當前位置:文書都 >

知識文庫 >知識問答 >

中醫藥學院校徽

中醫藥學院校徽

曲阜中醫藥學校是1988年5月經山東省人民政府批准成立的全日制普通中等專業學校,1988年10月正式掛牌成立,1993年遷入南校區。經過幾代醫校人的努力,學校不斷髮展壯大,目前,學校擁有“四校一場”,總佔地530餘畝,建築面積10.8萬平方米,教職工301人,其中高、中級以上職稱210餘人。學校已擁有120個現代化實驗室及多媒體教室,擁有2800萬元的教學儀器與實訓設備。 學校設有中醫鍼灸推拿、中醫護理、中醫骨傷、中藥、中藥製劑等專業。 並擁有省內53所縣市級以上的一流教學醫院,註冊在校生達7000餘人。

中醫藥學院校徽

學校簡介

學校坐落在“東方聖城”、大教育家、思想家孔子的故鄉---曲阜。其地理位置優越、人文教育豐富、校園潔淨優美。學校佔地530餘畝,擁有“四校一場”,建築面積10.8萬多平方米。學校育人環境優美,師資力量雄厚,擁有現代化的實驗室、多媒體教室120個,擁有2800萬元的教學儀器與實訓設備,所有教室都實現了多媒體教學。學校開設專業齊全,設有中醫學、鍼灸推拿、中藥、中藥製劑、護理學、中醫康復保健、康復技術、營養與保健、美容美體等專業。並擁有省內53所縣市級以上的.一流教學醫院,註冊在校生7000餘人,20多年來累計培養各類畢業生近3萬人,遍及全國各地,有大批畢業生成為業務骨幹或在領導崗位上擔當重任。學校主要面向全省進行普通中專、二年制高中中專、五年制高職教育、鄉村醫生培訓、各種高等成人職業教育。另濟寧市勞動和社會保障局在我校設立“中醫藥行業職業技能鑑定點”。

招生就業

學校立足農村、社區基層衞生事業,着眼高新技術,堅持“團結拼搏、鋭意改革、務實創新、依法治校、突出特色、爭創一流”的辦學思想,以“一切為了學生、為了一切學生”為辦學理念,按照“高起點、重實用”的原則,建設基礎專業,創建名牌專業。率先開辦了中醫骨傷專業,填補了省中專教育的空白。中醫護理、中藥、鍼灸推拿列為省重點建設專業。學校領導高瞻遠矚,審時度勢,搶抓機遇,科學決策,積極尋求新的發展增長點。辦學模式不斷拓展,學校招生從單純的中專學歷教育到五年制高職(大專),與山東中醫藥大學、濱州醫學院、濟寧醫學院等高校開辦本、專科函授教育,並且加強培訓基地建設,積極開展鄉村醫生中醫專業中專學歷教育、鄉村醫生衞生保健專業學歷培育、全科醫師培訓等不同形式的培訓教育,為學校明天的輝煌提供了更加廣闊的發展空間,形成了多形式、多層次、多格局的教育模式。 出口暢,生源旺,學校十分重視職業指導,就業安置工作,我校與全國多家醫院和醫藥行業用人單位保持密切合作關係,定期在學校內舉辦全國性供需見面會,雙向選擇,全力安置學生就業。與北京、廣州、深圳、上海、濟南、臨沂、青島等大中城市簽定用人協議50餘份,就業率達98%以上,畢業生滿意率達90%以上,家長滿意率達85%。

師資力量

教學1號樓學校現有教職工301名,其中高、中級以上職稱210餘人、有近40名教師在省內外學會任學術職務,論文論著、教材、新聞媒體報道成果頗豐,享有較高聲譽。學校突出質量立校,注重素質教育,積極為社會培養需求人才。以“入校學做人,出校做能人,在校練就絕技,畢業施展才華”為育人宗旨,充分利用曲阜獨特的地理人文優勢,重視德育,突出儒學的“仁”、“德”、教育,創新能力本位觀,既要使學生學有知識,練絕技;又要學會生存,學會做人。學生學業期滿,經考核合格,三年中專、兩年制高中中專頒發普通中專畢業證和就業推薦書,五年制高職頒發山東中醫藥高等專科學校大專畢業證。畢業生還可同時考取山東省計算機應用能力等級考核合格證書、全國英語等級考試合格證書、國家職業技能鑑定資格證書、中醫藥行業特有工種高級職業資格證書。

學校榮譽

行政辦公樓

學校連續多年被濟寧市命名為“濟寧市招生工作先進單位”、“濟寧市遵紀守法光榮校”和“濟寧市花園式單位”、“濟寧市教學管理先進單位”,先後跨入國家中醫藥管理局級“重點中專學校”、“省部級重點中專”、“國家級重點中等職業學校”的行列,獲得“省級教學示範學校”、“省級文明單位”和“全省衞生系統工作先進集體”等榮譽稱號。2011年被列入“國家中等職業教育改革發展示範學校建設單位”。

經省衞生廳認定,我校中醫藥類畢業生,均可參加國家執業醫師、藥師、護士執業等資格考試

未來願景

綜合實驗樓傳承歷史、成就明天,曲阜中醫藥學校用創新精神,為學校發展做註解,用科學、特色作辦學理念,在搶抓機遇上準確定位。進一步釋放聯合辦學、多層辦學、特色辦學,弘揚“中醫藥”國粹品牌,爭創“一流名校”。曲阜中醫藥學校的今天春光明媚,曲阜中醫藥學校的明天將更加美好、燦爛。


  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/zhishiwenku/zhishiwenda/039vgz.html
專題