《讓世界充滿愛》的教學設計

《讓世界充滿愛》的教學設計

●活動目標

瞭解關愛普通人，培養學生的愛心、同情心。

培養學生善於與人相處，與人共事，與人合作的精神。

培養學生的口語交際能力，提高寫作記敍文的能力。

●活動重點

學生準備過程中的合作任和個人的獨立自主性。

細心觀察，用心思考。

活動準備

分組：課代表和班委組織同學分組，本着自願的原則，人數儘可能均衡，分為三個大組：a．關愛身邊的夥伴b．同在一片藍天下c．人人都獻出一份愛蒐集整理材料：蒐集體現愛心、同情心、互幫互助的文章、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或複印或清抄整理成冊。

觀察身邊的夥伴,思考他們需要什麼樣的關愛，觀察街頭牆角擺小攤的、撿破爛的，思考應該怎樣關愛他們。

●課時安排

一課時。

活動過程

故事導入

有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區別。在地獄中眾人(靈魂)圍着大桌吃飯，他們手上都拿着長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴裏，於是人人捱餓，個個愁眉苦臉。可是在天堂之中，眾人(天使)也圍着大桌子吃飯，他們手裏的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾着食物就放進對方的嘴裏，於是人人飽食個個開心。

這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。

蒐集資料的交流

課堂交流分組為四個人一個小組，四個人儘量應分屬於三個活動大組，這樣在一個小組的交流中，小組同學可以分享到三個不同側面所體現的不同主題。

交流內容：

a．所選資料的出處。

b．概述所選的主要內容(內容大意)。

c．找出文章中感人的語句或段落讀一讀。

在小組交流的基礎上，推選發言人在全班交流。

三項活動的討論以四人小組為單位，討論“關愛身邊的夥伴”，“同在一片藍天下”，“人人都獻出一份愛”三個內容，小組討論任選一個，注意團結協作。

老師注意指導：

“關愛身邊的夥伴”：側重於討論怎樣針對需要關愛的夥伴的情況，給予切實的幫助?怎樣使每個人都感到集體的温暖，與大家一起快樂地成長?説話要注意掌握分寸，要得體，要尊重同學的自尊心。

“同在一片藍天下”：交流對街頭牆角那些擺小攤，撿破爛的觀察，思考所得與感受。從不同角度不同側面得出的感受，甚至相反的感受都可以交流，討論，可以開闊思路，鼓勵學生説真話，訴真情。

“人人都獻出一份愛”：討論應當採取哪些行動，來幫助那些需要幫助的弱者?説話要注意針對一定的關愛目標，提出具體的行動方案，不要空談，要注意引導學生提供力所能及的幫助。

教師小結

圍繞同學們的觀察，思考，討論交流，抓住他們思維的火化，閃光的語言，進行總結評述。

佈置作業

以“博大的愛”為內容，寫一篇記敍文，要求：中心明確，條理清楚，詳略得當。儘量寫出自己獨特的體察和感悟。

活動小結：

通過這次活動，同學們把目光投向社會的弱勢羣體，也投向了班級裏的同學，同學們的心靈得到淨化，得到洗滌，得到了昇華，再也不是鄙夷與傲慢，代之以慈善和關心，人的那種善良的秉性迴歸了!

這項活動加強了語文與生活的聯繫，同時，也培養了學生的關心和同情心。