雷雨的教學設計範文

雷雨的教學設計範文

教學內容：

人教版小學語文二年級下冊第五單元第二課

教學目標：

1．默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。

2．有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

3.閲讀《新語文主題閲讀》中的《大自然的語言》和《走進大自然》，通過朗讀了解大自然的八種語言。

4、能通過朗讀表達對大自然的熱愛之情。

教學重點：

圖文結合感受雨前、雨中和雨後的不同特點。

教學難點：

有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

教具：多媒體課件。

教學方法：情境教學法、讀中感悟法

教學過程：

第一板塊：

一、主題閲讀《大自然的語言》

1、導入：日月星辰，風雨雷電，山川樹木，花鳥魚蟲-----大自然是一副多姿多彩的畫卷，是一本讀不完的書。走進大自然，用心去發現，你會聽到許多《大自然的語言》。

2、讀一讀《大自然的語言》

3、交流：從文中你瞭解到了幾種大自然的語言？分別是什麼？你還知道哪些大自然的語言？

第二板塊：

一、導入新課

1.瞭解了這麼多大自然的語言，那你們有沒有聽過大自然的交響曲——雷雨呢？請閉上眼睛聽這場雷雨。（播放課件）

2.師：聽到這場雷雨，你們想到了哪些詞語？。

3.過渡：同學們，夏日炎炎，驕陽似火，一陣雷雨，送來清涼，聲聲蟬鳴，陣陣蛙叫，一羣孩子，盡情玩耍！雷雨給夏天帶來了無限樂趣！想不想到雨中走一走？這節課，我們就一起走進大自然，聆聽大自然的交響曲——雷雨！（點出課題）

4.板書課題。

二、學習字詞

昨天學習了文中的生字詞，你們還認識它們嗎？

1、字詞檢查（課件出示詞語）

2、開火車讀詞語

3、表演讀“亂擺 壓下來 垂下來“

4、指導寫“垂“字

三、複習課文內容

1、還記得這三幅畫面嗎？（課件出示三幅圖）

2、誰來説一説這三幅圖展現的是什麼？

3師小結：這三幅畫面展現的就是雷雨的發展變化的過程。

（教師板書：雨前 雨中 雨後）

4師：還記得哪幾個自然段寫雨前，哪幾個自然段寫雨中，哪幾個自然段寫雨後嗎？

5讀課文：師：我們再讀一讀這不同的場面，初步感受一下雷雨的變化過程。

四、學習雨前段落

過渡：現在我們一起走進課文去看看雷雨前的情境。

出示閲讀提示：請同學們默讀課文一至三自然段，找一找課文中都描寫了哪些景物？並用鉛筆把詞語畫出來。

1、第一自然段

（1）烏雲是怎樣的？ 從滿天能夠看出雲怎麼樣？ 你又能從黑沉沉這個詞語體會到什麼？壓下來是怎樣的感覺？

（2）誰能讀出壓下來的感覺！（練習讀）

（3）引讀：天真悶啊！難怪樹上的葉子——蟬——

（4）師：這就是蟬，（出圖）它還有個名字叫什麼？（知了！）

從一動不動你能感受到什麼?從一聲也不叫你又能感受到什麼？

（5）練習讀句子

2、第二自然段

過渡：雷雨來臨之前，天暗了下來，空氣是那樣的悶熱潮濕，一絲風也沒有，連愛唱歌的蟬都閉緊了嘴巴，靜靜地靜靜地等待一場大雨的來臨。可這沉悶的氣氛轉眼間就發生了變化。

（1）引讀：忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺，一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

（2）誰打破了雨前的沉悶。哪個詞語説明風來的快？ 風大到什麼程度了? 還有什麼可以説明風大，看後面的句子想一想。

（3）蜘蛛怎樣逃的，在文中找一個詞語。蜘蛛為什麼不從樹上爬下來呀？

（4）這麼大的風后面會是多大的雨呀？趕緊跑吧！練習讀句子。

3、第三自然段

（1）大風之後，（課件點擊）生讀句子 。

（2）練習朗讀。

五、學習雨中段落：

師：在大家的呼喚聲中，雷雨終於來了！

看——（課件欣賞）

1、自己讀一讀，把雨從大到小的變化過程讀出來。

2、雨真大啊！落在我們的頭上，肩膀上，身上什麼感覺？這是夏天啊！有什麼不同的感受？

3、坐在屋內向外往去，又是什麼感覺？看不清什麼了？這樣的景象用一個詞來形容？

4、整個世界都穿上了雨做的外衣，大家一起來讀雨中的段落，讓我們再次感受雷雨的神奇！

六、學習雨後段落。

過渡：雨停了，請一位同學給大家讀一讀最後一段。

1、看到彩虹，又想到了什麼詞語？

（生説詞語）（彩虹）都有什麼顏色？一人説一個！

2、赤橙黃綠——怎麼能不美呢？看到這麼美麗的彩虹，你們的笑容呢？就帶着這樣的表情齊讀最後一段！

3、（點擊課件）聽！蟬叫了！它在用聲音表達心中的喜悦！（點擊課件）蜘蛛好不容易又回來了，坐在網上，此時此刻它又會是什麼心情呢？（點擊課件）連小青蛙也想和你們一起大聲讚歎！請同學們帶着動作再一次有感情讀最後一段。

七、練習

1、排序：課文讀懂了，你能把這幾個句子按正確的順序排列起來嗎？

2、練習二：

（1）太陽和彩虹，我想把彩虹先掛在天空，後寫太陽，行不行?

（2）樹上有蟬又有蜘蛛，那它兩個可以顛倒順序嗎？

（3）作者在觀察雨後的景象時是按什麼順序觀察的？

（點擊課件）從上到下的順序觀察的。

八、總結

師：學了這篇課文，我們不僅要了解到雷雨發展變化的過程和它的特點，還要從課文中學到寫觀察日記的方法。其實這篇課文就是一片觀察日記，我們來把它改成日記的格式。

師板書：觀察日記

1、日記格式是有要求的，第一行要些什麼呢？

2、要寫好觀察日記要注意什麼呢？這個小兒歌能給你幫上忙。

九、拓展

1、老師請你們觀看幾幅雨後的圖片，你們可要仔細觀察並展開想象。

2、同學們想一想，雨後還有哪些美景呢？

3、作業：觀察日記 雨停了……

把剛才觀察到的雨後景象加上自己的想象寫下來。

第三板塊：

主題閲讀《走進大自然》

1、 讓我們用一首小詩結束今天的語文課。背誦《走進大自然》

2、 結束語：讓我們走進大自然，感受大自然，熱愛大自然吧！從大自然歸來你會懂得什麼是純潔， 什麼是美好， 什麼是智慧， 什麼是情感……