悦讀時光作文

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的悦讀時光作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

悦讀時光作文1

如果把成長的每個階段以書來標示，那我覺得兒時應是童話，少年應是小説，青年是名著。我願在我意氣風發時能通過閲讀，成為一本精彩的書！

小時候最鍾愛童話，最難忘的是《木偶奇遇記》。跟着匹諾曹的腳步，神奇的世界便在眼前展開了。不過我更在意的是匹諾曹的所作所為，他做壞事，旁觀的我總是拍案而起。後來的匹諾曹懂事了，乖巧了，成了真正的小男子漢，我也莫名的高興，彷彿什麼喜事發生了。不知不覺，我已經深陷其中了。當我讀完了那書，幼年時的我隱約知曉了善惡的概念。

約摸到了初中，便迷上了看小説，小説最吸引人的是它的情節和人物。記得遲子建的《白雪烏鴉》，曾深深觸動我的'心靈。我好像也處在傅家甸的大鼠疫的壓迫下，看着他們一個接着一個死去甚覺悲涼。在死亡前一刻，不管他們是好人壞人，心裏留下的肯定是曾擁有過的最美好的回憶吧。一直到了最後，故事終於向好的結局邁進了，大地回春，萬物復甦。於是，我對生命的理解，愈發透徹了。

現在的我流連於從前看不太懂的名著之中，隨着閲歷的增長，漸漸豁然開朗起來。諸如《紅樓夢》這些被推崇到極致的經典名著，我也慢慢地會品了。書頁翻到最後，頓覺心裏空落落的，好像被挖去了一塊重要的東西。那些繁華凋零的失落，曲終人散的哀歎，久久無法消散。

童話是快樂和天真，小説是複雜和廣博，名著是哲理和人性。他們如良師益友，在我的成長路上，為我指引明路，少了許多有的曲折。因此，我要感謝陪伴我的書，我的摯愛的夥伴們！

悦讀時光作文2

蘇聯著名作家高爾基曾説過一句話：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。”他這一自我比喻，生動形象的表達了他對讀書的熱愛。而這一感覺，我在三年級時才擁有。

再那學期之前，我一直不喜歡讀書。那時的我天真地認為書是無趣的，枯燥的，乏味的。每當拿起一本書時我總是先看簡介。覺得有意思，就囫圇吞棗地看完。像這樣走馬觀花地讀書，沒過幾天就全忘了。直到三年級，學校邀請了著名兒童文學作家曹文軒講座，我便買了本《青銅葵花》。拿到書後，我看看書名：《青銅葵花》。什麼是青銅？這本書講的是青銅做的葵花嗎？為什麼要以這個奇怪的題目作書名？我的心裏第一次對一本書充滿了好奇，這種感覺是前所未有的。我迫不及待地打開書，感覺書中的每一個章節、一段話甚至一個字都充滿了懸念。我第一次發現讀書是那麼快樂，就這樣，我愛上了讀書。

現在許多人都在説“悦讀”這個詞兒。那麼“悦讀”和“閲讀”有什麼不同呢？林海音在《竊讀記》中告訴了我們。她在可能被老闆發現並趕走的情況下，仍然沉浸書中不能自拔。因為她感受到了讀書是多麼快樂。“悦讀”不同於“閲讀”，它更快樂。換句話説，快樂的“閲讀”就叫做“悦讀”。我直到三年級才明白這個道理。所以我把書當成了一位朋友，感到相見恨晚。

現在，我已經愛上了“悦讀”。我覺得“悦讀”就是生命的一部分。