小學口算競賽總結範文

小學口算競賽總結範文

培養學生口算能力，首先要重視基本訓練。堅持經常練習，才能逐步達到熟練。口算能力是一種綜合能力，它對學生的注意、記憶、邏輯思維都提出了一定的要求。訓練學生的口算能力，有助於提高學生深刻地理解概念，熟練地掌握各種口算法則，有助於提高學生的記憶能力，有助於提高學生全面科學的觀察、分析問題的能力，可以合理地分配注意力，有助於提高學生的邏輯推理、合理口算的能力，有利於提高口算的準確性。

本學期根據數學組計劃舉行口算競賽。通過比賽可以看出學生在口算的速度上和準確性上有了很大的提高，學生基本上掌握了口算的技巧，能夠運用所學的知識和技能進行多種運算的口算，也看出了孩子們對這次比賽的重視程度，顯示了平時口算訓練的結果。

一、存在些問題

1、為了單純追求書寫的速度，同學們的數字或者符號寫得潦草，導致下一步算錯看錯;也有很多因為書寫數字或者符號的速度實在是太慢，導致口算速度慢。

2、沒有紮實的知識和技能作為基礎是沒有辦法學好數學的。口算能力的訓練與提高也是同樣的道理。學生乘法口訣、小數點位置移動引起小數大小變化的規律都掌握得不紮實，也就無法口算整數、小數和分數乘法。

3、簡便方法的運用，有的學生在口算中如果不能靈活地運用一些簡便方法，必然是會影響口算速度的。

二、改進措施

本次口算競賽暴露出了教學中的一些不足之處，經過思考認為可以從以下幾方面着手加強口算的訓練。

1、講清算理，培養學生的口算能力。

口算方法都是從實際運算中總結出來的，要想達到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。

2、抓好專項訓練，提高學生口算能力。

授新課之前，可堅持用5分鐘時間進行口算基本訓練。這種課堂口算訓練形

式，要求學生合理選擇算法，在短時間內正確地口算出結果。這種訓練要有的放矢，有計劃、有安排，要與最近學習的內容有關，或者與新授課有關。

3、採用多種形式，激發學生學習積極性。

運用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個接一個很快説出得數。聽算練習，老師口頭念題，讓學生在練習本上寫得數。老師唸完題，找學生報得數。也可以連續找幾個學生報得數。這種練習形式難度大些，需要學生認真聽，積極地思考，迅速地口算，耳、腦、手、口並用。

4、特別要注意簡算方法的指導和練習，努力提高學生口算能力。

相信在我們老師和學生的共同努力之下，我們的口算成績一定會有較大的提高。