花的綻放作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的花的綻放作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

花的綻放作文1

總是能有那麼一束陽光，能在我最失落的時候照進心房，讓那些已要枯萎的花朵，向着最暖的陽光，驕傲綻放。

——題記

對一個女生來説，理科似乎真的有些難。老師沒有生氣，只是很耐心的把我叫到辦公室，細細的給我指出問題所在。我也很認真的聽着，可是眼淚卻任然落下來。我是不是真的學不好呢？還是説，我太笨了。

回到教室，默默地回到座位上，拿出筆，不聲不響。本來還在和別人嬉鬧的你，看見了從門外走來的我一臉失落，便也停了下來，輕輕向我走來：“怎麼了，徒兒？”一臉笑容。

你是年紀第一呢！一次開玩笑，我便成了“大師兄”，而你則是那個婆婆媽媽的唐僧。

“沒什麼，師父。你回去吧。”我不肯告訴你。堂堂年級第一的大徒弟，是個女生就算了，成績也不好，説出去，我都覺得丟了你的臉啊！

“沒事的！不想説就算了，我不勉強。”你仍是笑笑。上課鈴響了，大家各自回到了座位。我拿出筆，在本子上無不傷感的寫下幾句話：“不是努力了，就能驕傲綻放，不是認真了，就能自在飛翔。”老師走了進來，我便也將本子放在一邊。

下課後，我去外面拿完書回來，卻意外的發現本子上多了幾行字：“是的。但是你一旦綻放，你就是奪目的奇葩，一旦飛翔，你就是翱翔的雄鷹！”

一下子，我震撼了：原來，我可以。一瞬間，所有傷心鬱悶全被拋開，取而代之的是歡欣鼓舞，小小的內心一下子充滿鬥志。看向你，你向我豎起大拇指：“你可以！徒兒，相信自己！！”

不知道是什麼，一下子在內心擴散開，如一抹淡淡黃暈，將已經暗淡的背景染成暖色，忽的，有那麼一束耀眼的陽光直射入心，於是那些原本已被悲傷侵蝕的花朵又在那一瞬昂起頭，向着那束最暖的陽光綻放。

花的綻放作文2

剪紙的歷史已在中國流傳了一千多年。今天，我被一幅生動的剪紙給吸引了。圖中是一個小女孩坐在地毯上認真地看書，我猜是醫書。於是，我展開了想象的翅膀，飛向了童話的王國。

很久很久以前，有一個部落，裏面有許多的村民，村民裏面最讓人喜歡的就要數卓瑪了。這個小姑娘很聰明，每天都出去，欣賞花草樹木。一天，瘟神來到了他們的部落。瘟神只要一吹氣，就會有一個人感染上瘟疫，而且這種病可以傳播。半天，村裏的人就都感染上了這種疾病。可是卓瑪卻沒有感染上這種疾病，因為瘟神來的時候，她正在外面溜達。當卓瑪回來時，看到村民們變成了這樣，心急如焚。於是她快速地回到了自己的蒙古包，在精美的地毯上專心翻看醫書。每天天不亮，牽牛花才開的時候，卓瑪就坐在地毯上翻看醫書。功夫不負有心人，一個星期後，她在一本書上知道了：只有雪山上的雪蓮泡茶喝，才可以把瘟疫趕跑。

第二天早上，卓瑪備好乾糧和水就上路了。路上，她以頑強的毅力和堅定的信念到達了雪山，並採下了天山雪蓮。

她筋疲力盡地趕回去告訴鄉親們醫治方法後就永遠地睡了。鄉親們好了以後，每天都求神要把卓瑪救活。天上的神終於被打動了，於是，就把卓瑪變成了一朵永遠也不會凋謝的牽牛花，卓瑪會永遠綻放在人們心裏！

花的綻放作文3

在一片毫無人跡的荒原裏，長着一大堆無人處理的雜草。

有一天，一根小草興奮地將自己的遠大志向告訴了同伴們：“我覺得牡丹花十分高貴，丁香花如此嬌嫩，玫瑰花還被譜進了歌曲裏呢。我也想成為一株讓人仰慕的花兒。”可是同伴們不但沒理解它，反而一同來嘲諷那根小草的天真。

“就你？也想當一株花兒？這真是一個我聽過的天大的笑話呀！”

“就是呀。即使你開出了世上最美麗的花來了也無濟於事，根本沒人會到這裏來專門看你。”

“就你這樣子，真是異想天開，白日做夢。想得實際點吧！你就是一根無特點的小草！”

同伴的不解和朋友的嘲笑並沒有讓這根小草和自己的夢想分別，還更加堅定了自我的想法：一定要成為一朵讓人人都羨慕的花！對他人的勸告簡直無視。

小草讓蚯蚓弟弟把它移到陽光燦爛的地方，又求風伯伯吹掉自己身下的濕泥，又讓雨小姐下一場雨......為了讓自己渴望已久的夢想成為現實，它還做了許多充足的準備。

不知多久後，直至雜草們把當年那顆想當花的小草忘了後。一隻小蜜蜂順着一股清香來到了這座無人來尋的荒原裏。發現了那根以前不管怎麼勸都吵着要當一株花的小草。

那根小草雖然沒有變成自己理想中高貴醉人的牡丹花，嬌嫩可愛的丁香花，美麗動人的玫瑰花，但如今它變成了一朵有着全世界最好的身材，芳香撲鼻的大百合，香氣瀰漫着整個山谷。

“哇！這是一朵多麼香多麼美的百合呀！”小蜜蜂一邊吸蜜一邊大聲讚美道。這句話被之前嘲笑它的小草們聽到了，小草們猛得想起了以前的那根小草，它當時是多麼的平凡啊！可是現在它又是那麼漂亮、引人注目。它們覺得自己當時的想法可笑至極。也都紛紛獻身。多年之後，這座山上百花齊放，與當時的荒原完全不像一個地方。人們給它起了個名字，將這座山稱為“五花山”。

有夢想就要為它去努力、去奮鬥，不要聽別人的負面意見。這就是小草為何變身成為百合花的祕訣了。

花的綻放作文4

每一個家長都沒有權利去否定一個孩子，即使這個孩子現在很調皮很搗蛋，功課完成的不好。

但作為一個家長絕對沒有權利去否定他的將來．每一個孩子都有適合自己的生活方式．就好比一朵花朵，它有決定自己開放的權利．一朵花不一定非得開放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗．家長不要每天對孩子嘮叨，嘮叨他一無是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對比，更不要因為孩子的一個錯誤而否定了他的人生．家長在孩子面前所該做的不是責備也不是斥責．家長唯一能做的事是給孩子一個信心，一股勇氣．孩子是這世上最純潔的人，只要你説一句誇獎的話，他就會盡量去表現的優秀，有時候只要你的一句不信任，他們也許會放棄，即使他們有這個潛力，也只能埋沒在家長手裏。

處在二十一世紀的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點支持與誇獎，我們都會盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵．給花一個綻放的機會吧！他們真的有這個實力！

花的綻放作文5

如果説心靈似海，那麼記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果説心靈若天，那麼記憶就是天空中一朵朵無暇的雲朵；如果説心靈如夜，那麼記憶就是夜晚閃耀的羣星。

在我的記憶深處也綻放着一朵花，它傲視羣芳，永不凋零。

那是我剛上小學三年級的時候，成了我的“老大難”。一上課我就頭疼，一篇我挖空心思，寫不幾句。考場上寫生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對失去了信心。但李曉麗老師的出現，讓我重新燃起對的希望。

李老師是一個十分風趣幽默的人。課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發現細節。令我十分難忘的是，李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風拂面的温柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我並不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些乾枯乏味的東西到底有什麼可看的。後來，李老師讓我明白，露珠可以看成鑽石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，聖誕老人贈來的禮物……那一個個令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領我們做遊戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看着一串串、一羣羣閃爍着五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白是可以創新的。在李老師的幫助下，我的水平突飛猛進。

李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時不時穿插個小笑話，逗得我們前仰後合。李老師還經常和我們開玩笑、玩遊戲，同學們都很喜歡這個善解人意、富有智慧的老師。

是李老師把我們帶入了文學殿堂，引領着我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮豔、美麗，任憑時光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進的動力，鼓勵我勇往直前。

花的綻放作文6

和你在一起的時光，是快樂的，是悲傷的；是沉浸於歡聲笑語中的，是沉浸於爭吵中的；一回又一回的歡聲笑語，不得不使我高興萬分，一次又一次的爭吵，又不得不使我心痛。時光彷彿又回到了20xx年暑假，我們之間最黑暗的一年。

我，你，還有路惠媛，當是我們是最要好的朋友。我們一起爬白雲山，一起寫作業，一起憶往事，一起談未來。然而快樂的時光眨眼即使。

“我們絕交吧！”這句話是你給路惠媛説的，你説完後，迎來的就是你與路惠媛的爭吵。我不知所措，不知該説什麼，更不知與誰一夥，你囑咐我，一定要和你一夥，不準背叛你。我沒有答應，也沒有拒絕。因為另一邊，是我的鄰居，是我最最最好的朋友。那晚，我們散了之後，我與路惠媛談了很多，最後決定向你道歉，與你和好。你也想通了。

第二天，我們去找你，恰巧在公園裏碰到了你。你看見我與路惠媛在一起，十分生氣。你握起拳頭，猛地一轉身，往回跑。

“王琰，王琰……”我與路惠媛尖叫。

我一直找機會接近你，找機會向你解釋。但是，一晃就是一年，戰爭也持續了一年。你與路惠媛和好了。但我與你，還沒有。也許你們是同學吧。

機會來了。那是放假前的幾個星期。

那天，你找路惠媛去你家幫你想一想小説給寫什麼。我也去了。你們説話時我一直都在插嘴，一直都在接近你。最終，我們和好了，你也接受了我的建議。

王琰，我想我會珍惜我們之間的友誼的。既然失去了一次，我就不會再失去第二次。最後，祝我們的友誼天長日久，沒有硝煙，沒有戰爭……

花的綻放作文7

有一次我和同學們一起去春遊，回家的路上我看見路邊有一棵可憐的小草，出於憐憫，我把她帶回了家。

我把她裝進花盆裏，放在陽台上讓她可以充分享受陽光，在我的精心照顧下她茁壯地成長。

過了不知多久，一天早上，我和往常一樣，來到陽台看我的那棵小草，我驚奇地發現，在嫩嫩的草葉之中，有一朵小小的花蕾，我高興得手舞足蹈。從此我更加細心的照顧她。

那天放學回來，我發現花蕾不見了，趕快去問外婆，外婆也説不知道，我轉過頭無意中看見妹妹在玩，就問：“妹妹，姐姐的養的花你知道那裏去了嗎？”

她倒是爽快：“你説的是這個花嗎？”我氣得火冒三丈！可憐的花在她的手裏面目全非！！但是再氣又怎麼樣？可憐的小草錯過了綻放的時間！

暑假，奶奶帶着弟弟來我家玩。也怪我，沒有説那草是我養的！弟弟説草葉上有蟲子，讓奶奶仍啦。從鄰居家回來的我知道草被奶奶扔了，便在家裏號啕大哭。哭完了才去問奶奶仍哪裏去了，奶奶説是樓下的花園裏。我飛跑下去，在花園裏，翻天覆地地找，可惜，我那可憐的小草，不見了！

那天回家，我一個人關在屋子裏哭了很久。時間的遺失，讓我漸漸淡忘了我的那棵小草，直到有一天……

我和鄰居在樓下踢毽子，我因為不是踢得很好，把毽子踢得好高，飛了出去，飛到了花園裏。我急忙跑到花園，找那個被踢飛的毽子。五彩的毽子很好發現，我一眼就看見了它。跑過去把它撿起來的時候，發現旁邊有一棵小草，正開着美麗的小白花，我一眼就認出了她是我以前養的小草！

找到我的小草真的好高興！但是我也不禁為小草的精神所敬佩。在經歷重重艱難險阻過後依然奮勇向上生長！為了她的開放，她經歷了太多的磨難太多的打擊！但是我還是看到了她快樂的笑臉，看到了她在屬於她的天地間，綻放出了最美麗的笑容！

為着綻放，努力向上生長！不怕困難，不怕阻撓……

花的綻放作文8

漸漸的漸漸的，我們就好似含苞待放的花朵一樣慢慢地盛開，經過了風吹雨打、日曬雨淋才真正在花叢中閃耀光輝。

我們越來越大了，懂得的也越來越多了。小時候只知道父母愛我們就是帶我們出去玩，或是給我們買東西、玩具。現在看來只覺得那些都太膚淺了，現在對愛的理解有了更深層次的意義，愛會在最孤單無助的時候出現，每天父母囉嗦我們多穿衣服，按時吃飯這都是愛的體現。

好比説前幾個月，外婆家裏有事所以媽媽要回去一個星期，這對我來説是悲也是喜。悲的是媽媽不在我的三餐就沒了着落，每天還要出去吃；喜的是老媽不在家也就不會有人每天提醒我要按時吃飯，在學校多喝水，早點睡覺之類的話了。雖然爸爸在家，但是他早出晚歸，也顧不上那麼多了。這是老媽不在家的第一天，早上不知怎麼了，鬧鐘似乎是壞了，等我醒來的時候幾乎要遲到了，我這才急急忙忙地起牀刷牙洗臉，連早飯也沒來得及吃。要是平常老媽在家的時候肯定會叫我起牀的，來不及吃早餐也會叫我帶牛奶在路上喝。中午是在外面吃，晚上也是。晚上媽媽打電話過來了，問我今天早飯吃了沒，中午有沒有吃飽等等，我都含糊地應付過去了。就這麼渾渾噩噩到了第六天，媽媽每天都按時打電話給我，問我一大堆的問題，雖然覺得很煩，但是總還是會覺得很媽媽很關心我，或許這就是強大的母愛吧，在的時候覺得很不耐煩，不在的時候卻覺得很想念。這時候的我更懂得了愛是什麼，即使是一兩句寒暄也覺得很温馨，愛像花兒一樣的慢慢地綻放了。

這就是愛，不需用多華麗的言語來修飾的愛，簡簡單單的母愛。

花的綻放作文9

每一個家長都沒有權利去否定一個孩子，即使這個孩子現在很調皮很搗蛋，功課完成的不好。

但作為一個家長絕對沒有權利去否定他的將來。每一個孩子都有適合自己的生活方式。就好比一朵花朵，它有決定自己開放的權利。一朵花不一定非得開放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗。家長不要每天對孩子嘮叨，嘮叨他一無是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對比，更不要因為孩子的一個錯誤而否定了他的人生。家長在孩子面前所該做的不是責備也不是斥責。家長唯一能做的事是給孩子一個信心，一股勇氣。孩子是這世上最純潔的人，只要你説一句誇獎的話，他就會盡量去表現的優秀，有時候只要你的一句不信任，他們也許會放棄，即使他們有這個潛力，也只能埋沒在家長手裏。

處在二十一世紀的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點支持與誇獎，我們都會盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵。給花一個綻放的機會吧！他們真的有這個實力！

花的綻放作文10

花，是上帝贈送給大自然的禮物；是我們心中那天使般的微笑；也是我們生活中一道不可磨滅的彩虹……而現在，一年一度的春季花卉展又朝我們緩緩走來！

剛帶着温暖的春風踏進美麗的'校園，就聞到了一股迷人的香氣撲鼻而來，乍一看，在教育樓兩旁一排排，一層層的鮮花井然有序的站在那裏，等待着小主人的到來。遠遠望去，一大片，一大片的鮮花五彩繽紛，綻放着笑臉。像錦緞一樣的纏綿，像花海一樣的廣闊，如從天上而來的花園一樣，完美無瑕的呈現在我的眼前。一陣微風拂過，花朵們搖晃着自己聰明的小腦袋，用那充滿驚喜的眼睛看着我，朝我微笑點頭，似乎再説：“小主人，你終於來了！”我似乎聽懂了它們的心聲，揹着書包緩緩地向它們走去。我站在花朵面前，看它們活潑的樣子。

看它們羞澀的樣子……我忍不住它們的“誘惑”伸出手去撫摸它們的“臉龐”。一朵朵鮮花，你一從，我一簇的競相開放，爭奇鬥豔。瞧！同學們正拿着手機和照相機正抓緊每一分，每一秒的拼命拍照呢！還有的同學正拿着解説單給大家介紹自己的花呢……我站在萬紫千紅的花叢中，花朵們像開選美大賽似得，瞧！幾株姿態優美，色彩鮮豔的瓜葉菊隨風擺動，不時散發出一陣陣沁人心脾的清香；康乃馨擺弄着嬌豔欲滴的花瓣，跳着優美的舞蹈，得意的微笑呢！而海棠花正梳理着自己的秀髮，抹着紅粧，似乎要大秀一番；蝴蝶蘭展開了自己迷人的“翅膀”，輕輕撲扇着，散發着陣陣幽香，一隻只蝴蝶停在美麗的花上，就像一個個勤勞的小孩，正採着蜜呢……色彩繽紛的鮮花擺成了各種奇異的圖案，使人眼花繚亂！

看，一盆盆風信子正圍着一株美麗的水仙，抬着頭用那水靈靈的眼睛看着它，就像一羣可愛的小孩正等待着新的知識……還有許多花，也正在爭奇鬥豔的開放，讓我説也説不完！“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”花展，給我們帶來了春的氣息，給我們的學校也添加了一道美麗的，獨特的“風景！”

花的綻放作文11

綻放一

我是一粒小小的花種，沉眠在大山黑暗的泥土中。

不知多久，我醒了。“我要出去！”我大聲吼着，沒有迴音，當然也沒有其他聲響。我努力向上頂去，額頭生疼，但我沒有放棄。

終於，我看見了耀眼的陽光，此時的我，已是一顆茸綠的嫩芽。拔節的翠竹嘲笑我：“你長得真矮！”笨重的大石塊擠壓我，討厭的老鼠啃咬我但千萬不要小看我。

那天，柔和的春風愛撫着我，温柔的春雨親吻着我。我一點一點展開拇指大的花苞，傲驕地想：我綻放了！

綻放二

“青山一排排，油菜花遍地”聽到這歌聲，我知道那個放牛的小姑娘來了。

“呀！這朵花真美！”我聽到她驚喜的聲音。“我可以把你帶回家嗎？我一定會好好對你。”説罷，她蹲下，用稚嫩的小手將我小心翼翼連根挖出，然後趕着牛，一蹦一跳地回家。她把我種進一個小盆，放進院子中。

不久，學校的演講比賽上，一個高大的男生緊張地搓着衣角。小女孩趕忙跑回家，將我捧起，又趕回學校。“哥哥，給你花！”她笑了，我笑了，男生也笑了。他雙手接過，抬起久低的頭，開始了激情洋溢的演講。緊接着，是台下經久不息的雷鳴般的掌聲。

我想，我的心綻放了。

綻放三

男孩的桌上放着一張紙條，寫着：“××，我們絕交！”落款是他最好的朋友。男生很難過，也很鬱悶，“這到底是為什麼？”他想着，無意間他想到了我。

第二天，好友的桌上放着我，花盆下的紙條上寫着：“和好吧！我們永遠是好兄弟。放學後，我在學校門口等你。”好友轉身看向男孩，兩個人相視一笑，所有誤會化為烏有。

那一刻，我再一次綻放。

我是一朵花，一朵象徵着真情、友善、美好的花。我知道，總有一天我會凋凌，但我想説：“上天，再讓我綻放吧！”

花的綻放作文12

“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”陶淵明獨愛菊花，周敦頤甚愛蓮花，而我喜愛的卻是梔子花。

它雖沒有菊花鮮豔奪目的花瓣，也不像蓮花那般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，卻有着沁人心脾的芳香。微風拂過，帶來了梔子花的陣陣清香。窗外，欄杆邊的梔子花正熱情地綻放着，是那樣的清純和優雅迷人。

但這純淨的花香卻勾起了我心中刺痛的回憶。

我依稀記得那是5歲那年，有一次爸媽有事出去了，爺爺奶奶也在田裏做農活，家裏只剩下我和太奶奶，她怕我閒得無聊，便帶我去摘梔子花。

太奶奶愛花，特別是梔子花。但我對花卻一點都不感興趣，所以太奶奶帶我摘花時，我就在一旁玩耍。看到遠處的小山坡，我一時興起便向着山頂跑去，太奶奶擔心我出事，在後面緊追不捨。沒過多久，壞事便來臨了——太奶奶跌倒了，見到她的膝蓋磕出血來，我後悔莫及。

後來，太奶奶身體越來越不便了，出來活動的時間也越來越少了，但她對我的愛依舊沒變。時間染白了她所有的頭髮，歲月亦是劃傷了她的臉頰。但她那慈祥的面容如一朵聖潔的梔子花盛開在我的心中。

後來，太奶奶因病去世，而我漸漸長大了。花會枯萎，愛永不凋零。我一直認為太奶奶會像童話裏説的那樣成為這潔白的梔子花中的一朵永遠陪伴着我成長。因此，我也常常在想：究竟哪一朵梔子花才是太奶奶的化身呢？如今，我終於想明白了——哪一朵都是。因為它們的生命雖會凋零，但等到來年，又會重新盛開，陪伴着我度過美好的時光。

潔白的梔子花，永遠綻放在我的內心深處！

花的綻放作文13

窗外的仍舊就在淅淅瀝瀝的下着，我用手拖着腦袋望着窗外灰藍的天空，心情卻如一朵悄然綻放的花。

——題記

暑假到廈門旅遊，週末的第一次出行就趕上大暴雨。無奈，沒帶傘的我只好飛快跑進候車亭。候車亭裏早已擠滿了人，推搡着，喧嚷着，抱怨着這該死的天氣。我擠在人羣中以免顧着不要被雨水濺着，一面低頭看自己剛買的皮質涼鞋，貴得嘞！我一陣地心疼，心情直線下降。

大雨中忽然有輛車撕開了雨簾，向候車亭駛過來，我不管三七二十一隨着人羣湧上了車。車廂裏的空氣很悶，不時地發出“哎呦，別踩我”的聲音。我看準了時機擠到了一個奶奶的身邊，死死地抱住她身後的欄杆，感覺車廂裏的人像死鹹魚一樣擠得動都動不了。想伸手拉開窗，可是手怎麼也夠不着，急的更是滿頭大汗。旁邊伸出一隻手幫我很快的打開了窗，新鮮的空氣夾雜着大滴的雨水溢了進來，我本要因為缺氧而死光的腦細胞迅速活了過來，還沒來得及對那隻手的主人説聲謝謝。司機的一個急剎，讓我重心不穩，身子向前傾着，可前面的一個女孩沒抓穩扶手直直的躺了下來，幸好我沒有倒在地上而是跌在了一個人身上。我連連説對不起，卻像一個三明治一樣壓在中間動彈不得，我急忙掀開身上的人，站起來大罵了起來：“幹什麼呀！”女孩連忙道歉，可我卻不依不饒，大有和他幹到底的架勢。旁邊一個和善的聲音響起：“算了吧！這大雨天的，誰的心情都會不好，可別讓天氣破壞了好心情！”我回頭，是剛才為我開窗又被我和女孩重重地壓了一下的那個老人。她從袋子裏拿出一朵嫩黃色的小雛菊，遞給我，笑着説。我頓時又急又羞，在下一站匆匆下車了。

是啊，人生中總會有霧霾天，何必因為天氣而影響心情呢？望着手中的小雛菊，我釋然一笑，心情像花一樣，悄悄綻放着。拎着涼鞋走在回家的路上，光着腳踩過一個個小水坑。手中的花兒，花瓣在雨中洗禮，留下一顆晶瑩的小水珠……

花的綻放作文14

友誼之花開了又落，她是否能重新綻放，成為開不敗的美麗的故事呢？

——題記

友誼之花萬年長

付殷，曾記否，小學時光，手牽手。邁開步伐，灑下串串“銀鈴”，綻放多多笑容。仰首藍天，文問：“誰和誰最好”“我和你！”清脆的聲音夾雜着我們的笑聲，久久的迴盪在耳畔。那時，你我心中的友誼之花一朵一朵開放着，芬芳的“香氣”包圍着我們，令我們格外開心。可花開自有花落時，我們邁進了落花的時節。

落花時節誤會多

花兒落了，我們再也沒有牽過彼此的手，我和付殷之間多了幾分誤解，少了幾分信任。付殷，你還記得那一次嗎？你説你叫我，問我問題，我明明聽到了，卻充耳不聞，假裝像沒事的人一樣。“自私鬼，哼……”一串串話語像飛來的利箭，直射我的心。那一刻，我覺得鼻子好酸，一股鹹鹹的液體往上衝，往外湧，一閉眼，淚水像斷了線的珠子，帶着我的傷心淚簌簌的落下來了，打濕了我流血的心……不理解不信任像一隻只魔爪摧毀了我們的友誼！

憧憬花開發感慨

付殷，讓我們敞開心扉，彼此面對着面，痛痛的交談一次，讓我們去理解對方，相互信任對方，手牽手找回那遺失了的美好記憶，重温那温馨的生活畫卷，久違的歡樂你在哪裏呀！

付殷，回想以往，友誼讓我們攜手去採路邊的野花，友誼讓我們在大樹底下聆聽小鳥的歌唱，友誼使我們形影不離，現在呢？友誼被摧毀了了，你難道沒有感到心中空落落的嗎？你感到孤單與寂寞正在侵蝕你的心嗎？你肯定想過去重鑄我們的友誼。付殷，付殷，那就讓我們用心信任去澆灌友誼，用真心去呵護她，用理解與懺悔讓她再次開花，開出燦爛光輝的花朵，讓它永駐人間！

友誼之花落了又開，她重新綻放，成為不敗的美麗！

花的綻放作文15

曾有人問我，工作了這麼多年，煩悶嗎？想換工作嗎？不。這就是我的回答。他 們不解，天天和孩子在一起，多累呀，多煩呀。那是因為他沒有經歷過。他們不知道，和孩子在一起，那是多麼快樂的事情！

孩子用他們的真心，用他們的童真，裝點着我的生活，快樂着我的日子……

春季，天氣反覆無常，昨天還是燥熱得很，所以早上上班時就少穿了一件衣服。沒想到天氣驟然變化，下過雨後，氣温下降了許多，等到放學的時候，我冷得有點發抖了。當我抱緊胳膊送學生回家時，細心的小錚説：“老師，您冷呀？”我點了點頭，她又説：“下午您得穿厚些喲。”我心一熱，笑着説：“|老師中午不回家的。謝謝你，你自己多注意保暖。”

下午，我正在辦公，小錚走進辦公室，邊走邊拉扯着一個塑料袋，走到我跟前，遞給我一件羽絨服：“老師，您穿上！”一股暖流傳遍了我的全身，我一把抱住了她……

大凡工作久了，總會患職業病，我講課後，總覺得嗓子乾澀，聲音嘶啞，這天，下課了，我還在講台跟個別學生講話，少丹走來了，這是個不怎麼愛説話的孩子，她虔誠地遞給我一杯温水：“老師，喝杯水潤潤嗓子吧！”水被我喝了，被我一起喝進去的還有孩子那絲絲的關愛……從那天起，我每次上完課，在講台上，總有一杯温水。

“三八”節，一大早，在我的辦公桌上就放着一束鮮花，上面插着一張愛心卡片：“老師，為了我們的成長，您付出了很多，我們會記得您的期望，我們會努力的。三八節快樂！”花香瀰漫在辦公室，也溢滿我的心房……

還有，還有，那晶瑩剔透的寫着我姓氏的小飾物；那一對可愛的小發卡；那枚漂亮的胸針；那一雙雙純潔的眼睛，那一句句稚嫩的問候；課堂上那充滿求知慾望的眼神；那些響亮的回答……

在人生旅途中，細數着這點點滴滴，我的心中便盛開着美麗的鮮花，我的生活就充滿了陽光。