幼兒園中班體育活動説課稿範文

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫説課稿，是説課取得成功的前提。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的幼兒園中班體育活動説課稿範文，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班體育活動説課稿1

［説意圖］

球對付幼兒園的孩子來説一點都不生疏，孩子們從小班就開端玩球。到了中班，已經控制了球的許多弄法，自由地滾球對付他們來説也比力熟習。連繫中班孩子的現實程度，我把本次運動的重點放在格式滾球上，難點則是朝指定偏向滾球。詳細目的是如許配置的。

［説目的］

1、對滾球感愛好，充實體驗在差別門路、差別質地的質料上格式滾球的興趣。

2、妙手眼和諧掌握球向指定偏向轉動。

3、有帶好球寶寶的義務感。

［説歷程］

連繫中班孩子的年事特色，全部運動都環繞“帶球寶寶去觀光”的遊戲情節睜開。憑據運動目的和重點難點，我在提前和孩子們實驗球的種種弄法後：

（一）起首做熱身活動。

先生和孩子一路隨同“鈴兒響叮噹”的音樂做簡樸的球操，這是熱身也是個預備運動（哼唱着簡樸徒手樹模）。在伸展身材的時間，留意重點運動腰、手段、膝蓋、腿、腳腕等部位，由於這些部位的運動和滾球的行動精密相干，幼兒園教案同時經由過程球操，孩子們和球天然地成為好朋友。

（二）根基部門：

1、在這個根本上，配置遊戲情節並貫串運動的始終。一開端，用遊戲的口氣“本日，咱們要帶着球寶寶去觀光啦”吸引孩子，孩子們的愛好一會兒就變更起來了。

2、然後，預備多種質料，好比拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，並奇妙操縱它們計劃成難易差別的觀光門路，使孩子們在遊戲中充實體驗格式滾球的興趣而且天然地控制奈何掌握球向指定偏向轉動。

門路重要分為四條，路面質料、配置的停滯物都不雷同（連繫門路圖報告）：左邊的第一條門路有一條小河，孩子們把球滾到這裏要實時接住球顛末小橋達到目標地，不克不及讓球失到水裏，如許可以提示孩子留意運球速率，同時熬煉孩子的控球本領；第二條門路中的墊子便是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的差別感覺；第三條門路是爬坡、第四條中是紙箱構成的巖穴……）。

如許，孩子們可以自由選擇，走完一條門路可以接着實驗別的一條門路，運動密度加大了，制止了許多孩子期待的徵象，恭敬了孩子的個別差別，更變更起了孩子們自動思索、努力摸索的愛好。固然，跟着運動的深刻，可以加長旅程大概增多停滯物，也可以藉助棍子、幼兒手工製作羽毛球拍等東西滾球進步難度，使運動具有挑釁性，孩子才會對運動始終堅持奇怪感和濃重的愛好。在這個歷程中，先生的重要使命便是實時資助，使每一個孩子在本來的根本上都有前進。

3、在運動歷程中，要實時存眷孩子們的體力狀況，恰當調治孩子的運動量。當孩子比力累的時間可以用“打雷了，要下雨了，快送球寶寶回家吧”如許的情節，讓孩子獲得蘇息、規復體力，同時也訓練了向指定偏向滾的技巧，由於球寶寶的家在指定的方位。然後“太陽出來了，球寶寶繼承觀光”，孩子們可以繼承摸索。

（三）放鬆運動。

遊戲情節貫串始終，末了，觀光竣事，帶着球寶寶回家。球媽媽異常開心，她要謝謝每一位小朋友。怎麼謝謝呢？球媽媽也便是一個大球在小朋友的肚子上滾一滾“親親小朋友的小肚皮”；在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上觀賞着音樂“享受”放鬆運動。

全部運動，先生沒有舉行任何的説教，每一個孩子就在痛快的遊戲中不知不覺控制了滾球的根基技巧，而且充實感覺着格式玩球的快活！

幼兒園中班體育活動説課稿2

活動目標：

1、初步嘗試在圈內自轉1~3圈，發展幼兒的平衡能力。

2、感受在小範圍內自轉保持平衡的動作，體驗參加體育活動的樂趣。

活動準備：塑料圈人手一個，平衡板4塊，彩平瓶5對，泡沫墊6塊，海綿墊2塊，手板5副，球5個，球圈5個，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、小樹葉聽音樂和圈做遊戲。(幼兒自由玩圈)

二、練習在圈內自轉1~3全的動作

1、小樹葉被大風一吹，怎樣落到大地媽媽的懷裏?(幼兒站在圈中自由學小樹葉落下來的動作)

2、請“轉”着落地的小樹葉示範原地自轉

3、大家嘗試原地自轉的動作，並討論在圈內自轉的感受

為什麼會有跌倒的感覺?(轉得太快)

為什麼會轉到圈外?(雙腳分得太大)

4、師幼總結自轉的動作要領：站在圈中，抬頭挺胸，兩手側平舉(或兩手叉腰)，雙腳併攏，膝蓋靠緊，慢慢移動雙腳轉圈。

5小樹葉再次嘗試自轉的動作，教師用語言提示：轉——轉——轉——停(幫助幼兒控制自轉的圈數)

6、小樹葉玩“變魔術”的遊戲，想想生活中有哪些東西會自己轉?(幼兒邊説邊轉：我變xx轉——轉——轉)

7、分組，點兵點將，點到誰，誰就轉，轉時要説：“我變xx轉——轉——轉。”

8、小樹葉去旅行(分組自選場地中的遊戲活動)

三、小樹葉聽音樂自由舞蹈。

説課：

平衡能力，是指抵抗破壞平衡的外力，保持全身處於穩定狀態的能力。大肌肉活動幾乎都是才、需要在維持身體平衡的狀態下進行。發展幼兒的平衡能力有助於提高幼兒適應複雜環境的能力和自我保護的能力，保證身體運動的順利進行，還能培養幼兒勇敢沉着、膽大心細等一些良好的心理品質。

在幼兒園體格、體能教育活動的年齡目標中，“原地自轉”的動作作為中班幼兒的發展目標。我班幼兒在小班通過在平行線中間走、走平衡木初步發展了他們的平衡能力。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園的教育活動，是教師以多種方式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。在體育活動中，對於某些動作的掌握可以通過日常的體育遊戲、幼兒的個別活動實現，而對於幼兒不太容易掌握的行為技能，只有通過教師有計劃、有目的地精心地教學設計，才能更好地引導、啟發幼兒探索、理解和掌握。因此，我設計了今天的這節中班體育活動，把幼兒在小班已有的經驗進行遷移和提升，發展幼兒的平衡能力。

本週，我班進入以“秋天”為主線的主題活動，通過對幼兒的觀察，發現幼兒對秋天樹葉飄落的現象很感興趣，所以，在今天的體育活動中幼兒扮演了“小樹葉”的角色。

本節活動共有兩個目標：1、初步嘗試在圈內自轉1~3圈，發展幼兒的平衡能力。2、感受在小範圍內自轉保持平衡的動作，體驗參加體育活動的樂趣。整節活動呈單峯型的身心負荷的體育活動，也是符合幼兒身心發展規律的活動。

活動一開始，幼兒進入小樹葉的角色，聽音樂自由玩圈，這時，教師為幼兒創設了一個自由、寬鬆的交往環境，激發幼兒的活動興趣，《綱要》指出：培養兒童對體育活動的興趣是體育鍛煉的主要目標，幼兒的內部動機陪激發，身體活動的能力也較快上升，能夠較快適應第二階段的活動。

在第二階段，幼兒主要採取了“嘗試”的學習方式，打破了傳統的注入式學習方式為住的體育教學模式。過程中，教師以嘗試問題引路，啟發幼兒思考，引導幼兒多想，多看，多用感官去嘗試探索，自己去發現，去體會，去豐富積累經驗，發展幼兒的認知結構，提高幼兒動作水平。教師與幼兒共同討論小結，幫助幼兒組織和提升他們零散的經驗，使經驗的質量得以提高。活動中，能夠注意遷移幼兒的生活經驗，發展他們的思維能力，讓幼兒學着不同的能自轉的物體，再次感受體驗動作，同時，利用有趣的“變魔術”“點兵點將”的`遊戲，增加了整節活動的趣味性。

在設計這節活動的時候，考慮到幼兒的運動量較小，他們的動作伸展性不夠，為了能讓孩子們跑起來，跳起來，擴大他們的運動範圍，我在活動的最後安排了分散型的自選體育遊戲活動。由於我班幼兒動作水平發展是有差距的，因此，在材料的提供上有一定的層次性，如過小橋這個遊戲，提供了高低不同的平衡板，在爬的遊戲中，提供了不同的墊子，分別練習手系膝着地爬和手腳着地爬的動作等等，活動中幼兒可以根據自己的能力選擇不同的材料進行鍛鍊。

今天的活動中，我通過觀察有95%以上的孩子能夠主動參與，積極性高。較好地與提供的材料有效地互動，達到活動中所提出的目標。這是因為活動始終都是幼兒在前，教師在後，大大滿足了幼兒體驗成功的需要，而教師真正是幼兒成功體驗的引導者，支持者。

當然，在今天的活動中也存在——不足的地方，還希望能和各位老師共同研究和探討，謝謝大家。

幼兒園中班體育活動説課稿3

一、説教材

中班孩子的肢體發展，高於小班，又低於大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力，所以對於中班的幼兒來説遊戲則是一種最好的教育手段。寓教於樂，寓教於遊戲之中。通過體育遊戲：捉老鼠，讓幼兒以老鼠的角色參與遊戲。讓幼兒在有趣的情境中練習鑽的動作，體驗遊戲活動的快樂。

二、説活動目標：

1、練習鑽的動作，及學習彎腰半蹲走。

2、提高幼兒的靈敏性、協調性及持久性。

3、提醒幼兒遵守遊戲規則，享受户外活動的樂趣，願意參加鍛鍊。

三、説活動準備：

1、圓形場地、熟悉小老鼠兒歌。

2、小老鼠頭飾5個。

四、説活動重難點：

練習鑽的動作。

五、説教法：

根據中班孩子的特點，我主要採用了講解、演示、示範等教法。

六、説學法：

孩子最大的樂趣是在“玩中學”“玩中練”及寓教於樂，寓教於遊戲之中，幼兒在“捉老鼠”的活動中，通過觀察、鍛鍊從而來練習鑽的動作技能。

七、説活動過程：

（一）、教師帶領幼兒到户外進行活動。

1、要求：走成一個圓形，並且是男孩女孩交替站立。

（為了發展水平能力基本相等）

2、做《模仿操》進行熱身運動。

（二）新授《捉老鼠》

1、出示老鼠圖片。

（讓幼兒説出老鼠的壞處，引導小朋友做個老鼠籠捉住它）。

2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。

3、老師講解遊戲規則。

（1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾，站到圈內。

（2）其餘幼兒手拉手成一個圓圈當老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預防小老鼠鑽不過。雙腳自然站立，在小老鼠鑽的過程中，腿千萬不要伸開，預防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當説到“它”時，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。

（老鼠籠演示一遍）

（3）小老鼠要求：首先要排成一隊，但不要太擠，當兒歌開始説的時候，我們開始挨着老鼠洞一個一個地鑽，不能掉洞。鑽的時候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。當兒歌結束的時候，誰在圈內就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當老鼠籠，遊戲繼續進行。

（小老鼠演示一遍）

4、幼兒練習遊戲。

（儘量讓每一個幼兒都有一次鑽的機會，並在每次活動結束時，都有一次小結。）

八、活動結束：

1、做放鬆運動。（小星星律動）

2、老師小結：

師：我們今天做的是什麼遊戲呀？

幼：捉老鼠。

師：捉老鼠的時候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鑽的動作，我們在玩遊戲的時候，千萬不能推，也不能擠，一定要注意安全。