巍巍中山陵教學反思

巍巍中山陵教學反思

《巍巍中山陵》是一篇典型的事物説明文，本節課是第一課時，故設計了兩個教學目標：

一、識記文中生字生詞。

二、明確説明對象及特徵，學習文章抓住特徵説明事物(重點)並體會中山陵在人民心目中的崇高地位。(難點)

圍繞這兩個教學目標，設計了三個導學題。

1、生字詞

2、找説明對象及説明對象的特點。

3、説説文章是怎樣説明中山陵的“巍巍”的特徵的?從課堂的教學效果來看，導學三的問題出得有點大，學生回答起來有點困難，雖然完成了教學任務，但整個課堂一點都不輕鬆，課堂氣氛也不是很活躍，細想之下，可以把這個問題細化為三個小問題：

(1)課文中哪些地方直接體現了中山陵的巍巍?

(2)這篇課文是介紹中山陵的，但作者為什麼用這麼多的文字介紹鐘山呢?

(3)你認為哪些建築、設計能直接表現中山先生的革命理想和偉大形象呢?在此基礎上做一個總結，學生自學討論起來就容易多了，究其原因，還是自己在備課方面準備得不是很充分。