：懺悔之冬

冬天下雪，路面很滑，不小心撞壞了路邊的欄杆，十分慌亂，在朋友的慫恿下，倉促地逃離了。晚上，我在牀上輾轉難眠，邪惡與善良正在殊死搏鬥。“我為什麼沒有把欄杆扶好。如果在兒時，絕對不會逃跑。

你還是原來的好孩子嗎？”我問大地，大地無語；問這世界上的生靈，無任何迴應。

這些站點的風景是什麼？終於明白，雖然風景未變，思想卻灰暗了，亡羊補牢還不晚，相信我能知錯就改，讓每個站點風景如畫，充滿光彩。

每個站點都有風景作文12

我們校園的四季風景優美、景色迷人，令人陶醉。春天的腳步臨近，萬物復甦。一場綿綿的春雨下過，小草從土地裏鑽出了頭，好奇地打探着這個世界；大樹發出了嫩芽，長出了嫩綠的樹葉，微風吹過像一隻只綠色的蝴蝶在風中翩翩起舞；桃花、杏花、梨花，爭奇鬥豔、芬芳迷人，像一個個小姑娘在比美呢！我們的校園就像一個大花園，充滿了我們的歡歌笑語。

夏日轉瞬即至。樹葉變得更加葱葱蘢蘢，每一片樹葉就像一隻綠色的手掌，遮住了一輪驕陽；一棵就是一把遮陽傘，它遮天蔽日，在陽光下遮擋出一片陰涼。烈日之下，我和同學們在大樹下乘涼、玩耍。各種各樣的花都競相開放，奼紫嫣紅、芬芳一片。清風吹過，淡淡的香氣撲鼻而來，引來了蜜蜂採蜜，蝴蝶跳舞。如果你有雅趣，輕輕地觸摸她它的花瓣兒，那是一種軟軟的、柔柔的、潤潤的、濕濕的感覺。秋天的腳步向我們走來，樹葉都變黃了。樹葉掛在樹上像一朵朵黃色的小花在樹上開放着；秋風掃過，樹葉飄在空中像一隻只美麗的蝴蝶飛舞着；樹葉落下，飄在水裏像一隻只金色的小船。葉落如歌，落葉最終走完了自己的生命旅程。化作泥土，滋養明年的花朵。

正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這時菊花也綻開了美麗的笑臉，在秋風中頻頻點頭，展現出優美的舞姿。它是那麼的與眾不同、卓而不羣。它是最美的，因為“此花開盡更無花”。冬天來臨，校園裏的松柏更加的蒼翠挺拔，像小衞士一樣保衞着我們的校園。一場大雪過後，天與地之間白茫茫的一片。同學們個個笑臉盈盈，在操場上堆雪人，打雪仗。梅花也都開放了，火紅火紅的一片像一團團跳動的火焰。任憑它在再香也吸引不來蜜蜂採蜜和蝴蝶跳舞，吸引來的是同學們的讚歎聲和朗朗的讀書聲。我們校園的冬天不是沉寂的，而是一片歡樂的海洋。

這就是我們的校園！在這美不勝收的校園裏，我快樂的成長着，吸收着知識，茁壯的成長。為了理想努力學習，放飛夢想。我愛我的校園！

每個站點都有風景作文13

窗外的樹上，雪花掛滿枝頭。正應了張岱的“天與雲與山與水，上下一白”，唯留純淨於世。而我，只是一個普通的、欣賞着生命最後一個站點的老人。

如果可以，我願把我一生分為短短的四季，各留有一道獨特的風景。

春天，一切都生機勃勃。

我拍拍手上的泥土，滿意的看着剛剛種下去的小樹苗，一股自豪感油然而生。我一步一步、搖搖晃晃地來到草坪上，揮動着肉肉的小手，在温煦的陽光底下玩耍着，旁邊的路人都笑着看着。

窗外的蟬鳴聲一直在我耳邊喧囂着，彷彿在反抗着這個悶熱的季節。

我也同那蟬兒調皮搗蛋，無惡不作，不願意服從父母的管教。那表面看似瀟灑的背影，可又有誰知其後的脆弱。在不被認可的時候，我只能獨自去那看看昔日的小樹苗。它早已茁壯成長。蔓藤的樹枝，在風中，緩緩地浮蕩着，傾訴着我的心聲。它，輕輕搖動樹枝，像是表達對我的贊同。我倚在樹上，靜聽蟬聲，一切都是最美的風景。

金秋，一切似乎都落葉歸根，又好像都在此刻改變。

我捧着一杯暖茶，夕陽西下，獨自坐在屋後的搖椅上，任微微飄起的熱氣在模糊的鏡片上薰騰，依稀看見對面的老朋友身上的葉子也慢慢飄落，被一縷縷清風托起，在這黃昏中翩翩起舞，飛向遠方。

走近些，頭頂上，滿是風吹落下的樹葉。是為我打氣嗎？我嘴角彎起一抹笑，輕輕撫摸着崎嶇不平的樹幹，心中彷彿得到了一絲寬慰。真願能一直這樣，這樣撫摸着你，直到老去。

白雪漫天的冬日，也就是現在。一切都將結束，一切都將重新開始。

也許正是這最後一站，一切都被洗滌。看着它身上的樹葉逐漸被白雪替代，枝丫都被風折斷了……

我知道，你走了。此世間的花開花落，燕歸雁回，都乃成了常象。渺茫又不遠的前方，老朋友，你在等我嗎？

賞一世風景，醉一方站點。

每個站點都有風景作文14

燕南來，雁北去；春來了，花開了。

青春這一站，竟終究到頭了，難忘的是這裏的風景，青澀又美麗。

校園的桂花又開了，我站在花下，吮吸着芬芳。

淡香悠遠連心近，此情可待成追憶。

黃蝶般的花兒開了，清香的，舞翩躚。

我懵懂地踏進這個教室，大家新奇地看着彼此。一個個都不敢上前打招呼，還是古板的老鄭頭有法子，但路子也老得很，他讓我們每個人站起來介紹一下自己，嘮個五毛錢。

輪到一位略微肥胖可愛的男生時，他説道：“對我的臉下手輕點，不要捏太重，那，那樣會流口水。”霎時間，滿座歡笑，從心中綻出朵朵純真的花，閃耀着青春的光芒。

黃蝶般的花兒開了，盈袖的，風搖曳。

記憶中深刻記得的一次登山。

我們班裏的人組織去登山消遣煩悶，天還下着小雨，頗有“斜風細雨不需歸”的情致。

我們一起牽着手，嘿呀嘿，走過了山路幾裏。倏忽間，一個先行驚叫：“前方山路塌毀一半且略泥濘。”我們並不害怕，我們手牽着手，背緊貼着山壁，一點又一點挪過去。心是靠得如此近，沒有半縷隔膜。一個同學一腳踩空將跌下去，我們用盡全力拉他上來，哪一個不是撲在地上全身泥水，哪一個不是青筋暴起？可臉上的笑意更加美麗。

香滿袖來花弄影，少年回眸惹人笑。

黃蝶戀花般的花兒又開了，淡淡的，任風肆。

我們就將要攜手走出這校園了，與來時一樣，只不過再懵懂一人。

最後一節班會課上的“老鄭頭，我愛你！”還在耳畔迴盪，我們笑着笑着就哭了；在黑板上留下的請假條日期是永遠；同學錄上寫下的青春回憶，構成了一幅畫面——不管身處何地，我們在一起。

印象最深的是這一句：希望我們的青春樸實不要被城府禁錮，謹記這人生一站的美麗。

夏風帶花沁人心，相語欲説還休。

這個站點，我就要下車，再也回不去，但它的風景，我永遠銘記。

燕南來，雁北去，這是春又來，花又開了。

——後記

每個站點都有風景作文15

一縷幽香，凝於指尖。

題記

滂沱雨 胭脂淚

節奏節奏!這段十六分音符要保持平均的速度! 老師敲着桌子吼道。 還有不到十天就比賽了，你這樣怎麼把鋼琴中的風景展現出來? 老師的話不斷敲打着我的心。

打開琴蓋，我楞楞地坐在琴前，抬起手，手指在黑白琴鍵上交錯着歡快舞蹈。 當! 曲子到了最高潮，卻終是斷了，盡了。我又因為指法上的失誤而慌了手腳，踏板的節奏也因此錯亂。

我的心裏盛滿了水，不敢動，怕漾出一地悲傷。

花輕搖 路逶迤

霏霏煙雨，瓢瓢悠悠，氤氲着惆悵，星星點點地打濕了心情。

我走在回家的路上，風乍起，清香的芳香驀地沁入鼻尖，我緩緩抬起頭 是梔子花開了!那一抹怡人的白色與這夏天相得益彰。我望者那些嬌小的花兒，碩大的雨珠打向它們，它們也沒絲毫畏懼，仰着頭與暴風雨對抗。原來，每個站點都是風景。

我心瞭然。

回到家，我正坐起琴前，保持着手腕放鬆，手肘呈九十度的姿勢。抬手、下鍵。音符緩緩流動起來，又到了曲子的最高潮，我竟在右手三指轉為五指時又出了差錯，琴聲戛然而止。眼前又出現了潔白透亮的梔子花，層層疊疊，似一張張含羞的少女的笑厴。我一定可以的!

重拾信心，我又繼續一遍又一遍地練習。從和絃到音階，從八分音符到十六分音符。將曲子的每個閃光點都淋漓盡致的展現出來。起乘轉合，綻開一路玫瑰色的風景。終於完美。那流年的影子，風的歌聲，絮語千言，道不盡，琴聲迴響蕭瑟處。手臂微微發酸，小指頭也因與琴鍵摩擦而變得紅腫。卻還不覺宛爾。

風中的梔子花正輕搖、含笑，蜿蜒的沿途也一路曲折。

高台望 景如畫

比賽當天，我緩緩走上舞台，全場都暗下來，只有一束追光燈打在我身上，讓我成為萬眾矚目的焦點。微微俯身，款款落座，玉指輕揚。那琴聲時而高亢嘹亮，時而綿軟温柔，峯迴路轉，一切都天衣無縫。

我站在高台上望去，彷彿看見梔子花含凝帶露，如一簾清遠的幽夢。

花開不敗，琴聲如訴，便是這個站點最美的風景 。