英語聽課總結範文

英語聽課總結範文

上週三上午第三節課，我跟初一年級組的所有英語老師來到七班聽課。七班在的英語成績排名遙遙領先，平均分可以達到100多，這是相當厲害的。這節課老師講的是whydoyoulikepandas？整個單元除了特殊疑問句詢問原因外，最為關鍵的就是一些動物單詞以及形容詞了，老師就是從這點入手，選擇學生最感興趣的遊玩，比如動物園，水族館，慢慢的逐步滲入句型。整個導入過程不僅有趣，而且合情合理。整個結構也都能夠清晰的讓學生接受。一堂課下來讓我這個實習生受益匪淺。

首先，一直以來，每個單元的開篇我都習慣於運用多媒體，在課件的輔導下才能進行。可能也是習慣成自然了，沒有了多媒體的輔助，我都不知道怎樣開篇了。沒錯，多媒體的使用可能抓住了學生的注意力，將它們的目光聚焦於屏幕之上。可讓我忽略的一點就是，他有可能只是單純的被某個圖片，所吸引，只專注於圖片本身，而忽略了所學內容。這實在是多媒體教學的一大弊端，而我以往恰恰是被這個弊端所禁錮。沒想到，老師拋卻了多媒體，摒棄了華而不實的表面，從學生最感興趣的一點入手，真正的深入到了學生的內心。這才是教學所應選擇的正確方式。

其次，我的大學生思想一直轉換不過來。雖然實習以來聽了好多的課，但始終沒有意識到自己存在那麼嚴重的大學生思維。我本身就是英語專業的學生，那麼多年的英語學習，讓我覺得初中英語根本沒什麼知識點可以講。更要命的是我在講課的過程中直接忽略了那些他們初一就學過的知識，我認為他們應該學會了。只是一個“認為”所有的事情就那麼理所當然了。可是這次聽課，我才發現我講的遠遠不夠，學生永遠都是健忘的，就算再簡單的一個知識點你也要不厭其煩的重複，重複，再重複。有人説教學的過程，就是重複的過程，以前理解不了，現在可是深有體會了。

一節聽課成了一次思想的洗禮。好在頂崗實習還有不到兩個月的時間，我還有機會改正錯誤，去粗取精。這次聽課也告訴我以後要多聽聽其他老師，其他科目的課，博採眾家之長。才能不斷的完善自己，充實自己，也才能不辜負頂崗實習的初衷。