動物聯歡教案設計

動物聯歡教案設計

教學目標

1、初步體驗除法運算與生活實際的密切關係。

2、通過分一分的活動，培養學生的動手操作能力、初步的抽象概括能力。

3、結合具體情境讓學生體會除法的意義，認識除法算式。

4、在活動學習中，繼續長出一雙數學的眼睛，運用數學知識，解決生活問題。培養數學興趣，體驗自主探究與合作學習的樂趣。教學重點結合具體情境，在動手分一分、擺一擺和動口説一説的活動中，讓學生體會除法的意義。教學難點結合具體情境，在分、擺、説的活動中，讓學生體會除法的意義。教學準備教師教具（小動物圖片、如果不夠可用其他圖片代替）學生學具（小動物圖片，如果不夠可用其他圖片代替）

教學時間

1課時

教學設計

學生學習活動設計

一、創設情境，導入新課

活動情境——動物聯歡導入：森林中的小動物們吃飽了，它們盡情地玩開了（在展示台上出示情景圖）師：這節課，我們就來幫小動物們排排隊吧！

二、師生合作，探究新知

1、出示教具：12張圖片

2、探究問題1

①談話：你想讓小熊們怎樣排隊？

②明確分的要求：那我們現在就給小熊排隊，要每隊排得一樣多》。

③獨立操作

④集體交流，重在交流分法3、評一評剛才的操作活動大家的這些分法都很有道理。在操作的過程中，你們學會了邊操作，邊動腦，並且注意了與小組同伴合作交流，非常好。

4、探究問題2給小松鼠排隊。同上。

5、探究問題3師：我們這些分法可不可以用算式表示出來呢？

三、實踐活動，應用拓展

師：你能用算式表示出我們為小熊排隊的情景嗎？

四、交流收穫，課堂評價談話：

這節課你玩得高興嗎？為什麼？你對自己的表現滿意嗎？