優秀學習標兵事蹟材料

一、事蹟材料的特點

鮮明地體現特定的時代精神。事蹟材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事蹟材料的宗旨和根本目的所決定的。

以敍寫先進事例為旨要。事蹟材料以先進對象的先進事蹟為主要內容，以敍事為主要表達方式。事蹟材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特徵都要通過敍事予以展現。

具有較強的觸發力和感染力。事蹟材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事蹟材料要具有較強的觸發力和感染力。

二、優秀學習標兵事蹟材料

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到事蹟吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼擬定事蹟真的很難嗎？下面是小編整理的優秀學習標兵事蹟材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀學習標兵事蹟材料1

我叫XX，是XX大學XX學院XX班的學生，現擔任班級學習委員。

從上大學開始我就明確了自己的目標，即提升自我的綜合素質。在大一的整個學年裏我都制定了嚴格的計劃要求自我，努力使自己全面提高。

首先在思想上。我覺得作為大學生作為中國公民，都要有愛黨愛國的精神。在平時的生活中我都會閲讀各類期刊雜誌，關注時政。同時我注重個人思想的提高，每天反思自己不斷改進。在大一剛開始就遞交了入黨申請書，並參加積極分子黨校培訓順利結業。在大二上半學期終於進入了學院的三支部，成為了預備黨員。這件事將激勵着我繼續奮鬥，以黨員的高標準嚴格要求自我。

在學習上，我清楚的知道，大學生仍然是學生要以學業為主。學精學深勤奮鑽研。在學習上我能做到認真聽講，與他人探討學習問題。不放過每個疑點。同時作為班級的學習委員，我盡心工作，向班上的同學提供優秀的學習資料，協助班長構建班級良好的學習氛圍。而我也能做到以身作則，獲得第一學期“優秀獎學金”，第二學期“優秀獎學金”。

在學好自己專業課的同時，我從不放過任何可以提升自我的機會。在大二上學期成為XX大學20xx級特別培養班成員。雖然學習的時間在週末，雖然課程很難，但是我仍然堅持上課認真聽講。同時我十分注重個人的自學能力，考取了20xx年3月全國計算機等級考試二級證書，20xx年9月參加全國計算機等級考試三級筆試合格。考取20xx年6月全國大學生英語四級證書。

在特長方面。由於個人擅長英語。在大一下半學期成為XX大學20XX級多學科背景口譯班成員。在上課鍛鍊口語的同時，我還參加了各項比賽以提升自我。。獲得XX大學詞彙競賽二等獎，XX大學聽力競賽三等獎及全國大學生英語競賽優勝獎，第三屆“東方正龍杯”翻譯大賽三等獎。

只學習的學生是失敗的。我還十分注重個人文體活動的培養。在XX學院的科學文化藝術節中，我積極參與。獲得“十大歌手”及“中文辯論賽冠軍”的成績。平時我注重體育鍛煉，參加學校游泳比賽獲得接力第五名。通過參加這些活動，培養了我的自信，鍛鍊了自我膽量。這對於我的綜合能力的提高有很大的幫助。

當然我參與的活動並不僅侷限於學院。在XX學生社團聯合總會中，我作為宣傳部的成員能夠做到認真熱情有效的工作。對待部門的POP，PS培訓，部門的任務我都可以負責的完成。在部門的各項活動中，我培養了個人良好的人際交往能力，同時結識了很多優秀的同學，在平時的生活中，都會以他人的閃光點作為自己改正的目標。由於表現優秀，我被吸取進了百精英培訓班。教授禮儀課，PS等課程。老師所講知識都是我平時的生活中容易忽略的地方。感慨不已，覺得自我需要學習的地方還有很多。

在青年志願者協會中，我積極投身公益事業。在解元坡小學做支教，為農民工子女奉獻自己的愛心。做自己力所能及的事情去幫助社會，回報社會。

在大一結束的暑假，我主動聯繫擔任了工程隊的資料員一職。曾經以為簡單的事情真正做起來還是很有難度。在這次的暑期社會實踐中，我培養了人際交往技巧。同時開始注重細節，注重全面，注重完美的完成任務。

在今後的學習中，我將會繼續注重理論知識的學習。把自己的專業知識學精學深。以自己的學習精神去感染周圍的同學，做好自己學習委員的工作。同時，我將會繼續提升自己的綜合能力，向優秀的學生學習，勤奮樸實，刻苦努力，以黨員的標準嚴格要求，做一名合格的大學生。

優秀學習標兵事蹟材料2

XX，20XX級計科一班學習委員。

該生作為班級學習委員，工作積極主動，獲得了老師和同學的好評，和同學相處融洽，並主動幫助有困難的同學，細緻耐心地解答同學在學習中遇到的問題。

在生活中她自勵自強，家庭條件不好，通過努力學習，她連續兩年獲得學校一等獎學金，用來支付自己的學費和生活費，假期的時候做兼職來貼補家用。

她最大的特點是誠實守信，熱心待人，時間觀念強；對待老師，尊敬師長；對待同學，團結互助；對待工作，認真負責；對待生活，積極樂觀。

在學習上以鐵人精神不斷激勵自己，“我們不能一有成績，就象皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績越大，越要謙虛謹慎。”這句鐵人語錄一直鞭策着她在學習中不驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力前進，一旦遭遇挫折，她也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以後取得更好的成績。在學習上已養成了良好的學習習慣和方法，能自覺進行預習和複習，對於知識具有較強的求知慾，學習能力比較強，學知識比較快。熱愛自己的專業，基礎知識紮實，不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣。課堂上，積極回答老師的`問題，有難題時向老師請教，喜歡刨根問底，對所學的知識能理解並掌握。

兩年來，她的各科學習成績都十分優秀，經常到圖書館查閲相關資料，以開闊自己的視野、增長知識，在暑假期間為了豐富自己的專業知識，積極報名參加了甲骨文公司組織的夏令營。她不僅掌握了各項相關理論，還努力把理論知識運用到實踐中去，她申請的項目被評為了省級大創項目。在今後的學習中將更加不斷地努力，勵志成為鐵人一樣的學習標兵。

優秀學習標兵事蹟材料3

我叫XXX，是井岡山大學護理學院20xx級本一班學生，現擔任院團委學生會主席，是一名入黨積極分子。從我進入大學到現在，發生過開心的事，難過的事，還有難忘的事。在這一件件的大小事中，努力尋找學習的目標和動力，還有做人的方向，並且時刻謹記自己是一名大學生了，自己是大人了，所做的所説的將會或多或少的影響身邊的朋友和同學，我不想變壞，也不想身邊的人變壞，所以一直嚴格要求自己，希望可以改變自我，改變身邊的人，從而讓自己變得更優秀。

作為一名大學生當然以學習為主，做到上課不遲到，不曠課是基本的要求。經過這段時間的努力，在學習上取得了不錯的成績：在大一第一學期取得綜合成績第十一名，而在大一第二學期取得學習和綜合素質排名均第一名的成績，獲得了校特等獎學金。並且在大二第一學期也取得了學習和綜合素質排名均第一名的成績，獲得了校二等獎學金。最重要的是在大二第一學期經過努力刻苦的學習，通過全國計算機二級等級考試和英語四級考試，目前的目標是在大二第二學期過英語六級。我想當有了堅定的目標，再擁有不錯的毅力，凡事一定會成功的，也相信自己會成功的。

在這些日子的學習裏，我能夠取得這樣的成績，最重要的是我對學習的熱愛，我覺得學習是一件很快樂的事，它能夠淨化人的心靈。提高一個人的素養。使人能保持一種積極向上的心態。

大學是一個新的環境，大學的學習與高中的學習有很大的區別。它們是二個完全不同的概念，那麼怎樣進行大學學習？這是每個新同學都想知道的：首先，及時轉變學習方法，適應大學教法和學習方法現在大學生在學習方面的存在的問題主要表現為：缺乏學習熱情和興趣，學習態度消極；對大學的教法和學習方法感到茫然，從你踏進大學的那一日起，就意味着自己已開始了獨立的學習。學習是自己的事，不是老師的事。所以學習必須主動、積極。大學的環境有別於中學。在中學裏，有任課老師、班主任管着；在家裏，有爸媽操心，從學習到生活，一概不用考慮，一心讀書就行。在大學裏，遠離父母，除了要學會自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善於管好學習。大學老師主要傳授學習方法，引導學生進行分析、歸納、推導，知識的獲取更多的要靠自己去做，學會培養自己獲取知識和信息的能力，既所謂“學會學習”。有人説“大學是研究和傳授科學的殿堂，是教育新人成長的地方”，在這裏，學習的概念不僅僅指課堂裏的內容、教科書裏的內容，還包括其他方面，如泡圖書館、做實驗、參加豐富多彩的課外活動及各類競賽，參與各種集體和社團活動，聆聽各類講座、講壇，搞社會調查等，更可以和同學、師長廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云“三人行，必有吾師”。

學習不是教師講、學生聽的活動，而是以學生為主體，對人類所積累的知識經驗進行認知和重新發現的活動。作為一名大學生，我們要根據大學的學習環境和學習的組織形式，摸索改進學習的方法，應該做到以下幾點：

第一，要確立有針對性的學習目標和計劃：學生的學習，首先要樹立明確的學習目標，制定切實可行的學習計劃。

第二，帶着任務預習：課前的預習對於學生深入而細緻地理解教材是十分重要的。但預習不是一般地閲讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內容。預習中要記下疑難的問題，以求在聽課時解決。在需要與可能時，預習還可以結合參觀和對所學內容的直接觀察、考察，及觀看有關音像材料等方式來進行。

第三，帶着積極的思維聽課：聽課理解知識的過程，就是運用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認知結構的過程。為此．在聽課過程中，聯繫已有的知識經驗，並對新舊知識之間的同異進行分析比較，通過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有並展積極的思維，才能實現融合與構建知識體系的工作。

第四，科學地組織複習：組織複習，不是簡單地閲讀巳學過的材料，而是要達到進一步消化已學過的知識和發展思維能力的目的。

第五，培養切合個人實際的自學方法：學習方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學習方法小一定也適合自己，這是因為每個人的文化知識基礎不同、學習能力個同、個性特點也不同。有的人傾向於迅速而簡捷地完成學習任務，有的人則習慣於深入地領會和發現新知識；有的人傾向於全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深人細緻地進行品味；有的人學得快，而有的入學得慢。因此，大學生要針對所學習的內容和對學習的不同要求，根據個人的特點，有意識地摸索相總結適合個人特點的。

大學裏面，要學的東西很多，要培養的能力也很多。我覺得：首先是態度的轉變。進入大學的校園，你就必須從被動轉向主動。在大學裏，沒有人比你更在乎你自己的工作、學習、生活和未來，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學業和將來的事業。積極主動首先表現為對自己的一切負責，不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來。比如説，有些同學認為英語重要，但學校不考試就不學英語，最近無意中看到以下這句話：“在高中時，大學像是黑暗中的一盞明燈，指引着我們前進的方向，進了大學後，天亮了，我們不知道該向何處去。”其次，就是自學的能力。上中學時，老師會一次又一次重複每一課裏的關鍵內容。但進了大學以後，老師只會充當引路人的'角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。在這知識更新越來越快的社會，學會如何學習有時會比知識本身更重要。

大學生應當充分利用學校裏的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習夥伴。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。我們學校的圖書館是我們學習的最好的地方，我們應該充分利用圖書館功能，培養獨立學習和研究的本領，為適應今後的工作或進一步的深造做準備。我們在課堂上學習的東西是很有限的。如果我們想要學習更多的東西。我們必須要去圖書館借一些學習資料。同樣，當我們在一門課上發現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書館查閲相關書籍文獻，瞭解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態。在書本之外，互聯網也是一個巨大的資源庫，大學生們可以藉助搜索引擎在網上查找各類信息，比如我們要查看的最新論文都能在數據庫中找到。有句話説得好：小時候，老師教導我們用好字典，説新華字典是最好的老師；上到大學後，開始認識到“搜索引擎”才是最好的老師。除了搜索引擎以外，網上還有許多網站和社區也是很好的學習園地。在以後的學習中，我依舊認真學習理論知識，爭取在接下來的學習中取得更大的進步，同時大學也是一個讓知識從泛泛的學到專業的學的過程，就是在這樣的.一個大學裏，鍛鍊我的能力，磨練我的心性，陶冶我的情操，讓自己儘量能文能武，全面發展，做一個球形學生，學習他人的優良人品，潤化自己，提升自己，同樣也要感染他人，成為一名優秀的學習標兵！

個人獎項：

1.被評為井岡山大學優秀青年志願者

2.校20xx級非英語專業組英文寫作知識競賽二等獎

3.校315消費維權知識競賽三等獎

4.校第二屆寢室空間設計大賽二等獎

5.所在宿舍被評為校文明寢室

6.生命科學院生態瓶製作大賽二等獎

7.院黨在我心中、永遠跟黨走徵文比賽一等獎

8.所在宿舍被學院評為文明寢室

9.通過全國計算機二級等級考試

10.英語四級考試561分

11.在學院《天使之音》投稿《拒絕冷漠情暖人間》並被刊登

12.被評為學習標兵

優秀學習標兵事蹟材料4

小麗，女，XX中學XXX班學生，擔任班長，學生會幹部。她是一名八年級學生，她在日常學習生活當中各項都很優秀，在班裏也總能起到帶頭模範作用，得到了老師同學的一致好評，言行舉止堪為學生表率：

一、自強不息，逆境中頑強成長

小麗出生於普通的農村家庭，在20XX年家裏突遭變故，她的爸爸患有肺癌，必須馬上動手術，在爸爸治療期間，留下小小的小麗一人在家，為了不使父母擔心，小麗每天打個電話彙報情況，鼓勵病中的父親，與父母分享自己學習上的喜悦。頂樑柱倒了，家庭的重擔一下壓在媽媽的身上。為了維持生活和償還因手術欠下的鉅債，媽媽只能外出打工，家裏的瑣事全部依靠10歲的小麗完成。對此，小麗沒有任何怨言，每天做好飯菜，洗好衣服，幫助爸爸康復身體，將家中一切打理得井井有條，絲毫沒有影響到自己的學習。她的懂事和堅強，讓父母看在眼裏，疼在心裏。逆境並沒把小麗擊垮，在風雨之中，更顯她堅強的美麗。

她有一顆金子般的心，經常幫助有困難的同學。去年我市號召給患有地中海貧血症的孩子捐款時，小麗立刻在全班進行“愛心奉獻”的思想動員，她本人率先捐出自己兩週的零用錢10元錢，她用愛心和自己全部的力量感動着同學，在她的帶動之下，全班共捐款近300元。

二、嚴於律己，力爭同學楷模

在學習上，小麗同學深刻認識到“知識改變命運”，她對學習有着濃厚的興趣，努力探索出了一套適合自己的學習方法。她總是課前就做好預習工作，記下在預習中遇到的問題，做到帶着問題聽講，有目的的聽講。

平時在課上也認真的聽老師講課，留心每一個細節，認真做好課上的筆記，向老師提出自己的見解、問題，從不留下漏洞。在課後，完成作業之後能做好複習工作，將自己的知識鞏固。有時候，她感覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況、方法，並與老師交流，聽取老師的建議。她作為一名學生會幹部和班長，學習和工作有時存在時間上的衝突，但她能很好地協調好工作與學習。她還能熱心輔導同學學習，帶領自己的小組團隊多次獲得“優秀小組”稱號。正是這種“孺子牛”的精神和兢兢業業的學習態度幫助她取得了優異的成績，每一次考試都能遙居年級第一名，科平都有90分以上。她以敏於求知，不斷積累知識，增強本領的精神激勵和帶動身邊的同學，以身作則，在同學們當中有較高的威信，成為了同學們心中的“學霸”。

三、認真熱忱，做優秀班幹部

小麗同學憑着自己的熱情和努力，從初一開始她就每學期以全票當選班長。她始終以全心全意為同學服務為宗旨，以樂觀向上的工作態度對待各項工作。在平時的工作中，她通常採用“軟措施”，曉之以情、動之以理，細心周到，關心顧及他人的感受，能首先站在同學的立場考慮問題，耐心地與同學交流，並將情況向老師做及時的彙報，力求順利的開展工作，又不傷害和同學之間的關係。在崗位上，能夠積極傳達學校的思想和要求，做事一絲不苟、認真踏實、勤勤懇懇，把各項工作開展到實處。工作上，她有很強的能力：辦事有效率，有創新意識，並善於營造良好的學習氛圍。最難能可貴的是：在多項學校組織的綜合活動中，她均能做到組織策劃並積極參加。在她的帶領和全班同學的共同努力下，班級在學校的多項活動中取得突出的成績。作為班長，她是班裏的核心，是老師的左膀右臂，使000班多次榮獲“文明班級”稱號，得到了同學們的信任、一致好評，是同學眼中的好班長，好乾部，老師眼中的好學生，好幫手。

四、愛好廣泛，豐富課餘生活

在自己的興趣愛好方面，小麗同學最熱衷的是寫作、朗誦和打羽毛球。對於寫作，她向來是樂此不疲的。在平時她善於觀察和思考，對身邊普通的小事情也積極的感悟，只要有一些新的思想和體會都會及時的把它們記錄下來，聚集成一個資料袋，以備不時之需。她不僅飽讀書籍，而且勤于思考和動筆，每天都堅持寫日記，有時一個月內，當別的同學完成2篇作文的時候，她可以主動寫5篇以上，而且都非常虛心的請教老師和同學，獲取別人的建議和意見。在XX市“樹人杯”中學生作文文比賽中，榮獲二等獎；在XX市書信比賽中，榮獲XX市優秀獎。

小麗同學並不是一味讀死書的學生，她還非常熱愛體育，酷愛羽毛球。自小接觸羽毛球運動，經過幾年的鍛鍊，她的球技也是與日俱長。她覺得作為一個全面發展的中學生，僅僅是學習好還是不夠的，更重要的是擁有健康的身體，才能更好的面對所遇到的各種挑戰。她認為運動不僅能增強體質，鍛鍊意志，更能調節一下自己緊張的學習生活，輕鬆一下，以備擁有更好的精力和體力來投入學習。

五、挑戰自我，加強社會實踐

在學校組織的各項活動中，都可以看到小麗同學活躍的身影。在XX中學開展的各項活動上，她抓住每一個機會，踴躍的參加，努力拼搏，並取得了較好的成績。對於學校開展的學科競賽當中，無論是數學、語文還是英語，小麗同學更是一個都不能少，即便是沒有取得理想的結果，她也依舊開心不已。她説自己很享受這個比賽的過程，能和強勁的對手爭鋒，從中領會到成功的喜悦，或者是失敗的經驗、教訓，這對於一個學生的成長是一筆寶貴的財富，能夠更好的促進自己的進步。

她對於自己的進步和發展不侷限於書本知識的學習上，更注重社會實踐活動。利用節假日時間給爸爸媽媽幫忙料理家中的事務；陪着鄰居爺爺奶奶聊聊天、做些家務，給空巢老人帶去了歡樂和慰藉；而且聯繫小的學弟學妹開展家教活動，輔導其學習，這樣不只豐富了自己的課餘生活，而且取得了交際和實踐能力的提高。提起小麗，鄰居們無不豎起大拇指，對她的懂事明理、熱心善良嘖嘖稱讚。

如同玫瑰一般，正因為有了堅定的信念，才會在風雨中鏗鏘地綻放。小麗一定會憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。用她高遠的理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書寫着一張多彩的人生畫卷。

鑑於小麗同學在XX中學的優秀表現，經學校研究決定推薦其為“XX市學生標兵”。