課文《樹葉》教學設計

課文《樹葉》教學設計

一．激趣導入

1.課前用真正的樹葉導入課題，激發學習興趣。

師：孩子們在前段時間已經隨同爸爸媽媽一起走進了大自然，撿了許多美麗的樹葉，現在請把它拿出來，給朋友和老師們欣賞一下。

生：紛紛拿出樹葉。

師：老師雖然沒有瞬間轉移大法帶你們走進樹林，但是老師帶來了幾張照片，大家想不想看？（出示四張楓葉圖）剛才老師聽到了讚美，聽到了驚叫，你們能用一個字，一個詞或一句話説説自己的感受嗎？

生：（説感受）

2.用樹葉當做獎勵，促進課堂組織教學的有序進行。

師：劉老師今天也帶了幾片非常美麗的樹葉（展示），你們想不想收藏它？可是老師只有幾片，我要把這幾片樹葉送給我們班今天坐得最端正，聽課最認真，回答問題最積極的小朋友，你們能做到嗎？

生：能！

師：那麼今天我們就來學習的這篇優美的詩歌就是（把樹葉舉起來）——樹葉！ 全班大大方方、放開聲音把這兩個字齊讀一遍——樹葉！

二．初讀課文，識記生字

1.識記課後生字詞，便於更快掌握文章。

師：這麼美的樹葉，我們可以摘幾片做個書籤或者賀卡，送給爸爸媽媽，老師或者同學。這些樹葉不但給我們帶來了快樂，還給樹媽媽和小動物一些特別的感受呢。下面我們就讀讀文字，到文章中去讀一讀小動物們的感受。

1.自由讀生字，在文中圈出課後九個生字，然後請小老師帶讀。（長 它 當 被 河 到 真 高 興）

2.開小火車讀詞語，積極帶動學生識字興趣。

師：想不想體驗一下自己是不是和生字寶寶交上朋友了？你們看生字寶寶也急着出來和大家見面呢！（樹枝 扇子 高興 被子 花傘 喜歡 風箏）

火車開完後，送給讀得正確的小朋友樹葉。

3.初讀文章，抓住易錯字音講解。

師：孩子們真棒，生字詞都認識了，現在我們把它送回文章中，自由讀課文，你們可以大聲讀，也可以小聲讀，但必須讀準每一個字的音，一邊讀一邊數數有幾句話。（自由讀課文）

師：誰來讀讀，大家來聽，傾聽別人就是好的習慣呀！他讀得怎樣，評價一下。（學生讀）

師：我要跟你握握手，知道什麼原因嗎？

生：我讀得很好！

師：知道好在哪兒嗎？“當”是一個多音字，你讀對了！

師：我們就像這個同學那樣讀得準確。（學生齊讀）

師：接着讀。（指學生讀）

師：我也要跟你握手，知道為什麼嗎？提示一下，這裏也出現了這個“當”。 生：這裏有一個多音字，我讀對了。

師：讓我們像這位同學一樣有感情的把這句話朗讀一遍（學生齊讀） 師：繼續往下讀（學生讀）

有個字音——“裏”和“兒”，他讀得怎麼樣（指另一名學生評價一下） 生：（評價）

師：謝謝你，你學會了認真傾聽，並善於發現。

（強調這兩個字在文中讀輕聲，帶讀：河裏，魚兒）

師：再請一個能幹的小朋友讀一句。

師：樹葉看到它能夠給樹媽媽和小動物帶去快樂，可開心了，它説——大家都喜歡我，我真高興！（學生齊讀）

師：這麼短的時間檢查同學們讀課文，我發現，你們讀得可以用一個字來形容——棒！（伸出大拇指）

三．再讀課文，整體感知

1.分句感知課文

師：我們可愛的樹葉用途可多呢，正如剛剛孩子們讀到的：長在樹上，樹枝拿它

——當扇子（指學生説）

2.師可抓住“它”再進行教學：你從哪知道是樹葉呢？（讓學生體會“它”的用法。）

師：炎炎夏日，太陽像個火球烤着大地，有樹葉當扇子扇風，你會有什麼感覺？ 生：涼快······

師：現在請小朋友們拿出自己珍藏的樹葉，當一回樹媽媽身上的.樹枝，你們是怎麼用樹葉扇風的呢？（小朋友邊做動作邊讀）

師：我看到你做得非常形象生動，那你能不能再當一回小蟲子，表演一遍小蟲怎樣用樹葉當被子的呢？

生：表演

師：你太厲害了，動作非常可愛，讀得也很好！

師：小樹葉漂呀漂，漂到了河裏（指一名學生起立），魚兒便拿它——當花傘（邊讀邊做動作）

師：小樹葉又飛呀飛，飛到了天上，小鳥看到了便拿它——當風箏（邊讀邊做動作）

師：小樹葉無論來到哪兒，大家都會喜歡它，它心裏特別的高興。這裏的“大家”是指拿些小夥伴呢？

生：樹枝、小蟲、魚兒、小鳥（按順序）

2.通過遊戲再次感受課文，並學會背誦。

師：我們來做個遊戲，第一大組你們現在是樹枝，第二大組你們就當小蟲，第三大組你們當魚兒，第四大組當小鳥。拿起你們手上的小樹葉，邊讀邊做動作，看誰的動作有創造，誰的動作美。

長在樹上————

落在地上————

漂在河裏————

飛到天上————

樹葉説：“大家都喜歡我，我真高興！”

師：老師看你們玩得好開心呢，我也想來玩，現在我們換一下好不好。（換學生讀前部分，老師讀後部分並做動作）

師：同學們真了不起，第一次表演的有模有樣，第二次又和老師配合的十分默契，來，掌聲送給自己。

師：孩子們玩得開心嗎？還想再來一次嗎？現在把書合上，我們邊朗讀邊做出你們最可愛的動作，用你們的聲音告訴大家你的快樂、有趣、開心。（播放課件和配樂，營造輕鬆愉快的學習氛圍）

四．想象説話

1、説話訓練：樹枝、小蟲、小魚、小鳥都是樹葉姐姐的好朋友，它的朋友還有許多許多，還有誰是樹葉姐姐的朋友呢？請同學們在同桌之間交流交流，把自己想的跟大夥説説。

2、師：誰來説説自己的想法？小組中有説得很好的請推薦他來説。

3、師：你們真聰明，知道的這麼多，能説説你是怎麼知道的？師：大自然中有許許多多的祕密，等着小朋友去發現！