數學課題研究的計劃

數學課題研究的計劃

一、指導思想改變學生學習方式，教會學生學會學習。

教育部頒佈的《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出了轉變學生學習方式的任務，學習方式的轉變是課程改革的顯著特徵，重在改變原有的單一、被動的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，教會學生學會學習，培養學生的數學學習興趣,是教學改革的核心任務。

二、工作重點：

1、進一步完善新課的嘗試教學課堂教學模式，基本固定下來；探索培養學生的數學學習興趣的教學模式。

2、關注中差生自覺學習習慣和自學能力的培養。

3、進一步加強理論學習（自學為主）。

4、探索如何進行實驗結果的評價（如數據如何分析，沒有對比班級如何評價等）。

5、加強過程資料的收集、整理與裝訂。

三、具體工作：

1、召開課題組成員座談會，研討和部署本學期課題研究工作計劃，分析、總結上期研究工作中的收穫和

不足之處，確定本學期的研究重點。

2、制定好個人的課題研究計劃。

3、每位研究人員交上一年獲獎證書複印件和優秀教案、論文一篇。

4、每位研究人員寫一篇與課題有關的論文.

5、每位研究人員每月在課題博客上交流至少一次。

6、收集研究過程中的心得、論文等過程資料，爭取有論文發表或獲獎。資料交給牟鬆老師

7、學期小結

四、研究目標：

本課題主要想達到如下目標：

1、通過理論方面的研究，發表一些有價值的關於學生學習方式與學會學習方面的論文、實驗報告，以此來指導實驗的進行和新的學習方式的推廣。

2、通過實驗，探索出適應新課程理念的新的教學方式和學習方式。

3、通過以上的研究和實驗，使實驗學校的教育教學質量有明顯的提高，學生的學習能力有明顯提高，教會學生學會學習，為學生終身發展服務，為新課程在我市的推廣奠定良好的基礎。

五．分工

略