《看雲識天氣》優秀教案

《看雲識天氣》優秀教案

一、學習目標：

1．學習常用的説明方法，特別是打比方和分類別的説明方法。

2．複習鞏固比喻的修辭，積累文中比喻句，體味語言準確生動的特點。

3．識記一些關於天氣方面的諺語，並學以致用，應用於實際生活中。

4.在理解課文內容的基礎上，概括課文內容要點。

二、重點與難點：

1．學習常用的説明方法，特別是打比方和分類別的説明方法。

2．鞏固比喻的修辭，積累文中比喻句，體味語言準確生動的特點。

三、課前準備：

1、課前蒐集一些資料（包括圖片、影像等）加深對看雲知識和天氣知識的瞭解。

2、運用多媒體手段，讓學生觀看雲的圖片，加強感性認識。

四、課時安排：二課時

五、教學內容：

第一課時

一、導語：“雲往西、披衰衣，雲往南、雨綿綿”生動的描繪了一種有趣的天氣現象。春夏秋冬，陰晴雨雪，風雲變幻，氣象萬千，天氣與人類生活息息相關，而天氣的變化自有它的徵兆。現在，請同學們先來欣賞一組圖片，你能説出圖中那飄浮的雲彩與天氣有怎樣的關係嗎？今天我們來學習一篇科學小品文——《看雲識天氣》。

二. 檢查預習：

1、聽寫下列字詞：（ 共10個）

峯巒 預兆 輕盈 均勻 崩塌 瀰漫

徵兆 一霎間 千姿萬態 變化無常

2、結合課文解詞：（共8個）

① 峯巒

② 一霎間

③ 預兆

④ 輕盈

⑤ 瀰漫

⑥ 徵兆

⑦ 千姿萬態

⑧變化無常

三、聽錄音，整體感知課文：

1、看雲識天氣最基本的經驗是（用課文中的原話）：

明確：“天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵，那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。”

2、理清文章思路：（學生回答後，教師明確）

文章共劃分為三個部分：

第一部分（1）説明雲是天氣的“招牌”，人們可以看雲識天氣。

第二部分（2-6）具體介紹雲的形態、變化，天上的雲彩現象和天氣的關係，從而説明怎樣看雲識天氣。

第1層：（2-5）寫雲的形態和天氣的關係。

第2層：（6）寫雲的光彩和天氣的關係。

第三部分（7）説明看雲識天氣的意義和侷限性。

3．設計一種表格，列出雲及其光彩的種類、特徵和它們分別預示的天氣情況。（學生邊默讀邊填寫後，教師明確）

晴天雲簡表

雲名 雲的形態變化 高度 厚度 天氣徵兆

捲雲 像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮着 最高 最薄 象徵晴朗

卷積雲 像水面的鱗波，是成羣成行的捲雲 很高 很薄 無雨雪

積雲 像棉花團，上午出現，傍晚消散 2 000米左右 較薄 陽光温和

高積雲 像草原上雪白的羊羣，扁球狀，排列整齊 2 000米左右 較薄 天晴

雨雪冰雹雲層變化簡表

雲名 變化過程 形狀 位置 天氣徵兆

卷層雲 捲雲聚集，向前推進 像白綢幕矇住天空 高 晴轉陰

高層雲 捲雲越變越厚 像毛玻璃遮着太陽 低 將下雨雪

雨層雲 高層雲變得更厚 暗灰色雲塊密佈天空 更低 雨雪連綿

積雨雲 積雲迅速形成高大雲山 烏雲密佈天空 更低 雷雨冰雹

雲的光彩簡表

光名 產生和分佈情況 色彩 天氣徵兆

暈 產生在卷層雲上，分佈在日月周圍 裏紅外紫 日暈三更雨，月暈午時風

華 產生在高積雲邊緣部分 裏紫外紅 華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨

虹 雨過天晴，在太陽對面的雲幕上 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨

霞 早、晚，太陽照着對面的雲彩 雲層變紅 朝霞不出門，晚霞行千里

第二課時

一.探究表述之美：請大家選一種雲和彩，以第一人稱方式作自我介紹：

介紹要求：

1.充分利用描寫雲彩的語言材料，抓住特徵描述：

2.讓別人明白你將帶來怎樣的天氣，與天氣的關係。

示例：大家好，我叫捲雲……

二.探究語言之美：

1、請大家用“我認為”-------”句美，美在----”的句式，就文章的語言説一句評論性的話。

例如：我認為“它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着；有的像羊羣，來來去去；有的像一牀大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峯巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”這句美，美在作者把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。等等。

2、齊讀第1自然段，並仿照下面的示例造句。

示例：天上的雲……像峯巒，像河流，像雄獅，像奔馬……

（作者運用比喻和排比學習這段語言，要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，引導學生看出説明角度的變化，並且總結寫作經驗：善於從不同的角度來説明事物。再讓學生模仿寫作。）

三、探究寫法之美：學生分組發現寫法上的獨特之處。

1.美在：層次清晰。

2.美在：抓雲的主要特徵來説明。

3.美在：運用引用，作比較，分類別等多種説明方法來説明事物。

4、語言嚴密準確。例如“薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。”此句為用“往往”“常常”作限制詞………

四、交流積累之美：（小組交流在課外蒐集的關於天氣的諺語）

例如：

天低有雨，天高旱

日落烏雲起，半夜聽雨聲

今晚日落烏雲洞，明朝曬得背皮痛

天上鯉魚斑，明天曬穀不用翻

有雨四方亮，無雨頂上光

雲往西、披衰衣，雲往南、雨綿綿

早風雨，夜風晴

春霧曝死鬼，夏霧做大水

春南夏北，磨墨無水

雨打五更日曬

一點雨一盞燈，落到明朝也不停

南風吹清明，田禾大有成

夏至風從西北起，瓜菜園裏少歡喜

東閃太陽紅，西閃雨重重，北閃當雨射，南閃閃三夜

大寒不寒，人馬不安

五、教師總結：這是一篇科普説明文，文章緊扣題目，層次清晰。首先從總體上指出雲和天氣的關係，説明可以看雲識天氣。再用生動形象的語言從兩個方面説明怎樣看雲識天氣。文章中運用了分類説明、比喻説明等的方法，由現象到本質有序地展開説明，尤其一系列恰當的比喻，鮮明而具體，形象而生動，使整篇文章富有文采，能激發起人們閲讀的興趣，給人以深刻的印象，只要我們善於觀察也能寫出這樣精彩的文章來的！

六、練習寫作：

課外觀察自然界的現象，用《看--識---》為題，寫一則觀察日記。要求：用比喻，擬人句描寫；用分類別等方法説明。