中班半日活動教案

中班半日活動教案

總體目標

一、以遊戲的形式，通過讓幼兒在玩中學，發展感知覺，體驗成功的快樂。

二、嘗試大小不同球（像球的物體）的不同玩法，體驗共同遊戲的樂趣。

生活活動

一、接待：

（一）熱情接待家長，與家長簡短交談，登記服藥幼兒名單。

（二）檢查幼兒口袋，排除不安全因素。

二、遊戲活動：

（一）引導幼兒嘗試多種方法玩球。

（二）願意與他人共同玩球。

三、早操：

（一）引導幼兒情緒愉快地跟做。

（二）能聽口令、動作協調地做操。

四、盥洗：

（一） 指導和幫助幼兒按順序洗手（分組），知道不玩水的道理，養成飯前、便後和手髒時洗手的習慣。

（二） 隨時觀察幼兒是否需要大小便，提醒幼兒根據需要入廁。

（三） 適時對幼兒進行衞生常識教育，對個別幼兒進行重點指導，活動後提醒其不要用髒手揉眼睛。

五、進餐：

（一） 以遊戲口吻創設愉快的進餐氣氛，並放些輕鬆、愉快的音樂，鼓勵幼兒吃飽、吃好，培養幼兒的進餐習慣（細嚼慢嚥，不挑食，保持桌面、地面、衣服整潔）。

（二） 幫助幼兒學習正確使用餐具，要求幼兒獨立進餐，知道應該愛惜食物，保持桌面、地面清潔。

六、睡眠：

（一） 提醒幼兒睡前入廁，指導幫助幼兒有序脱衣、鞋，並放於指定處。

（二） 巡迴觀察幼兒的睡眠，及時糾正幼兒的不良睡眠習慣，保持正確睡姿，發現異常，及時處理。

教學活動

集體教育活動一：語言活動 捉迷藏

一、活動目標：

1. 樂於參加遊戲活動，並感受遊戲的'快樂。

2. 感知方位，發展幼兒的空間知覺。

3. 培養幼兒安靜傾聽及用恰當詞句表達自己想法的能力。

二、活動準備：

1. 知識經驗準備：瞭解幾種小動物的外形及生活特徵。

2. 物質材料準備：電視機、實物投影儀、紙畫動畫、動物頭飾、遊戲場景佈置。

三、活動進程：

1、以遊戲“捉迷藏的玩法”導入課題，吸引幼兒的注意力 意力，鼓勵幼兒大膽講述。

2、教師出示紙畫動畫引出活動內容。鼓勵幼兒仔細觀察畫面，根據已有的知識經驗逐一找出小動物。

3、鼓勵幼兒在活動室內尋找“藏”起來的小動物，並告訴別人“……藏在……”。

4、師生共同玩遊戲“捉迷藏”，引導幼兒更換主語説句子“我（他、她）藏在……”。

四、活動延伸：

1. 幼兒在操場上玩捉迷藏的遊戲。

2. 在日常生活中，引導幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“後”、“裏”、“外”等。