《建立超級鏈接》的説課稿

一、教材分析

本課是義務教育山東省小學信息技術五年級上冊第七課的內容。它是學生能夠順利、快捷操作、使用幻燈片製作的基礎之一，也是形成學生“瞭解熟悉──技巧掌握──綜合運用”這一合理知識鏈的重要環節。編者的設計意圖是讓學生熟悉超級鏈接的功能，初步掌握文本超級鏈接的方法，能利用“超級鏈接”的.功能實現簡單的交互，對今後熟練應用幻燈片打下良好的基礎。

二、教學對象分析及學法

就教學內容而言，對已學習了一定幻燈片製作技能的五年級學生來説並不難，而且也是學生非常感興趣的東西，但學生在做返回的超級鏈接這一教學難點時，容易思維混亂，不知如何操作。因此在課堂上堅持精講多練的原則，重難點知識則通過學生自學教材內容、小組學習交流討論以及教師適當點撥等方式，幫助學生理解掌握。重在促進學生相互的交流和分享，實現共同學習。

三、説教學目標

本課的學習內容以卡通形象及奧運形象為依託，採用以信息為主線，任務為核心的模式，充分培養學生的自主性和探究精神，體現了課程整合的思想。根據新課程理念、教材特點及學生的心理、智力發展水平和他們的知識經驗、情感需求，我確定了本課的教學目標。

知識與能力：能熟練使用PowerPoint；初步感知“超級鏈接”的作用，並能利用“超級鏈接”的功能實現簡單的交互。

過程與方法：能對採集的素材進行編輯加工，來表達自己的主題；學會聯想和類推；培養學生髮現問題、解決問題、主動探究的能力。

情感態度與價值觀：經歷使用超級鏈接的過程，形成積極主動學習和利用PowerPoint展示自己的態度，培養學生處理信息能力和表達，通過學習過程獲取快樂的感受和體驗。

教學重點：為什麼要使用“超級鏈接”，掌握“超級鏈接”的方法，能利用“超級鏈接”的功能實現簡單的交互。

教學難點：引導學生髮現問題、設置返回的超級鏈接。