《矛和盾的集合》 教學設計

《矛和盾的集合》 教學設計

第二課時

一、討論交流，感悟課文

１、學生在小組內交流對三個問題的認識。

２、組織學生全班交流：

對三個問題的理解，要引導學生把課文中的語句進行概括，要點如下。

⑴ 矛和盾為什麼要結合呢？

發明家和對手比賽，難以招架，於是突發奇想，想到了矛和盾結合起來。

⑵ 又是怎麼結合的呢？

把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開一個小洞，從洞裏伸出進攻的“矛”（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會動。

⑶ 結果怎樣？

發明家發明了坦克；坦克在戰場上大顯神威。

３、請學生有感情地朗讀課文的第一至五自然段。

二、暢談感受，總結全文

１、這個故事告訴了我們一個什麼道理？

教師引導學習課文的`最後一個自然段。

２、齊讀這段話，説説人是怎麼理解這句話的。

３、你還能用別的例子來説明這句話的意思嗎？

４、再讀這段話。

三、交流故事，拓展延伸

１、學生交流課前蒐集到的發明家的故事。

２、學生在聽的過程中，可以相機談談感受。

四、抄寫詞語

１、同座互相讀詞語。

２、抄寫詞語表中的詞語。

五、作業

１、摘抄課文裏的好詞好句。

２、自己設計一項作業。