《古詩兩首》説課稿範文

【教學目標】

１、認識古、詩等１３個生字。會寫古、聲等６個字。

２、正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。

【教學重難點】

識字寫字和朗讀背誦。

第一課時

一、談話激趣、導入

１、小朋友們，學了前面的幾篇課文，你覺得春天是怎麼樣的呢？

２、古代的'人啊，跟小朋友一樣也非常喜歡春天！所以他們寫了好多好多的

詩篇來歌頌春天、讚美春天，今天老師就和小朋友一起去學習兩首描寫春天的古詩。（板書課題，認讀生字古、詩、首。）

二、初讀課文

１、自由讀題。（區分春村的讀音）

２、自讀古詩，自學生字。

⑴學生藉助拼音讀古詩。

⑵準確認讀詩中的生字。

三、試讀課文、讀出詩韻

１、師範讀。（注意讀好韻腳曉、鳥、少和天、煙、鳶。）

２、學生跟師讀。

３、指名讀。

４、師生對讀。

５、學生齊讀。

四、認讀、識記生字

１、指名拼讀生字。（領讀）

（注意讀準詩、首、處和村、醉、散的聲母。）

２、齊讀生字。

３、引導學生識記生字。

⑴自由記生字。

⑵共同探討識記生字的辦法：

(比如：加一加、減一減、換一換、改一改等。自──首 舍──古 讀──詩 對──樹──村 睡──眠 閃──問──間──聞 屋──居 醒──醉 親──童 外──處)

五、鞏固生字

１、認讀生字卡片。

２、讀詞語鞏固生字：

兩首古詩 一首兒歌 冬眠 到處 見聞

鄉村 居住 煙花 童話 散步