唱山歌優秀音樂教案
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唱山歌優秀音樂教案
教學內容:
唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》
教學目標:
1、通過學唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》,感受壯族民歌風格特點。
2、簡單瞭解電影《劉三姐》的故事梗概。
3、瞭解壯族的風俗歌會“歌圩”。
4、教育學生弘揚祖國優秀的民族音樂文化,增強民族意識。
教學重、難點:
1、用優美、委婉的歌聲演唱歌曲《唱山歌》,感受壯族民歌風格特點。
2、歌中一字多音唱詞的準確、優美、委婉。
教具準備:光盤、歌片、錄音機、卡片(節奏火車、歌圩)、視唱卡片。
教學過程:
一、組織教學:教師放《小螺號》音樂,師生律動表演進教室,相互問好。
二、創設情境,瞭解故事,激發情趣
1、師:俗話説,“桂林山水甲天下”。從這句話中我們可以看出,廣西桂林是一個山清水秀,風景迷人的地方。對吧?
生:對。
師:廣西人傑地靈,那兒不但山美水美,也有許多人才,在廣西壯族有一位深受人們喜愛的民間歌手,你們知道她是誰嗎?
生:劉三姐。
2、師:很好,劉三姐被稱為廣西壯族傳説中的歌仙,美麗、聰明、活潑、可愛,她用歌聲表達了人們追求幸福的心聲,所以人們十分喜愛她,也愛唱她的歌。那麼她到底有多聰明,老師給你們放一段《劉三姐》的電影片斷你們就知道了。
3、(大屏幕)放劉三姐帶領姐妹與男青年對歌的場面。
師:請同學們注意片中主要採用的演唱形式?
什麼水面翻筋斗? 鴨子水面翻筋斗,
什麼水面起高樓? 大船水面起高樓,
什麼水面撐陽傘? 荷葉水面撐陽傘,
什麼水面共白頭? 鴛鴦水面共白頭。
什麼結果抱娘頸? 木瓜結果抱娘頸,
什麼結果一條心? 香蕉結果一條心,
什麼結果包梳子? 柚子結果包梳子,
什麼結果披魚鱗? 菠蘿結果披魚鱗。
什麼有嘴不講話? 菩薩有嘴不講話,
什麼無嘴鬧喳喳? 銅鑼無嘴鬧喳喳,
什麼有腳不走路? 財主有腳不走路,
什麼無腳走天下? 銅錢無腳走天下。
師:從影片中我們可以看出劉三姐……。
生:聰明,有智慧。
師:是的,所有的問題劉三姐都是毫不猶豫、對答如流。那麼,片中採用什麼演唱形式?
生:對唱。
師:很好,什麼是對唱?
生:對唱就是一問一答的演唱形式。(師表揚)
4、師:廣西壯族被稱為歌海,他們不分男女老幼,隨口就唱,唱的都是生活中身邊的事情,他們用山歌作為感情交流的工具,愛歌就象愛自己的生命一樣。
但是,當時有個惡霸地主不讓老百姓唱歌,劉三姐就提出了對歌比賽,帶領眾鄉親用歌聲同財主進行了鬥爭。老師也給你們準備了一個片斷,大家一起觀賞。
5、(大屏幕)放劉三姐帶領眾鄉親用歌聲同財主進行鬥爭的片斷。
什麼生來頭戴冠? 中了狀元頭戴冠,
大紅錦袍身上穿。 大紅錦袍身上穿。
什麼生來肚皮大? 莫公享福肚皮大,
手腳不分背朝天。 見了皇上背朝天。
丫鬟:老爺,頭戴冠是大公雞,肚皮大是老母豬呀!
6、師:同學們都笑了,這段對歌的情緒怎樣?
生:風趣、幽默的,機智地罵了財主。
生:滑稽的。
師:很好,這是財主花了重金請來三位秀才與三姐對歌的`場面,他們是秀才嗎?
生:不是,是蠢才。
師:是的,是蠢才。知識來源於生活,他們死讀書本,沒有生活知識,結果醜態百出,劉三姐憑自己的聰明才智,帶領眾鄉親戰勝了老財主。 生:財主為什麼不讓老百姓唱歌?
師:這要從故事的開頭説起:
廣西壯族歌手劉三姐被惡霸地主陷害落水,沿江漂流,幸被一老漁夫救起收留。三姐的哥哥劉二沿江尋找,好不容易才找到她。於是劉二兄妹與老漁夫一家住在一起,靠採茶、打獵為生。惡霸地主莫懷仁企圖霸佔茶山,他禁止姑娘們上山採茶,還妄想禁歌。三姐提出和莫懷仁對歌,如他能取勝,就可以禁歌。莫懷仁為贏得勝利,以重金請來三名秀才來對歌。結果大家也看到了,聰明的劉三姐憑自己的智慧把三名酸秀才鬥得狼狽不堪。同學們,莫懷仁能善罷甘休嗎?
生:不能。
師:是的,莫懷仁不甘心失敗,又令爪牙把三姐搶到家裏進行威逼利誘,三姐毫不屈服。老漁夫之子阿牛夜闖莫府,救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真摯的感情,他們用山歌表達了內心的情感,遷居到新的地方,開始了新的生活。
師:故事講完了,老師要問你們,劉三姐是哪個民族的?
生:廣西壯族的。
師:很好。
三、學唱歌曲:
1、導入:
師:在這部影片中,還有一首動聽的歌曲,你們想不想唱一唱?
生:想。
2、聽錄音範唱:(出示歌片,放錄音音範唱)
師:我們一起聽錄音範唱,注意歌曲的速度和情緒?
生:(聽錄音)。
師:誰來説説歌曲的速度和情緒?
生:中速、優美地、婉轉地。
生:委婉動聽地。
生:甜美柔和地。
師:你們説的都非常正確,這首歌曲由我國著名作曲家雷振邦,根據廣西壯族民間音樂素材創作的,《劉三姐》影片一上映,這首歌象插上了翅膀,立即傳遍祖國的大江南北,人們喜歡劉三姐,更喜歡她唱的這首歌。
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