風四年級作文示例

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的風四年級作文示例，希望能夠幫助到大家。

風四年級作文示例1

人們的生活就會單調無味， 人們常把春天的風叫和風；夏天的風叫熱風；秋天的風叫金風；冬天的風叫寒風，不僅想吸乾人們臉上的一切水份，人們沉醉在一片綠色的世界裏，將呼嘯的寒風嚴嚴實實地擋在外頭，世界灰濛濛的一片，農民伯伯們往稻田裏撒上了希望的種子，享受着和煦的清風，紅的、黃的的樹葉從樹上紛紛掉落， 炙熱的午後哪怕有一絲風襲來，哪能像現在這麼豐富多彩呢？ ，脱下了厚重棉襖的姑娘們換上了婀娜的春裝，它將大地都烘烤成金色， 最後殘酷的隆冬降臨了，炎熱的夏天來了，用粗糙的大手收割着滿地的金黃。

人們也不願再走出家門，讓人更加煩躁，把自己變得漂漂亮亮的。

引起寒風的妒嫉和殘害，而且讓農民伯伯們忙得不可開交。

真是不負它熱風的盛名。

像美麗的蝴蝶一般在風中跳起最後的舞蹈，雖然都是風， 沒多久，常常一絲風都沒有，就像一個威風凜凜的國王，花兒、草兒、樹兒都甦醒了，生怕自己太奪目，成為春天另一道靚麗的風景，。

綠豆大小的汗水從人們的額頭滾落下來，大多緊閉窗門，讓人望而生畏！ 雖然風讓人又愛又很，但是假如沒有了風就沒有了四季的變化。

緊接着乾燥無比的秋風吹來了，傳來沁人的芬芳，但在每個季節都有不同的姿態和特徵，寒風刺骨，秋風甚至連人們也不放在眼裏，一切有生命的動植物都害怕地躲藏起來，也是熱乎乎的。

奪目的嫩綠和勃勃的生機，春風一吹，讓人又愛又恨！ 春回大地。

風四年級作文示例2

鄉下風光無限，且不提那涓涓流水，單是那風兒，就有無盡的樂趣。

早晨的庭院裏，涼風習習。風像個頑皮的孩子，悄然無息地溜進房間，和我開了個小玩笑。它灌進温暖的被窩，我被涼意驚醒，才發現原來昨晚窗户忘記關嚴，才讓這個調皮鬼有機可趁。我站在庭院中，享受着這鄉下的涼風。

中午，太陽火辣辣的，像個大火爐。陽光像一把把利劍穿透了嫩綠的樹葉，刺得人們睜不開眼。風好似一位熱情似火的小姑娘，也是暖的，好在熱情的小姑娘為我們吹來了冰涼的雪糕和多汁的大西瓜，要不然我們就變成美味的“烤肉”了。

下午，小河好似恬靜的小姑娘，靜靜地流着。風搖身一變，成了一位貪玩的藝術家。他輕輕的吹，吹落了樹葉，樹葉落到水面上，像一艘小船搖搖晃晃。風不時把小船吹到東來吹到西，玩得好不快活！我靜靜地站在一旁，看着這位藝術家做的畫，沒有奢華的點綴，也沒有喧鬧的人生，簡簡單單的一條河，一片葉，一棵樹，就使人十分愜意。

下午的街道上，人們總愛騎着自行車穿梭，大人哼着小曲兒，一手扶着車柄，一手垂着，悠然自得。孩子們騎着小車，年幼的在自家門前轉。大點的孩子則活躍多了：有的在屬於自己的“賽道”上風馳電掣，有的三五成羣比賽，有的和風賽跑……直到大人叫喊：“別再野啦，回家吃飯！”才依依不捨地離去。

鄉下的風帶給我們樂趣，誰也不能代替！

風四年級作文示例3

秋天的風是秋姑娘的手，輕輕地推開了秋天的大門。我們牽着秋姑娘的衣襟來到樹林裏。秋天的風是一把五彩筆，你看。

她把銀杏樹的葉子塗成了黃色，樹根周圍鋪滿了一層厚厚的黃葉毯。風一吹，黃毯子就舞動起來，無數金黃色的銀杏落葉在地面打旋旋。抬起頭向上看去，一片片像小摺扇一樣的銀杏葉，在秋風中悠悠地搖擺，像金色的精靈翩翩起舞，那隨風往下飄落的黃葉，又像黃色的蝴蝶紛紛飛舞。她們帶走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。她們落在地上，將樹根上的黃葉毯織得更厚。遠處的銀杏樹，彷佛一把金黃色的大傘，在秋日的陽光下，閃耀着迷人的光彩。她把楓樹塗成了紅色，紅紅的楓葉就像一枚枚郵票。飄啊飄啊。把秋天的消息告訴人們。金黃色是給田野的，田野像金色的海洋。農民伯伯在“海洋”裏收割呢！

秋姑娘把我們帶到果園裏，秋風把橘子，柿子塗成了橙黃色，橙黃橙黃的橘子，柿子猶如一盞盞小燈籠，點綴在鬱鬱葱葱的樹葉中。在陽光下發出誘人的光澤。有的躲在樹葉下，好像在和我們捉迷藏。有的露出胖胖的臉蛋，彷彿在對我們説：“我成熟了，快來採摘我吧！”我們的小腳丫被她們那酸甜可口的味道勾住，忘記了回家。秋天五彩繽紛，秋天香味四溢，我愛你——秋天。作文

風四年級作文示例4

一陣微風從我臉上輕輕拂過，叫醒了睡夢中的我。我揉着惺忪的雙眼，仔細的看到底是什麼把我弄醒，這時，風兒“呼！呼！”的吹着彷彿在頑皮的對我説：“是我！是我！”那一瞬間，世界好像靜止了，只剩下我和風在遊戲。

風，是一把大扇子，在炎熱的天氣，幫人們趕走炎熱的暑氣；風，是一件清涼大衣，穿在身上，讓人感到無比舒暢；風，是一個多面人，高興時，對我們很好，生氣時，像惡霸般，進行大肆的破壞；風，也是個頑皮的小孩，把紙張、樹葉丟得滿天飛，害我們收拾他留下的爛攤子收得好辛苦啊！

俗話説：“近朱者赤，近墨者黑。”的風的所在地也決定了“它”的“性格”。在沙場上的風，是個悽涼的表演員，每次都吹起滾滾的黃沙，彷彿在歎氣着説：“唉！怎麼都沒人來看我的戲呢！”在森林裏風，是個頑皮的小精靈，穿過樹林，跳過各種動物，真是既頑皮又可愛；在高山上的風，是一個嚴格的訓練師，且告訴他們：“唯有付出辛苦的代價，才能得到成功時的美好滋味。”

不管是甚麼風；不管它們是從何處來，我都歡迎它們，因為它們都是我的朋友。“呼！呼！”一陣柔和的風從我的的面頰上輕輕的拂過，我明白這些朋友的用意，於是我張開雙手，閉上眼睛，靜靜的享受這些朋友帶給我的禮物！

風四年級作文示例5

春天是一陣風，呼呼着！金黃的草地被春風染綠了。

春天的風微笑着輕輕地從紅色的玫瑰身邊走過時，玫瑰花更豔了！花兒們微笑着臉，好像是在感謝春風帶給它們這麼漂亮的花瓣。許多玫瑰花開始討論“誰的花瓣更紅！”

第一支玫瑰花瓣，紅紅的花瓣就像媽媽紅色的高跟鞋一樣紅，花説：“我的花瓣最紅！”“我的花瓣才是最最紅的”第二支玫瑰花紅紅的就像天邊的彩霞一樣紅，傲慢的説。第三支玫瑰花瓣是淡紅色的説：“停！停！停。你們不要吵了，其實我們的花瓣的顏色是一模一樣的！”兩支玫瑰花聽後，想了想，説：“我明白了，這是春天的風給我們的，我們應該好好珍惜，不應該炫耀。”三支玫瑰手拉手，一起迎接春天的到來。

春天的風又來到城市，可它輕輕一吹，呼！人們曬在外面的衣服掉了，風箏斷了線，氣球也隨風飛遠了……

人們不停地指責春風並生氣地説：“春風，你給我們帶來了麻煩，看你做的壞事！你把城市吹得亂七八遭，我們非常生氣，而且對你很失望。”

春風説：“對不起，我以後不會了。”

人們説：“好吧，你能知錯就改，你很棒！”

我想要變成一陣春風，吹過我的學校，吹過我的家，吹過南充市，吹過一個嶄新的世界。

風四年級作文示例6

春節那天我用爆竹嚇了冬天一跳，正在得意的時候，一股綠色的風瞬閭從我的臉上拂過，把我的圍巾都吹落了。

趁着它鑽進我的頭髮沒來得及逃走的時候，我伸出手，一把抓住了它的尾巴。可是它輕輕一掙，就掙脱了，淘氣地笑着，肆無忌憚地飛上了樹梢，坐到小鳥的背上，轉眼就跑得無影無蹤。

我只感覺到，它不像是冬風，因為沒那麼冷，也不像春風，因為沒那麼曖。我只能確定，它是綠色的，因為柳絲被它染上了一抹幾不可見的綠意。

可是大家都説沒看到它，爸爸還鄭重其事地説，綠風是有的，不過還沒到它來的時候。

我撓撓頭，再看一眼柳絲，卻找不到那抹綠意了

難道我看錯了？我決定去看遠山，那是風逃走的方向。可惜遠山仍然那麼寒峭。

惆悵中，我漫步到小河邊，突然，河面上鄰鄰的波光發出金子般的輕笑，笑聲裏，碧色一誦一湧的，一陣綠色的風正在河面上用小碎步飛奔而去。

再一轉頭，它的身影剛剛奔上遠山，

這回我找到證據了，綠風確實已經來了，只是爸爸沒有看到而已。

看來，發現綠風的能力，大人是不如孩子的。

可是為什麼，綠風吹過花兒的時候，花兒卻被染成紅色呢？

這有什麼不好理解的？綠風是一個童話，童話就像童年一樣，一切皆有可能。

風四年級作文示例7

8月的一個週末，我們全家人去安慶市參加表姐的婚禮，順便到安慶著名的振風塔、迎江寺遊玩了半天。

振風塔坐落在長江邊上的迎江寺內，塔高60多米，被稱為“萬里長江第一塔”，是一座七層八角樓閣式建築。

來之前，媽媽就向我介紹了這座塔的奇妙之處，塔內的石階盤旋相通、變化多端，常讓遊客有找不到上下門的感覺。我最喜歡玩迷宮啦，聽媽媽這麼一説，頓時遊興十足。進入塔內，每一層看起來都差不多，外圍是盤旋錯落的石階，中間是八角形的塔室，裏面供奉着佛像，塔壁上嵌刻着磚雕佛像。走近細看，每一尊佛像的神態都各不相同，有的怒目圓睜，有的微閉小睡，有的慈眉善目，讓人不得不對當時工匠高超的技藝點贊！

古塔底部的幾層很容易攀登，越往高處，石階的出口與入口越難尋找，時而由東而入，時而由西而出，不少遊客在裏面繞來繞去“找門”，而我卻不緊不慢，樂在其中，彷彿在迷宮中穿梭玩耍。

尋尋覓覓中，我終於登上6層塔頂（7層遊客止步），哇，這裏風景真好！江面上水光瀲灩，街面上的行人小如螞蟻。據説，振風塔不僅是一座佛塔，還有導航引渡的功能，真是一座神奇而有趣的古塔！

風四年級作文示例8

像往常一樣，今天，小街上冷冷清清的。一位阿姨提着一大袋米，急急忙忙的走到了小街中央。突然，一位騎着自行車的青年從她身邊疾馳而過，一下子撞掉了她手上的米袋。

這位阿姨憤怒的叫住了青年，大聲説：“你怎麼回事兒，不長眼睛嗎？你説現在米灑了，怎麼辦？”小青年回過頭一臉茫然，呆呆的站着，隨即低下了頭。阿姨一看，又開口指責起青年了，尖利的聲音引來了不少圍觀的人。突然，一位老爺爺也開口了，他焦急地説：“趕快幫阿姨撿米呀。”小青年這才回過神來，連忙蹲下默默的撿起了米。圍觀的人見到這種情景，都動了惻隱之心，蹲下來幫他一起撿。那位阿姨看到大家都很熱心，再加上聽了他們的勸慰，心裏的氣消了大半，也和大家一起撿起了米。不一會兒，地上的米已經所剩無幾了。大站都站了起來，那位老爺爺又説：“地上的米最多隻有一二兩了，就算了吧。”那位阿姨臉上也終於露出了笑容，朝大家鞠了一個躬，説：“真是對不起，我太大驚小怪了。”又轉身對青年説：“真對不起，耽誤你學習了。”然後又提起大米，急急忙忙的走了。

在大家準備散開時，那位青年卻出人意料的騎上自行車飛一般的趕上了那位阿姨，他接過了阿姨手中的米袋，放在自己的車上，又説了幾句話。之後兩人有説有笑的走在了一起。不知道的人還以為他們是母子呢。

青年和婦女越走越遠，消失在了茫茫人海中，望着潮湧的人羣，我若有所思，原來人心是可以融化。

風四年級作文示例9

在五·一勞動節，我和陳昕瑞等人去吳山天風完成帥老師佈置給我們的綜合實踐活動，一天下來，我們不僅學到了很多，還吃到了美味的小吃。

我們先乘坐25路公交車直達吳山公交站。下車後，我們每人都在肯德基買了一個甜筒，然後一起來到了吳山天風，我們先在吳山天風合了影，然後走過大街小巷，看到了各種琳琅滿目的商品，我們精挑細選，買了很多東西，我們讚不絕口。

接着我們一起去怪宅探險，我們先走進了一條長廊，來到了一間黑乎乎的房子，我們繼續往右走，看到了一具具骷髏，我們一下子尖叫了起來。接着，我們又往左走，走下台階，看到了一具棺材，我們聽見棺材裏叫着我冤那，嚇得我們都縮成一團，最後，我們過五關斬六將，經過了5—6分鐘，我們從昏暗的怪宅中走了出來。

然後，我們一起去甜品店吃了甜品，並一起討論下一步的計劃。

吃完甜品後，我們再次來到吳山天風，我們爬上山，給下山的路人們發放了調查問卷，經過調查問卷的反饋，我們總結出以下幾點讓路人覺得不滿意的地方：

1.吳山天風的衞生不好

2.吳山天風座位太少

3.吳山天風的圈地太多

4.吳山天風沒有導遊

5.吳山天風中的財政廳所佔用的綠地太多

發放完調查問卷，我們一起去了遊樂場玩，裏面有很多好玩的遊戲，讓我記憶最深刻的就是陳昕瑞和湯詩鴻的360°旋轉我不怕的比賽，兩人坐上旋轉車輪後，管理員按下了綠燈，緊接着就是360°大旋轉，最後因為陳昕瑞有恐高症，最後敗下陣來。

這次在吳山天風的時間雖然很短，但是卻讓我學到了很多，使我受益匪淺。

風四年級作文示例10

“今天的風真大呀！”爸爸説。

“今天的風真大呀！”媽媽也説。

“今天上午我發現颳大風，想起家裏的窗户還開着就往回走，風吹得我走都走不動。”爸爸又説。

“今天上午我上街辦了點事，回到辦公室裏剛剛坐穩，就聽見外面響起嗚嗚的風聲，朝外一看，窗前的那棵梧桐樹像喝醉了酒似的前搖後晃，東倒西歪。滿天遍地，灰濛濛一片，街上的行人彷彿一下子被刮到另外一個世界去了。我想翰翰放學的時候，可怎麼辦呢。”媽媽跟着説。

“今天風就是大呀！我們第三節課的時候，就看到了颳風。窗前的一棵小松樹，腰都彎得直不起來了。一個塑料袋被吹到很高很高的天空中。放學的時候，風沙一陣陣往臉上打，往嘴裏、往鼻子裏、往耳朵裏鑽。我和同學們只好用紅領巾矇住臉，這時候如果照一張像片，名字可以叫做“三角紅蒙面大盜集團”我也不甘示弱。

我們正説着，電視機也來湊熱鬧，天氣預報裏的阿姨説：“今天，好多地方都出現沙塵暴，石家莊的一些行人竟然用塑料袋套住頭走路。”

今天的風真大呀！

風四年級作文示例11

我的家鄉在新鄭，那裏有一個美麗的地方—鄭風苑。

走進鄭風苑的北門，首先，映入眼簾的是一架拱橋。拱橋的左邊是一個大型的遊樂場，孩子們在這裏歡快的遊戲、玩耍，大人還時不時的拍照留念。拱橋的右側是一條長長的溱水河，站在拱橋上，放眼望去，溱河水真清呀，清的能看見河底三五成羣戲耍的小魚兒；溱河水真靜呀，靜的讓你感覺不到它在流動；溱河水真綠呀，綠的可以和水中的荷葉比美！

沿着去拱橋旁的石梯向前走，看到一座“橋”，這座橋和其它橋大不一樣，別的橋都是石頭砌成，而這座橋卻是木頭做的搖擺橋，人走在上面，就像坐轎一樣，搖搖擺擺的非常舒服。走上去還不時發出“咯吱咯吱”的響聲，不仔細聽還以為青蛙在齊聲鳴叫呢，對，它真正的名字叫浮橋。在浮橋的中央連接着很多形狀不一的歇腳亭，每座亭子都雕刻着精美的圖畫，還有偉人的提字，人們走累了可以坐在石凳上一邊休息一邊欣賞美景。每座亭子都很熱鬧，人們歡快的笑聲會從河這面傳到岸邊，好一派歡樂的景象！

如果你不想上橋，沿着岸邊的小路向前走，你會發現有很多各種各樣的花草樹木，腳邊還有幾條彎彎曲曲的小溪，小溪拍打石頭的`聲音清脆悦耳，讓人不由地會忘掉所有的煩惱。

繼續向前走，來到頭頂是一隻展翅欲飛的仙鶴---蓮鶴方壺旁，不到十米，就是鄭風苑的北門。

這就是我家鄉的鄭風苑，我愛這美麗的鄭風苑！

風四年級作文示例12

奔跑是夢想的起航，有風的陪伴是對天空的認可，揮灑的汗水拋向天空，只留下一縷淡淡的彩虹。

站在灑滿汗水的深紅色跑道上，我做了預備動作，等待那漫長400米的槍聲響起，隨着槍聲一響，我立馬抬起腳，開始了追逐風的遊戲。風姑娘透明的衣裳揉皺了，不停加快腳步的我感覺越來越累，不知不覺我那不爭氣的腳慢了下來，豆大的汗珠從臉頰落了下來，被風姑娘吹落在地上。大地會永遠記住在10月9日的早晨，一位401班的運動員在這個舞台上追逐過屬於她自己的夢想。終於，我穿過了那神聖的終點線，我戰勝了自我，超越了自我，得到了B組的第一名，所有選手中第三名，為班級爭奪到了一枚銅牌，也是我小學生涯中第一次摘得一枚光榮的獎牌。

風依舊吹，葉仍然搖，所過之處留下淡中如水的痕跡。槍聲依然不斷響起，運動員們從喜悦或憂愁中走出賽場，一個個驚人的奇蹟展現給大家，也是人生中不可缺少的經歷，只有自己親身體會了，才知道那般不一樣的美好。

拉拉隊那響亮的吶喊，激勵了我們全班同學的鬥志。

最終，我們班獲得了本次運動會年段第二的好成績，我們全班歡呼雀躍，沉浸在努力過後的勝利喜悦中。

風四年級作文示例13

今天，老師帶我們去遊鄭風苑。

從鄭風苑的南門進去，首先映入眼簾的就是蓮荷方壺。聽老師講，蓮鶴方壺是在新鄭李家樓周伯墓中出土的文物，一共有兩個，都是用青銅鑄造的。其中一件在北京的故宮博物館，另一件在河南省博物館，它們屬於國家一級保護文物，是博物館的鎮館之寶。我們現在看到的蓮鶴方壺是用石頭做的仿製品，比實際的蓮鶴方壺要大三十倍呢。仰首觀望，只見雙層的蓮花花瓣中央，站立着一隻展翅欲飛的仙鶴，壺的四周盤踞着一些叫不出名的怪獸，壺的底座還伏着兩隻龍頭怪獸，整個畫面栩栩如生，使我不由得驚歎我們祖先的聰明與智慧。

繞過蓮鶴方壺，我們下了台階，走上彎彎曲曲的小道，只見小道的左邊是古老的城牆和鬱鬱葱葱的竹林，竹林中間不時夾雜着許多奇形怪狀的大石頭，這些大石頭號稱“鄭風石”，每塊大石頭上都刻有關於鄭風苑的古詩。小道的右邊，是古老的溱水河，放眼望去，只見河面平靜如鏡。河的中央，一座亭子立於水面，彷彿一個美麗的畫舫飄蕩在碧波之上。而最奇特的要數河兩邊的青石護欄啦，每一個護欄上都圖文並茂，如果你順着護欄仔細觀看，就會發現原來那些護欄上刻得全是東周列國志中的小故事。

我們邊走邊看，不知不覺中就來到苑中另一個景點——荷花池。只見一個巨大的荷花中間，美麗的荷花仙子髮髻高盤，面帶微笑，高舉的右手托起一支潔白的蓮花，彷彿在歡迎着來自四海的賓朋。

轉眼間，快到中午了，老師帶着我們戀戀不捨得離開了美麗的鄭風苑。

風四年級作文示例14

清晨，伴隨着一聲嘹亮的雞鳴，我，無拘無束的風，在森林中醒來。我眼中的森林，是靜謐美好的。深棕色的泥土，是他的皮膚；汨汨的溪流，是他的血管；活沃的小蟲，是他身上的細胞；一望無垠的森林，是他的衣着……

這山林中的一切，哪個我不認識？哪個不是我的好朋友？我一個個的拜訪他們。嗨，樹上的鳥兒！你唱着一首動聽的曲子，衝我點頭，邀我與他唱和；嗨，荷葉上的青蛙！你們的《歡樂頌》交響樂可真是氣勢浩大！

下午，我飛離了森林，向人類的城市發電飛去。為什麼去發電呢？很簡單，幫人類發電唄！現在的人類，一點都不知道節約用電，導至了停電，還得讓我來風力發電。

到了發電廣，一排高大的三角形“風車”緩慢地轉動着，一點一點的發電·我使出渾身解數，終於把電發完了……

回到森林，小雨如絲如煙的下着，濃霧似一個精靈，湧動上來，讓森林少了幾分明亮，多了幾分朦朧，“騰雲似湧煙，密雨如散絲”，這句話用來形容當前的景象最合適不過了。

各種顏色一併湧出：墨綠、青綠、淡綠、深綠、翠綠、銀灰……這些顏色在霧中隱隱約約，看又看不見，有種特殊的美感。

這雨來的快，去的也快，太陽又升了起來，我在森林裏神遊，夕陽漸漸落山。那赤紅的顏色渲染了整個森林。森林燃燒起來，一簇連着一簇，燒紅了天邊，燒紅了白雲。晚霞從深紅的淺紅，從淺紅到黑夜，夕陽，回家了……

我是大自然中的一員，不羈的，自由的風。

風四年級作文示例15

秋天的風，把五彩繽紛的顏色分給了一切。

秋天的風，把銀杏樹染得黃澄澄的，金黃的樹葉在秋風裏來回盪漾，猶如一個個樹葉小船。沙沙沙，沙沙沙，這是銀杏樹製造的美妙歌韻，這美妙的聲音把人們陶醉了，他們坐在石凳上欣賞着這些歌韻。

秋天的風，把楓樹吹得火紅火紅的，楓樹的“寶寶”們一個個凍得臉通紅通紅的，但是依然還是眉開眼笑。火紅的楓葉從楓樹上落下來，被秋風吹到小溪裏，乘着溪水去遠航。

秋天的風把湖水變得更加清澈，湖水閃亮如鏡，譁！譁！優美的歌聲一波三折，湖水製造出了這美妙的歌聲。清澈的湖水一片光亮，像閃亮的銀海。

秋天的風，翠綠給了高大的松柏，松柏上的“無敵長刺”是它的防身利器。油亮亮的衣服把眾多的目光吸引了過來，看着這挺拔的松樹，人們不停讚歎它的高大，松樹堅強的在刺骨的寒風裏挺拔的直立在冰天雪地裏，成了“寒樹王”。

秋天的風，把更多的顏料給了菊花仙子，淡黃的菊花，在冬天的草叢裏像一片片金子，誘人的清香眾多人會被它吸引過去。紫紅的菊花，在土地裏成了花中王后，它的美麗引誘了眾多人。雪白的菊花在漫天大雪裏和雪的顏色完全相融，不容易被被人發現，不容易被別人採摘。

秋天的風，帶給我們的是一個美麗的秋天，是一個美麗的秋。