《火燒雲》優秀説課稿

今天我説課的內容是九年義務教育人教版第六冊的課文《火燒雲》第二課時，學習第2至6自然段。

《火燒雲》是一篇寫景的文章，描寫的是晚飯過後，火燒雲從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化，表現了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，啟發學生在觀察事物的過程中要大膽發揮自己豐富的.想象力。

整篇課文都是圍繞着火燒雲顏色和形狀變化的特點來體現“美”，通過質樸而生動、形象的語言，優美而富有動感色彩的想象，給學生帶來了一種全新的視、聽覺感受，使他們感受到了火燒雲的絢麗多姿和豐富多變，激發了他們內心強烈的情感共鳴，深深地喜愛上這大自然的神筆之作！從而深化了主題。

下面我就從教材、教法與學法、教學過程，以及教學板書等幾個方面進行説課。

一、教材分析

首先我説説教材。根據新課程標準、本組課文訓練的主要意圖和學生的實際，我們確定了本課的教學目標：

（一）、知識目標：有感情地朗讀課文，通過朗讀、想象、交流，理解課文內容，感受和了解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異的變化。

（二）、能力目標：學習作者在觀察中善於抓住事物的特點進行大膽想象，培養學生展開豐富想象的能力。

（三）、情感目標：激發學生觀察大自然的興趣，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

（四）、發展目標：培養學生善於摘抄優美詞句，積累語言的良好習慣。

二、教學重點

瞭解課文是怎樣描寫火燒雲的顏色和形狀變化的。

三、教學難點

有感情地朗讀課文，體會和想象作者所描繪的多彩畫面，感悟火燒雲的絢麗多姿和豐富多變。