小學《語文七色光五》優秀教學設計

教材分析:

本次語文七色光共安派了四項語文實踐活動，訓練必須的課文語文素養。

目標：1.在詞句訓練中，抓特點。

2.積累成語和名言。

3.閲讀小幽默，感受閲讀給人的快樂。

重難點：閲讀小幽默，感受閲讀給人的快樂。

教法：講練法

學生準備：學生喜歡積累成語和名言。

教程：

一、練

第一項訓練是讀拼音，填漢字。可讓學生獨立完成練習。在相互訂正更改。

插秧 枯萎 模仿 評判 牢騷 固執 埋伏

羞愧 後悔 採納

第二項練習是補充成語

杯弓（蛇）影 葉公好（龍） 刻舟求（劍）

水滴（石）穿 亡羊補（牢） 濫（竽）充數

二、日積月累

先指導學生讀準這些成語或名言的`讀音。不認識的子可以查字典；在互相交流對成語，名言的理解；最後多讀幾遍“儲存”在自己的小詞庫中。

三、開心一笑

讓學生讀一讀，樂一樂，議一議這個小幽默諷刺了哪種類型的人？説明了那些道理？

四、總結

誰講的幽默笑話又有趣有説明道理。

五、作業：知識窗

板書設計：

補充成語

語文七色光 日積月累

開心一笑