防身絕招教學反思

防身絕招教學反思

後天要上有關動物防身絕招的內容了，看了書本上的教案和自己以前草草備的教案，總感到不滿足。幼兒用書上有一幅大圖，圖上畫了許多小動物，在上課時，這些小動物是如何防身的，教師都要一一告知孩子們。想了好久，對於一些小動物防身的方法，我也知道不多，怎麼辦?對了，現在不是有網絡嗎?到網絡上去查找資料，一定會有所收穫的，於是，我向孩子們佈置了向網絡尋找答案和向爸爸、媽媽一起探討動物防身有關知識的任務。

第二天，很多孩子都帶來了從網絡上查到的有關動物防身絕招的資料，有的家長還把資料非常清楚地整理在紙上，真使我感動!

科學活動《動物防身絕招》開始了，“誰來説説，你知道動物是怎樣防身的?”

聽，孩子們的發言可熱鬧了。

書揚説：“斑馬身上一條一條的花紋使大獅子的眼睛看花了。”

吳丹説：“變色龍會變顏色，讓敵人找不到它。”

子涵説：“蝴蝶身上有各種小花紋，讓人看了眼花。”……

教師：“動物身上的顏色能保護自己，這是很多動物的本領。你們知道，動物還有哪些防身絕招嗎?”還有裝死的辦法、用毒針保護自己的辦法，動物還有放臭氣的方法保護自己，説到這，孩子們都捧腹大笑起來了……整堂課孩子們發言熱烈，知識面非常廣，我想這就是網絡帶給我們的好處。

反思：

計算機技術、互聯網使得教學活動突破時空的限制，把文字、圖形、圖像、動畫等多種媒體結合在一起，正由於這樣的優勢，計算機技術作為主要的信息技術教學手段正逐漸發揮出它的巨大作用，它的參與讓我們的教學活動內容更加豐富，活動過程更加生動有趣。

由於幼兒自身特點——識字不多、知識面窄，他們獲取知識的途經是比較單一的，往往是從父母、電視為獲取知識的主要途徑，而家長的知識面也是有限的。這樣就很難滿足幼兒成長所需的知識量，影響了幼兒的發展。而互聯網是一個信息資源系統，它藴含着我們所需的各種各樣的信息和資源，包羅萬象。孩子們可以和家長一起從網絡上查找想要了解的知識，這樣，在查找的過程中，孩子們和家長都從中學到了許多、許多以前不瞭解的知識。這大大地豐富了幼兒獲取知識、信息的途徑，使他們的知識面更為廣泛，也為教師的活動開展提供了豐富的資源，從而激發幼兒學習的興趣、探索的慾望。

防身絕招教學反

思

活動意圖：

動物是孩子成長過程中的親密夥伴。孩子們對動物世界充滿着興趣和好奇，然而，現實的動物，尤其是動物是怎樣保護自己的，離孩子很遠，孩子並不能時時接觸。為了讓幼兒真正走進現實的動物世界，瞭解動物奇特的現象和特殊本領，體驗探索動物奇特現象的樂趣。共同獲得有關動物的生動有趣而又科學的概念。本能地喜愛動物，自覺地關注動物、善待動物，真誠地對待每一個朋友。

活動目標：

1、發現動物的幾種自我保護方法。

2、探索動物奧祕的濃厚興趣。

活動準備：

1、動物圖片。

2、活動材料第三冊第25—26頁《防身絕招》。

活動過程：

一、隱身妙招。

1、講故事《隱身妙招》

2、故事裏有哪些小動物?

3、引導幼兒説説這些動物的防身妙招。

為什麼老虎找不到它們?這些動物用了一種什麼方法來保護自己的?

4、結合圖片觀察與比較：草叢裏有誰?青蛙(原來綠綠的青蛙躲到了綠綠的草叢裏)

二、防身絕招。

1、你知道動物還有哪些保護自己的方法?

2、你知道變色龍、狐狸、壁虎、黃鼠狼自我保護的方法嗎?現在我們去聽聽小動物的介紹。

變色龍——我身體的顏色能變，敵人來了我不怕，

狐狸 ——要是我遇到敵人，我會馬上往地上一躺，裝死，誰也不會吃掉死了的狐狸。

壁虎——斷尾。

黃鼠狼——臭氣味。

三、自我保護。

1、出示動物圖片，是誰?是用什麼方法保護自己的?

2、動物們都有保護自己的好方法，那小朋友在活動、遊戲中，是怎樣保護自己的?

活動延伸：

還有什麼動物也有防身絕招。

活動反思：

這是一節有趣的科學活動。孩子與動物有着天然之緣，他們喜歡與動物為伍，聆聽動物故事。孩子們對動物世界充滿着興趣和好奇，動物是孩子成長過程中的親密夥伴。為了讓幼兒真正走進現實的動物世界，充分了解各種動物的防身絕招，在活動中我有目的，有意識地讓幼兒探索認識動物的各種保護自己的方法。如此從情感激發入手，運用他們的原有經驗，引起幼兒對安全的“警覺”，幫助幼兒轉化自覺的安全行為，懂得自我保護的重要性。本次活動主要目的是激起孩子對動物有一種關注，親近的興趣，有探究的慾望，有大膽地、無拘束地提出問題的積極態度，追求為其終身發展奠定可持續發展的基礎。