《語文七色光七》優秀教學設計

《語文七色光七》優秀教學設計

教學目標

1、激發學生學習的興趣，學會用音序法字。

2、促進學生語言的積累與運用。

3、培養學生的閲讀習慣及探索知識的興趣，瞭解動物的有關知識。

4、培養學生綜合運用語言文字的能力。

教學過程

導入：同學們，今天我們又在這有趣的《語文七色光》中見面了。我們會在這裏學到許多新知識並增長見識。

（一）我會按音序 １．先來做一個小遊戲，大寫字母接龍。 ２．自由讀書上的方法並把方法説給小組的同學聽。 ３．小組派一名同學彙報的方法，教師適時加以講解。 ４．自由選擇一些字，在小組合作。 ５．小組總結的方，班級交流，教師小結。 ６．進行比賽。以小組為單位，評先出速度快、查得準的小組為優勝組。

（二）日積月累 投影出示名言： １．説一説什麼是名人名言。 ２．自讀，讀給同桌聽，並説説你對這兩條名言的理解。 ３．找學生彙報讀。 ４．用自已喜歡的方式把這兩條名言背誦下來。 ５．名人名言展示台。每人把課前蒐集的名人名言在班內展示。班內舉辦一期“名人名言”專欄。

（三）知識窗 下面讓我們一起走進“知識窗”，一起去探知自然界中的奧妙。 １、自讀“有趣的實驗”，藉助拼音把字音讀準。 ２、選擇你最喜歡的一部分，讀給小組的同學聽，並説説你通過讀書知道了什麼。 ３、向全班同學彙報讀“知識窗”的體會。 ４、小組互相推薦自帶知識性書目，互相交流讀書收穫。

（四）開心一笑 １．自讀“小白兔和螞蟻”。 ２．互相交流小笑話的可笑之處。