二年級語文《大熊貓出國》案列
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二年級語文《大熊貓出國》案列
教學目標:
1、認識盼、茸、肢、肩、戴、副、墨、鏡、飽、筍、川、肅、陝13個生字,認識部首户。
2、能正確、流利的朗讀課文,積累文中優美的詞彙。
3、瞭解國寶大熊貓,增強對大熊貓的保護意識。
教學重點:正確把握生字筍、肅、肢、川、陝的讀音。認識部首户。能正確、流利的朗讀課文。
教學準備:生字卡片、課件。
教學過程
一、看圖,談話引入正文。
1、出示大熊貓的'圖片。你們認識它嗎?(板書:大熊貓)
2、你們喜歡大熊貓嗎,為什麼?(學生談對大熊貓的理解)
3、同學們對大熊貓的瞭解可真不少,不僅你們喜歡大熊貓,國外的小朋友也盼望見到大熊貓呢!有一隻大熊貓,要出國和他們交朋友了!(板書:出國)
4、齊讀課題。
5、這隻大熊貓叫什麼呢?(出示詞語卡片:盼盼)
用盼組詞,瞭解字義。
現在盼盼就要來介紹自己了,我們一起來看看吧!(播放範讀課件)
二、初讀課文,識記生字。
1、自己讀課文,讀準字音,不丟、添字。檢查學生讀文情況。
2、小組合作學習本課生字。
3、鞏固識字做遊戲。
強調筍、肅、肢、川、陝的讀音。
三、精讀課文,深入理解
(一)學習第二自然段
1、指讀第二自然段。這個自然段一共有幾句話?
2、齊讀第一句話,你知道了盼盼的哪些內容?
①可愛極了(板書)還可以怎樣説?(特別可愛、非常可愛)
②怎麼看出盼盼的可愛呢?
句子比較:我的樣子可愛極了:身子胖,尾巴短,身上有厚毛。
我的樣子可愛極了:身子胖胖的,尾巴短短的,身上毛茸茸的。
③在生活中,還有什麼可以用毛茸茸來形容呢?
3、出示第三句話。
①指讀第三句話。
4、大熊貓太可愛了,讓人忍不住要摸一摸,你能讀出盼盼的可愛嗎?指導朗讀。
(二)自主學習後半部分
1、同桌兩個人讀餘下幾個自然段,説説你又從盼盼的介紹中瞭解了哪些內容。
2、學生彙報學習成果。(適當指導第三段朗讀)
3、誰知道什麼是護照。(證明出國人員身份的證件,由本國外交主管機關發給)哪幾個自然段是盼盼的護照內容?
4、在中國地圖上找到四川、甘肅、陝西和西藏。瞭解大熊貓分佈的地區。
5、盼盼在介紹這些內容時,心情會怎樣呢?(自豪、興奮)
6、用這樣的語氣讀盼盼的話。
四、掌握規律,書寫生字。
1、觀察生字肩認識户
2、教師範寫生字。(先外后里。)
3、學生書空。
4、學生練習書寫。
5、同桌互評。
五、拓展延伸,昇華主題。
1、介紹大熊貓家族。
2、你有什麼話要説嗎?(板書:保護)
3、回到家裏想象一下盼盼都到了那些國家旅遊,小朋友們都怎樣歡迎盼盼的到來呢?
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