小班半日活動方案參考
- 方案
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生活活動目標:
1、提醒不願喝水的幼兒喝水。
2、不會脱褲子的孩子會請老師幫助。
3、幫助幼兒挽袖子洗手,提醒幼兒不能將袖子弄濕。
4、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗,一手拿勺子,不撒飯粒,不用手抓。
活動一: 綜合活動——小沙錘
設計意圖:我班本月進行了主題探索活動“可愛的我”,孩子們瞭解到自己身體有許多本領:小手能拍手、摺紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手擺弄音樂區的小沙錘,他們總喜歡用手搖一搖,用耳聽一聽,想打開看看裏面裝着什麼?這是孩子好奇心強的明顯表現。我想嘗試從另一個角度讓孩子認識自己身體的其他本領,因此,提供了廢舊物品以及綠豆、米、沙子三種不同性質的材料,讓孩子們在做中玩,玩中學,在學中提高動手能力,發展感知覺,體驗成功的快樂。
發展目標:
1、喜歡參加小製作活動,感受成功的快樂。
2、能將細小物品裝入容器中,具有初步的動手能力。
3、能用聽覺辨別不同的物體,促進感知能力的發展。
活動準備:
知識經驗的準備——
幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經驗。
材料的準備——
製做材料:娃哈哈飲料瓶每人1個,綠豆、米、沙子若干,分別裝在大紙盒中,沙錘1個。
場地安排:按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區
教師準備:沙錘1個
音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》
預設過程:
1、教師手持沙錘,帶領幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟發幼兒觀察跳舞時,教師和小朋友有什麼不同,激發幼兒想得到沙錘的慾望。
2、認識製作材料。引導幼兒觀察周圍有什麼,能否自己做一個沙錘,並説説怎樣做沙錘。
3、幼兒按意願選擇一種材料製作沙錘。
4、幼兒製作完成後,隨音樂自由遊戲,體驗製作成功的快樂,初步感知不同材料製作的沙錘發出的聲音不同。
5、請幼兒將自己的沙錘混合放在大筐中。
活動二:遊戲活動——靈耳朵
發展目標:
1、有積極參加遊戲活動的興趣。
2、嘗試用聽覺辨別不同材料自制的沙錘。
活動準備:
三種材料自制的沙錘若干
場地安排 :綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝着貼在椅子上放在三個圓圈內做標記
預設過程:
1、幼兒聽老師搖三種材料自制的沙錘,激發幼兒聽辨不同材料製作的沙錘發出的聲音。
2、聽辨三個沙錘中裝的'什麼東西,幼兒根據自己的判斷站入相應的圈中。
①提醒幼兒不能碰着他人。
②幼兒聽清老師的指令。
3、打開瓶蓋驗證是否猜對。
户外自選活動:小樹林活動(重點指導玩沙區)
發展目標:
1、嘗試自選玩沙工具,讓孩子體驗玩沙的樂趣。
2、會保護好自己的小洞洞。
活動準備:小藤圈 玩沙工具
自選活動:
開放區域:、動手區、娃娃家、建築區、美工區
重點指導:動手區
活動目標:
1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的顏色進行塗色,儘量不塗出線外,讓孩子體驗繪畫的樂趣。
2、鼓勵孩子嘗試着將氣球連在小熊的手上。
活動準備:介紹新投放的貼五官
活動過程:
1、提問:我班有哪些區角?看看動手區多了些什麼玩具?可以怎樣玩?
2、提出遊戲規則,幼兒自由選擇區角。
3、幼兒遊戲,教師以媽媽的身份介入指導。
4、送玩具回家。
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